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班级管理与学生指导 版权信息
- ISBN：9787303133536
- 条形码：9787303133536 ; 978-7-303-13353-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
班级管理与学生指导 本书特色
《班级管理与学生指导》立足于素质教育推进中的中小学班级管理与学生指导，以提高中小学教师尤其是班主任的专业素质、促进班主任专业化为着眼点。教材内容既涉及班级管理的基础理论和一般原理，诸如班级组织与建设理论、班级活动理论、人际交往理论、学生指导理论、学生评价理论等，更包含班级管理的应用原理和技能、技巧，诸如班级常规管理、班级文化建设、非正式群体的引导、班级学业指导、品行不良的预防与矫治、班级教育资源的开发与利用，以及偏差行为的处理、早恋及其引导、常见心理问题辅导、网瘾的预防与矫治等。本书由华南师范大学郑航教授和广东第二师范学院王蕙副教授、肇庆学院曾君副教授组织有关专业教师编写而成。
班级管理与学生指导 内容简介
班级是学生在学校生活中的首属群体，是制度化教育的基本组织形式。班级管理的好与坏，不仅直接影响着教学活动的成效，从而关涉到学生个体的健康成长， 而且直接体现出教师尤其是班主任作为专业工作者的综合素养，由此在很大程度上决定了从业者的职业幸福。在努力破解“应试教育”难题、深入推进素质教育的背景下，如何进一步改善和加强中小学班主任工作，不断提高中小学班级管理的专业水平，使班级逐渐朝向“合作型群体”“学习型组织”的方向而发展，是广大教育工作者需要直面的重大现实课题。 本书立足于素质教育推进中的中小学班级管理与学生指导， 以提高中小学教师尤其是班主任的专业素质、促进班主任专业化为着眼点。教材内容既涉及班级管理的基础理论和一般原理，诸如班级组织与建设理论、班级活动理论、人际交往理论、学生指导理论、学生评价理论等，更包含班级管理的应用原理和技能、技巧，诸如班级常规管理、班级文化建设、非正式群体的引导、班级学业指导、品行不良的预防与矫治、班级教育资源的开发与利用， 以及偏差行为的处理、早恋及其引导、常见心理问题辅导、网瘾的预防与矫治等。
班级管理与学生指导 目录
**章 班级与班主任角色
**节 班级及其功能
第二节 班级的产生与发展
第三节 班级理论
第四节 班主任的职责与角色
第五节 当代班级制度改革
第二章 班级群体及其发展
**节 班级群体概述
第二节 班级群体的发展
第三节 班级建设与班集体
第四节 班级文化建设
第三章 班级组织与管理
**节 班级目标的确立
第二节 班级组织的健全
第三节 班级规范及其运用
**节 班级及其功能
第二节 班级的产生与发展
第三节 班级理论
第四节 班主任的职责与角色
第五节 当代班级制度改革
第二章 班级群体及其发展
**节 班级群体概述
第二节 班级群体的发展
第三节 班级建设与班集体
第四节 班级文化建设
第三章 班级组织与管理
**节 班级目标的确立
第二节 班级组织的健全
第三节 班级规范及其运用
展开全部
班级管理与学生指导 作者简介
郑航，华南师范大学教科院教授，博士，全国教育科学规划德育学科专家组成员、中国教育学会德育论专业委员会常务理事。著有《中国近代德育课程史》《学校德育概论》。 王蕙，广东第二师范学院教育系副教授，广东省中小学德育研究与指导中心培训部主任。长期从事中小学德育工作研究和校长、教师培训工作。 曾君，肇庆学院教育学院副教授，广东省班主任讲师团成员，肇庆学院“十佳”教师。长期从事学校管理、班级管理研究和中小学校长、教师培训工作。
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