管建刚和他的阅读教学革命

本书详述了作者的阅读教学革命，即指向写作的阅读课的主要观点和教学实践。书中回答了关于“指向写作”的五个疑问，澄清了“指向写作”的五种误读，指出了“指向写作”的五个要点，并展示了相关课例，对小学语文教师探索思考读写结合富有帮助...

管建刚与后作文教学

作者主要从 成长历程、 教育思想概述、 课堂实录、专家评述、社会反响等几部分全景式反思其教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与教学实践过程。本书作者以作文教学为语文教学的突破点，以“文心”技巧为作文教学的第一要务，培育学生写作上的发表意识、读者意思、真话意识和作品；以写作兴趣和写作意志为作文教学的核心要素，认为写作兴趣是写作的第一能力，写作意志是写作的第二能力，让学生有兴趣写、有意志写是写作教学上的最最重要的事情。以讲评课

管建刚作文教学系列我的作文教学革命(实操版)

本书与《我的作文教学革命（答疑版）》相配套，书中完整描述了管建刚通过出版《班级作文周报》，让学生写生活中、学习中的事，并开展“等级评奖”“积分活动”“稿费活动”等，持续激发学生写作动力。学生写作后，教师再有针对性地开展作后点评，进行作文知识的教学和作文能力的训练。这些做法构成了管建刚关于小学作文教学的六个“系统”：骨构系统、动力系统、助力系统、保障系统、训练系统、理论系统。这颠覆了传统作文观，是小学作文教学的一次多方面的革命...

我的作文教学革命

本书提出小学作文的六个“系统”，切近当下小学生的兴趣、爱好、情感，无理论说教之枯涩板滞，有操作实践之鲜活可感。这些系统如果还不能说是范式的话，至少是对小学作文教学具有重要借鉴意义的流程。 ...

我的作文训练系统

什么才是有效的作文训练？在本书中，作者总结了自己在小学作文教学中的经验，提出包括心灵力、描写力、架构力、打磨力的一套全面作文训练方法，在生动有趣的师生作文教学情境中，作者对作文训练的深度把握和引导智慧处处可见...

跟着管老师教作文

“管建刚作文教学系列”出版后，受到了广大语文教师的欢迎，全国各地都有老师自发地跟着管老师教作文。本书收录了来自广东、广西、江苏、浙江、福建、河南、江西等地的老师，基于管建刚又超越管建刚的教学故事，充满了一线的气息和实践的智慧。 ...

我的作文教学六讲

作文讲评的重要性何在？什么是好的语言和坏的语言？作文的“说话力”和“敏感力”如何训练？怎样让学生迷上作文？管建刚老师在本书中为您一一解答。独到的教学理念，独特的教学方法，诙谐晓畅的语言，将给读者带来一段愉快而难忘的阅读之旅。...

一线表扬学

表扬不是万能的，没有表扬的教育是万万不能的。我们没有看到什么老师表扬孩子过头，酿成了悲剧；却看到了太多的愤怒的批评、粗暴的指责，造成了难以挽回的惨剧。管建刚老师来自一线，用在一线的"十八种"表扬法，种种有例子，种种有效果，实实在在解决一线教育问题...

我的作文教学故事

这是国内第一本作文教学故事书。书中，我们看到的都是这样一些琐事。这里既有学生之间的团结互助，也有他们之间的碰撞争鸣，以及为鸡毛蒜皮事情的争执；既有师生之间的支持和友爱，也有他们中间发生的矛盾冲突。这些都是学校日常生活中的普通事件。它们在管老师如数家珍般的叙述中，件件都是那么令人难忘...

一线教师

不做教书匠-修订版

这部书中，管老师和我们谈人生、讲教育，他总是高屋建瓴、纵横捭阖，将道理寓于故事，他引述了故事经典，振聋发聩，令人惊醒；他总是针对教育现状以及年轻教师的思想言行谈经论道；他总是以响鼓开篇，令人振奋；他总是以悠长的乐曲结尾，让人回味无穷；面对你的提问他总是有极大的耐心；他讲话的语气总是热情诚恳、语重心长；他对民族对祖国无限热爱，他对教育有无限的忧患，他对年轻教师给予无限的希望……整部书的各部分乃至每章间的珠联璧合，好似珍珠串联在一起

我的作文教学课例

本书集中了管建刚老师的16个精彩作文讲评课例，这些与传统作前指导课完全不同的作后讲评课，生动具体地反映了管建刚“先写后教”、“生活重于生成”、“发现重于观察”、“多改重于多写”、“讲评重于指导”的作文教学思想，从中也可见管建刚的教学智慧和教育情怀...

我的作文评改举隅

本书系畅销书“管建刚作文教学系列”第6本，是管建刚老师批改小学四、五、六年级作文的具体范例。每篇作文均按原文—评改说明—改文三部分呈现，体现了作者批改小学作文的思路。 ...

