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关于“秦琼”检索到 共12种现货商品
出版社：
- 北京理工大学出版社(4)
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- 中国社会科学出版社(2)
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傻瓜
¥19.4(4.3折)定价:¥45.0本书是琼?西尔伯的短篇小说集。 多萝西，曾因参加为女性争取选举权的游行被捕，之后义无反顾地投身于慈善事业。 安东尼，肆无忌惮的享乐主义者，钱财被女友尽数偷去，沦落巴黎街头，卖艺维生。 鲁迪，向来擅长哄着富人为他们的慈善项目捐款，直至他遇到继承了巨额遗产的莉莉安…… 五个谋篇精巧的故事，五种迥然不同的人生。故事中的他们既愚蠢透顶，又闪耀动人。每个人都以意想不到的方式演绎着人生的荒谬与真实...
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画法几何及机械制图-(第2版)
¥68.5(7.7折)定价:¥89.0《画法几何及机械制图（第2版）》是根据机械工程学科发展的需要，遵照教育部高等学校工程图学教学指导委员会新制定的《高等学校工程图学教学基本要求》，结合编者多年的教学经验及课程教学改革新成果编写而成。 《画法几何及机械制图（第2版）》共有11章，并附有附录。 《画法几何及机械制图（第2版）》内容主要包括：制图的基本知识与技巧；画法几何部分，即点、直线和平面，投影变换，曲线与曲面，基本立体及其表面的交线；轴测投影图；组合体的视图；零
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iOS苹果技术丛书跟着项目学iOS应用开发:基于Swift 4
¥65.0(7.3折)定价:¥89.0本书通过制作真实世界的应用程序来帮助读者学习Swift4编程知识。例如木琴弹奏、问答测试、骰子游戏、聊天、待办事项类应用和天气应用。另外，书中还包括苹果的Core-ML智能应用程序与机器学习，通过学习这些内容，你将可以构建图像识别应用程序。全书各个部分的功能实现都基于由浅入深、循序渐进的原则，让广大读者在实践操作的过程中不知不觉地学习新方法，掌握新技能...
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画法几何及机械制图
¥32.4(7.2折)定价:¥45.0本书是根据机械工程学科发展的需要，遵照教育部高等学校工程图学教学指导委员会最新制定的《高等学校工程图学教学基本要求》，结合编者多年的教学经验及课程教学改革新成果编写而成。 本书共有11章，并附有附录。内容主要包括：制图的基本知识与技巧；画法几何部分，即点、直线和平面，投影变换，曲线与曲面，基本立体及其表面的交线；轴测投影图；组合体的视图；零件常用的表达方法；标准件及常用件；零件图和装配图的绘制和阅读的有关知识等。
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神经教育学-基于脑的教与学
¥42.5(7.2折)定价:¥59.0神经教育学强调在神经科学基础上进行教育理论和实践研究，其涵盖的内容非常广泛。本书主要侧重于探讨基于脑的教与学的神经教育学知识。全书共由九章构成，包括基于脑的教育概述、教与学的神经基础、注意与学习、内隐记忆与学习、脑的镜像神经系统与学习、学习动机与脑的奖赏系统、以及压力与文化等对学习的影响及教育启示...
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画法几何及机械制图习题集-(第2版)
¥22.3(7.7折)定价:¥29.0《画法几何及机械制图习题集（第2版）/面向“十三五”普通高等院校机械专业规划教材》与《画法几何及机械制图（第2版）》教材配合使用，内容包括：制图基础，点、直线、平面的投影及其相对位置，投影变换，曲线曲面，基本立体及其表面的交线，三视图的画图、看图和尺寸标注，轴测图，视图、剖视图和断面，零件图，齿轮、螺纹及其连接、公差，装配图等。 《画法几何及机械制图习题集（第2版）/面向“十三五”普通高等院校机械专业规划教材》可供高等学校机械类
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传播的定向与定向传播
¥56.2(7.2折)定价:¥78.0“定向”是人类传播活动的属性之一，它指的是主体的指向及其实现。在以往的传播研究中，人们对主体的关注是片面的，而随着传播技术的发展，主体间原来那种有高低、上下、先后之分的关系发生变化，“定向”也从一种属性演变为一种形态——“定向传播”。定向传播指的是发生在社交媒体上的一种新型传播活动，主体利用技术实现双向关系准入和意义准入，并调动多个语境实现意义的生产和流通。在定向传播中，人们可以自由地选择传播对象，自由地展示“个体”的心智或身体，
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中国工程船研发史
¥103.6(7折)定价:¥148.0本书从工程船定义、分类、关键设备、船型发展入手，重点介绍我国具有代表性的起重船、半潜运输船、铺管船、布缆船、潜水工程船、风机安装船等工程船的发展历程，展现新中国成立70年来我国工程船取得的成就...
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化学分析方法验证、确认指南汇编及实例分析
¥51.0(7.5折)定价:¥68.0本书对国内外各类分析方法验证、确认技术指南进行了介绍, 进而以各类验证为主题对国内外权威的分析方法验证、确认技术指南进行梳理、比较,并在此基础上进行讨论, 从实际操作角度给出本书编写人员的观点与建议, 以期帮助读者理清思路, 帮助分析方法开发者提 高分析测试结果的准确性、重复性和再现性...
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神经教育学:心智、脑与教育的集成
¥35.7(8.5折)定价:¥42.0作为一门新兴交叉性前沿学科，神经教育学问世于2006年，它融神经科学、心理学和教育学等成熟学科于一体，旨在借助新型心脑科学原理实现对教学课程、教学方法和教育学习的结构性与功能性的改善及创新。今天，脑中的教育教育中脑的机制已逐步成为教育研究者、神经科学研究者关注的焦点。尽管神经教育学这一学科依然年轻，但其建立在推动教育实践、夯实基础研究等方面均具有重要意义，尤其在脑、心理与教育的连接方面发挥着不可替代的作用。 神经教育学是神经科学
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