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关于“赵洪利”检索到   共8种现货商品
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  • 局域网设计与组网实用教程(第2版)

    赵洪利  /  2010-10-01  /  清华大学出版社
    ¥15.7(4.9折)定价:¥32.0

    本书分为两部分: 第一部分为第1章至第8章,重点介绍局域网的知识体系,讲解了局域网的组成、分类、OSI模型、TCP/IP协议栈、以太网家族、无线局域网WLAN、虚拟局域网VLAN、路由协议、局域网互连通信技术和网络安全技术;第二部分为第9章至第12章,重点介绍局域网组网的基本工作,如网络结构化布线系统和硬件设备连接,Windows 2003服务器系统的安装与管理,Windows XP工作站系统的安装与设置,以及局域网宽带接入Inter

  • 公路工程养护与管理

    ¥25.6(7.1折)定价:¥36.0

    《公路工程养护与管理(全国高等职业教育道路与桥梁专业十二五规划教材)》为全国高等职业教育道路与桥梁专业“十二五”规划教材,是根据全国水利水电高职教研会制定的《公路养护与管理》课程教学大纲编写完成的,并结合高职高专教育人才培养模式及课程体系的改革,以适用、先进、实用为目标进行编写的。本书主要介绍公路养护的基本知识和基本技能以及公路常见病害的处理防治措施等。本书各章之后附有习题和考证练习。 何向红等主编的《公路工程养护与管理(全国高等职

  • 煤矿安全生产应急管理.露天 (第2版)

    ¥40.0(8折)定价:¥50.0

    本书在前版的基础上,增加了近年来法律法规修订内容和露天矿的新技术、新工艺,主要介绍了露天煤矿应急救援所必需掌握的知识,内容包括应急法律法规、应急预案、露天矿危险源辨识、应急救援与处置、事故调查与案例分析等内容。露天煤矿开采的特点,煤矿安全生产应急管理体系,露天煤矿事故应急预案,露天矿危险源辨识,露天煤矿主要灾害类型(滑坡、火灾、运输、机电、水灾等)及预防,露天煤矿事故应急救援与处置、事故调查与案例分析等内容。本书作为露天煤矿应急救援培

  • 在线教育理论与实践

    主编赵洪利  /  2018-09-01  /  北京理工大学出版社
    ¥37.5(6.7折)定价:¥56.0

    本书全面介绍了在线教育理论和实践应用方法, 是学习各类典型在线教育课程开发与建设以及在线教育教学与管理的工具用书。全书从教、学、管视角系统提炼了在线教育的基本理论 ; 分类介绍了网络课程、视频公开课、慕课、微课和翻转课堂等在线教育模式的课程设计、内容制作和教学实施等实践操作, 剖析了在线教育课程的开发思路及运用方法...

  • 推动乡村振兴发展的机制与政策研究

    ¥47.6(7折)定价:¥68.0

    《推动乡村振兴发展的机制与政策研究》紧扣推动乡村振兴发展的机制设计与政策体系构建这一主题,按照“提出问题→分析问题→解决问题”的研究思路,回答为什么要推动乡村振兴、乡村振兴的理论依据是什么、如何推动乡村振兴这三个问题。一,对我国乡村振兴的现状进行分析,特别是实施过程中存在的一些难点和问题;二,对乡村振兴的概念进行界定,构建分析乡村振兴战略构想的理论框架;三,探究推动乡村振兴机制和政策研究的必要性,通过实证分析厘清乡村振兴实施中的关

  • 高瓦斯煤层采空区瓦斯空间分布及运移规律

    ¥63.2(8折)定价:¥79.0

    本书主要介绍了高瓦斯煤层开采过程中采空区瓦斯的空间分布特征与运移规律。针对煤矿安全生产中实际存在的高瓦斯煤层空区瓦斯集聚超限及采空区构筑物漏风的问题,介绍了新型的采空区瓦斯浓度区域分布三维实测装置和井下构筑物漏风实测装置;提出了一种厚煤层沿空留巷Y型通风采空区瓦斯分布实测关键技术并以现场实测和数值模拟理论进行了验证;开展了采动影响下工作面前后瓦斯运移规律数值模拟研究,建立了采动影响下煤层瓦斯运移的数学模型,得到了采空区上方采动裂隙场中

  • 航空发动机机队管理

    赵洪利  /  2021-11-01  /  科学出版社
    ¥63.2(7.9折)定价:¥80.0

    本教材包括两部分内容:发动机在役运行可靠性管理和发动机维修管理。为了使教材内容更加贴近航空公司实际,充分反映机队管理的优选技术,在可靠性管理中包括部件寿命分布规律、威布尔分布及其应用和基于发动机运行数据评估可靠性指标建立;发动机维修管理内容包括发动机运行成本计算、发动机性能分析、发动机大修方案制定和优化、大修成本计算,服务通告管理和备发计算内容...

  • 学习心理学

    ¥34.3(7折)定价:¥49.0

    现代的学习是以崇高理想为目的、避免使个体陷入狭隘心理中的学习;学习是全面的学习,学习的内容是广泛而全面的,不仅包括知识、技能的学习,而且还应包括做事、做人、生存与发展等多方面内容的学习,特别是心智机能的如何完善;现代的学习是充分发挥学习者的主动性和积极性,是自主的学习,学习者把自己当成学习的主人,掌握学习的主动权,积极主动地进行学习,其实质是学习者自己主宰自己的学习;同时,学习作为建构的学习,是学习者积极主动地建构自己的知识体系的

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