家常课对谈

为更好地促进小学语文教学改革，全国名师管建刚在其实验基地校开展了小学语文家常课任务单教学实践。由管建刚领衔的家常课提出的“刚需作业不出课堂”，跟“双减”通知的“书面作业基本不出校门”接近吻合。家常课是如何着眼“课堂增效”实现“课后减负”的？管建刚对话家常课一线实践者，本书将从一线实践者的角度，破解习课堂示范、习课堂激励系统、习课堂时间管理、习课堂任务单讲评、习课堂阅读理解、习课堂奖励题、习课堂推进、习课堂管理等教学难题...

教师成长的秘密

你是否为自己不是好大学的毕业生、教育基础薄弱而自卑？你是否为自己是一名普通的小学教师而觉得教育科研很神圣，离你很遥远？你是否为摸不到成长的方向、找不到成长的路径而苦恼？你是否为自己的“长大”而在学校中被孤立、被当作异类而神伤？那么请翻开《梦山书系：教师成长的秘密》，在这里，管老师以自己从村小教师成长为全国特级教师的经历、体会告诉你——教师成长的秘密到底在哪里，教师该如何成长自己，成长自己需要什么，要注意什么，坚持什么…...

一线教师

《一线教师》从一线作业学、一线纪律学、一线协助学、一线情感学、一线育人学、一线自立学、一线个案学、一线激励学、一线复习学、一线反思学等十方面记录和展示了管建刚老师在平凡琐碎忙碌工作中的不平凡和在教学管理育人中的艺术与智慧...

六年级-我的全程带班录

本书以常态课的方式展示了管建刚老师的作文教学过程，体现了他过硬的作文教学基本功以及作文教学中作文和育人的和谐统一，他把作文课上得生动、有趣、有效，深受学生和一线教师的欢迎...

我的作文教学主张

《我的作文教学主张》是管建刚作文教学系列丛书之一。在《我的作文教学主张》中，作者以朴实但充满智慧的语言，提出了九大革命性的作文教学主张，它们是：“兴趣”重于“技能”；“生活”重于“生成”；“发现”重于“观察”；“讲评”重于“指导”；“多改”重于“多写”；“真实”重于“虚构”；“文心”重于“文字”；“课外”重于“课内”；“写作”重于“阅读”。 ...

和女儿谈

父爱如山，永远能为孩子遮风挡雨；父爱亦如水，能将万般心思汇注笔头，将对孩子的爱凝结成文字，指引他们前行。...

胖头鼠之密码你知道

本书分为“神兽”当家、家庭联播、欢乐厨房、十分精彩、校园逗乐、课堂风云几部分。内容包括：牵红线；爸爸，请改正；“戏精”老妹；演技“王中王”；数头发；不要和老爸一起睡；小“神兽”惹不起；难眠之夜；七个盲盒；“接生”；顾老师“怀孕”了；密码你知道；人在窘途等...

(教育用书)梦山书系:一线教师

本书中所写的问题皆是一线教师日常所遇到的。如“作业问题”、“纪律问题”、“班级卫生问题”、“课外阅读问题”、“复习问题”等等等等。书中列举了丰富的案例，这些案例皆是作者所亲历亲为之事...

胖头鼠之小宇宙大爆炸

本套丛书以卡通形象胖头鼠贯穿始终，有吐槽频道、家庭演义、课堂黑料、考试联播、神兽联盟、生物派对等章节。每章节一个主题，每个主题有五六篇范文，以“胖头鼠说”引出“趣作文”，文后附有同伴七嘴八舌的议论，和老师的精彩评说，引导孩子们感受趣味生活，书写感受，学会写作...

家常课金点子

为更好地促进小学语文教学的改革，江苏名师管建刚在其实验基地校开展了小学语文家常课任务单教学实践。由管建刚领衔的家常课提出的“刚需作业不出课堂”，跟“双减”通知的“书面作业基本不出校门”的要求接近吻合。《家常课金点子》是管建刚老师主持的“家常课系列”之一。本书分“习课堂口令”“习课堂表扬”“习课堂Q币”“习课堂规矩”“习课堂管理”“习课堂读写”“习课堂讲评”“习课堂教研”“习课堂新手”“习课堂2.0版”十个部分，每一部分精选了习课堂实验

胖头鼠之头发要跳舞

本书是一本适合1-3年级学生阅读的趣味写话书。该书精选72篇儿童写话，内容来自儿童的日常生活和学习，且保留了儿童特有的语言风格。其独特之处表现在以下几点：1.内容回归儿童。该书在确保语法逻辑正确，遣词造句准确的情况下，遵从儿童语言习惯，保留原汁原味的风格和童真童趣。2.体例新颖。该书以胖头鼠的笑话、科幻故事或者俏皮话引出主题，内容风趣幽默，寓教于乐，一读就懂。3.点评独辟蹊径。该书的点评从内容、情感、兴趣、状态等角度出发，以胖头鼠的口

家常课问诊

本书是江苏名师管建刚继《家常课十讲》《家常课对谈》《线上家常课》后，又一“家常课”力作。管建刚老师为切实达到减负增效的目标发起的“习课堂”家常课教学改革，是围绕“习”的整体教学变革，他让语文教学回归最初的质朴状态，以基本的教学规范来保证课堂教学的质量和效率。书中管老师耐心而又详细地回答了江苏、浙江、上海、北京、山东、广东、云南、贵州、四川等一线老师在实施家常课改革过程中遇到的问题，用一线老师的话来讲，读来时有“醍醐灌顶”之感...

胖头鼠之我没读过的作文12招

电影、裁衣服、盆栽、相声、排队、拳击、苹果等，这些常见的事物、有趣的事物里，藏着什么写作绝招呢？秘密都在《胖头鼠之我没读过的作文12招》里，而且你从来没有读过哟！看完后，你能掌握12种写作的奥秘。对的，这12种足够打败作文！妙招不在多，在于招招管用...

家常课报道

为更好地促进小学语文教学的改革，推动核心素养以及“立德树人”的落地，江苏名师管建刚在其实验基地校开展了小学语文家常课教学实践。其提出的“刚需作业不出课堂”，跟“双减”通知的“书面作业基本不出校门”的要求完全吻合；同时，“不留家庭作业，70%的课堂时间留给学生”等做法引起包括《人民教育》《中国教育报》《中国教师报》《教师教育论坛》等多家权威教育媒体的关注。本书便是公开发表的文章以及权威教育媒体相关报道的结集，是为更好在家常课实验校中推广

线上家常课

“家常课”响应“双减”政策，是由管建刚提出且正在实践的全新教育模式，目前已经形成了广泛的影响。在新冠疫情常态化的当下，“线上教学”也成为了学校授课的必然选择，但“线上家常课”不仅仅是为了应对疫情，更是对日常教学的有力补充，通过创新线上课程模式，实现新课讲授、学生在线作业完成和教师批改、学生反馈修订的全流程，从而保证学生学习的有效性。本书便是对“线上家常课”理念的系统总结，共分为四章，分别是：线上家常课的前期准备、基本架构、优势分析和行

我不是班主任

管建刚是名师，更是人师。他以平等心、童心和孩子们相处，有魔力般地教学、育人，教孩子做事、做人。他不是班主任，却胜似班主任。...

原来作文长这样:胖头鼠之辣条迷踪案

《胖头鼠之辣条迷踪案/原来作文长这样》以一个卡通形象——胖头鼠贯穿始终，依据内容分为“漫画神兽、课堂囧事、师生斗法、吐槽联盟、生物派对、家庭演义、糗事播报”七个章节。每个章节一个主题，分6－8个小节，每节以“胖头鼠说”引出发生在学校家庭中的故事——“趣作文”，作文后附有同伴吐槽说说，通过孩子们七嘴八舌的议论，进一步深化主题，树立了学生写作的信心；同时还附有老师的精彩评说，通过幽默的语言和鲜活的学生生活引导孩子们学会感受趣味生活，学会书

家常课十讲

家常课删繁就简，回归语文教学最初的质朴状态，以基本的教学规范保证了课堂教学的质量和效率。 《家常课十讲》包含“什么是家常课”“习课堂任务单”“习课堂时间管理”“习课堂课堂管理”等内容...

小学作文举一反三(第3辑)

本套书针对统编语文教材中提出的小学生要学会适当修改自己的习作的课程要求编写的改作文系列图书。套书共四辑，每辑18篇，四辑共72篇真实儿童习作，由小学作文教改名师管建刚独自编著而成。 每篇儿童习作展示习作原貌、管老师改作文实录、管老师为什么这样改、习作新貌四个版块构成，在举一反三中体会改作文的好处，通过对比习作原貌和习作新貌，来体会修改自己习作的妙处，在潜移默化中杜绝自己写作文时的陋习，提高小学生写作文的技巧。...

小学作文举一反三(第4辑)

本套书针对统编语文教材中提出的小学生要学会适当修改自己的习作的课程要求编写的改作文系列图书。套书共四辑，每辑18篇，四辑共72篇真实儿童习作，由小学作文教改名师管建刚独自编著而成。 每篇儿童习作展示习作原貌、管老师改作文实录、管老师为什么这样改、习作新貌四个版块构成，在举一反三中体会改作文的好处，通过对比习作原貌和习作新貌，来体会修改自己习作的妙处，在潜移默化中杜绝自己写作文时的陋习，提高小学生写作文的技巧。...

小学作文举一反三(第1辑)

本套书针对统编语文教材中提出的小学生要学会适当修改自己的习作的课程要求编写的改作文系列图书。套书共四辑，每辑18篇，四辑共72篇真实儿童习作，由小学作文教改名师管建刚独自编著而成。 每篇儿童习作展示习作原貌、管老师改作文实录、管老师为什么这样改、习作新貌四个版块构成，在举一反三中体会改作文的好处，通过对比习作原貌和习作新貌，来体会修改自己习作的妙处，在潜移默化中杜绝自己写作文时的陋习，提高小学生写作文的技巧。...

梦山书系我的下水文

本书是有名特级教师管建刚的散文集，收录了管建刚老师从1998年到2017年间所写的散文（作者自称下水文，是认为语文老师要经常动笔，给学生起示范作用）。这些散文或记时令或叙亲情或述人事，文笔流畅，文学色彩浓郁，融哲思悟语于描写叙述之中。作者善用短句，语调舒缓、急促相间有致，具有鲜明的个人风格，从中可以看到一位有追求的语文教师的文笔历练历程，间接反映了一位很好教师的成长过程...

小学作文举一反三(第2辑)

本套书针对统编语文教材中提出的小学生要学会适当修改自己的习作的课程要求编写的改作文系列图书。套书共四辑，每辑18篇，四辑共72篇真实儿童习作，由小学作文教改名师管建刚独自编著而成。 每篇儿童习作展示习作原貌、管老师改作文实录、管老师为什么这样改、习作新貌四个版块构成，在举一反三中体会改作文的好处，通过对比习作原貌和习作新貌，来体会修改自己习作的妙处，在潜移默化中杜绝自己写作文时的陋习，提高小学生写作文的技巧。...

作文后进生,我们有办法

针对小学里的作文后进生，管建刚与其工作室成员一起，开展了“激励的力量”作文实验，采用“重点抓一个后进生、无底线地发表、无原则地表扬、有针对性地指导”的办法，经过一学年的努力，使得该作文后进生得以突破，从而带动其他后进生共同进步。本书即为这些实验的成果，共收入26名教师的后进生转变故事。这一成功实验说明，转变后进生是有技巧的，只要一线教师借鉴、掌握了这些技巧，转变工作就能事半功倍...

指向写作:我的9堂阅读课

本书是继《管建刚和他的阅读教学革命》后的指向写作的阅读课的教学实践展示。书中选取9堂阅读教学课，从小学生的实际出发，聚焦课文作者是“如何表达”“怎么表现”进行引导式分析，也就是叶圣陶所说的“怎样写作才可以清楚畅达，表其情意，都得让学生心知其故”，同时也还注意“作者思有路，遵路识斯真”，可谓抓住了小学语文教学的关键。九堂阅读课都特别注意让学生品味作者的遣词用句、琢磨作者的详略取舍，这是读写结合的要义。这9堂课指向写作的精彩课例，对小学语

我的作文教学革命(答疑版)

本书与《我的作文教学革命 (实操版) 》相配套, 主要解答管建刚名师工作室中, 其徒弟在学习、实践管建刚的作文教学模式中碰到的具体问题。共收集61个问题, 如在办《班级作文周报》中, 每期发多少篇作文, 要注意什么事项, 如何坚持, 如何办出新意, 如何与其他任课教师沟通等, 对有志于学习管建刚作文教学的一线小学语文教师有直接的指导意义...

儿童作文与实话实说

本书是管建刚老师与崔永元在“崔永元作文学堂”的讲谈实录。书中，管建刚老师告诉你儿童怕写作文、不会写作文，病根子在哪里，要解决这一根本，教师、家长应怎么做。管建刚老师以自己的作文教学主张、作文教学实践影响了一大批教师，让许许多多孩子从此不怕写作文。本书正是在此基础上，对儿童作文本源性问题和针对性解决方法的更基础更本质的思考和阐释，只有正本清源，儿童作文才能走上正轨。本书 必将在更大层面更大范围内影响、变革一线教师、家长对儿童作文认识的误

梦山书系:一线带班

管建刚老师至今仍在教学一线，本书就是依其一线带班的经验写给一线老师的，书中介绍了他一线带班的七抓：抓开头、抓家长、抓时间、抓作业、抓基础、抓常态课、抓复习。从怎样让学生把课文背得滚瓜烂熟、怎样让学生的作业及时上交，到怎么让后进生感受作业的乐趣、怎样让课外阅读有时间和质量的保障、怎样让家长知道你关心他们的孩子、怎样开网络家长会，等等，管老师的一线带班有妙招，招招实用。全书于细微处见功夫，管老师的敬业精神、对教育的观察思考和带班能力均透过

教育家成长丛书:新版: 管建刚与后作文教学

不做教书匠[修订版]-全国第一本为青年教师量身定作的励志书(新教育文库)