计算机应用基础项目化教程

霍成义、王小明主编的《计算机应用基础项目化教程》是按照基于工作过程导向的课程开发思路编写而成的，教材以应用为主，采用任务驱动的方式，结合我们多年的计算机基础课教学经验，将基本操作和实用技术融入到任务中，充分强调实践操作，培养读者解决实际问题的能力。全面介绍了拆装台式计算机主机，操作系统安装，操作系统的使用，杀毒软件的安装与使用，腾讯QQ的使用，Microsoft Oflice 2010的下载、安装，Word 2010的使用，Excel

宁夏贺兰山国家自然保护区综合科学考察

《宁夏贺兰山国家级自然保护区综合科学考察》一书，內容丰富，资料详实，比较系统地介绍了保护区的科学价值、主要资源和环境状况。本书的出版，将使国內外关注自然保护事业的人士能更加全面地了解贺兰山自然保护区，对于指导保护区的生态建设、资源利用、科学研究与对外交流具有重要的学术价值。希望保护区以此次科学考察为契机，进一步加强生态环境保护、生物多样性保护以及各种资源的保护、研究和利用，为建设祖国西部生态屏障作出贡献...

学习心理学-22

本书就是在当代心理学这一大的研究趋势和背景下，结合我国中小学的学科学习与教学实践，阐释学牛在语文、数学、英语、科学、社会五大学科中学习的心理学规律。全书共分七章，第一章以综合的视角，较为全面地介绍学习心理学的研究内容、研究历史以及一般的研究结论，而后分设五章介绍学生学习语文、数学、英语、科学、社会五大学科的心理学规律，每章都首先阐述该学科的学习结果(亦即教育目标)类型，而后分别介绍各类学习结果习得的规律，最后阐释这些学习规律的教

儿童认知与学习

《基于标准的教师教育新教材:儿童认知与学习》以当代认知心理学的研究为基础，分两部分来阐述儿童学习的心理学规律。第一部分介绍儿童认知的基本机制。在概要介绍人类信息加工系统的基本框架基础上，从结构和过程两方面来进行详细阐释，分别描述了儿童的感觉记忆、工作记忆、长时记忆三种记忆结构的特点和所储存的信息类型，以及在这三种记忆结构中涉及的注意、编码、提取、遗忘等加工信息的认知过程及其规律。第二部分将视角转向儿童的学校学习所涉及的认知规律。首先针

学习心理学

本书以横向的视角，围绕不同学习结果的规律组织了学习心理学体系，系统介绍了不同学习过程的学习规律，包括事实性知识、概念性知识、认知技能、动作技能、态度、动机以及涉及多种学习结果综合运用的问题解决、迁移、自我调节学习等，为读者提供了一整套前沿的学习心理学综合成果，令人耳目一新。本书将学习心理学理论与教学实践融会贯通，手把手地指导读者如何学以致用，对于在心理学专业本科阶段组织学习心理学的教学与应用而言，乃是必备书目...

鸡饲料科学配制与应用-(第二版)

本书针对农村养 鸡户、养鸡场在饲料配制方面的现状及技术需求，对鸡 的消化特点与营养需要、鸡常用饲料的营养特点与营养价值、鸡饲料的科 学 配制方法、影响饲喂效果和鸡生产性能的饲养因素与管理因素等做了较全 面 的介绍，颇受读者欢迎。为了使《鸡饲料科学配制与应用（第2版）》更贴近

高中阶段学生综合素质评价机制研究

研究选取高中阶段学生综合素质评价机制为研究对象。通过文献研究法、历史研究法、调查研究法以及理论研究法，分别以组织管理的功能、主体、机理三个维度为基础创建了高中阶段综合素质评价组织管理机制，以指导培训的功能、要素、机理三个维度为基础创建了高中阶段综合素质评价指导培训机制，以运行操作的功能、要素、范型三个维度为基础创建了高中阶段综合素质评价运行操作机制，以监督调控的功能、内容、机理三个维度为基础创建了高中阶段综合素质评价监督调控机制。以高

水电工程环境外部性评价方法

本书把经济学中的外部性理论引入水电工程项目的环境可行性评价中，展示项目在不同阶段对不同利益主体带来的外部效益和外部成本，揭示环境外部性影响的变化规律，拓展环境可行性评价的外延；把外部性内部化理论引入水电工程项目的经济评价中，权衡相关者的利益，丰富经济可行性评价的内涵。通过环境外部性影响界定、度量和内部化处理，合理分配项目开发带来的社会文化效益、经济效益和自然生态效益，在水电开发企业分享工程效益的同时，促使外部性受益者分享其外部收益，给

基础乌兹别克语(3)

本书为《基础乌兹别克语》教材的第三册，由十六课组成，均为语言基础课，以语言知识及语法教学为主，每课内容主要分为表达、对话、课文、生词和语法五个部分。对话主要针对当课的口语内容及课文内容展开，是口语及课文学习的有效延伸，目的是使学生能熟练掌握所学语言知识，并且能够将其运用到对话交际中。课文均选取原文材料，课后附有单词和相关练习，是对在课文中所学到的词汇及语法知识的巩固加深。语法部分主要涉及现代标准乌兹别克语词法部分的相关内容，是对每一课

基础乌兹别克语(2)

本书为《基础乌兹别克语》教材的第二册，由十六课组成，均为语言基础课，以语言知识及语法教学为主，每课内容主要分为表达、对话、课文、生词和语法五个部分。对话主要针对当课的口语内容及课文内容展开，是口语及课文学习的有效延伸，目的是使学生能熟练掌握所学语言知识，并且能够将其运用到对话交际中。课文均选取原文材料，课后附有单词和相关练习，是对在课文中所学到的词汇及语法知识的巩固加深。语法部分主要涉及现代标准乌兹别克语词法部分的相关内容，是对每一课

新丝路外语101:乌兹别克语

《新丝路外语101：乌兹别克语》分为语音和会话两个部分：语音部分主要介绍乌兹别克语的字母、元音与辅音的发音规则及发音变化等；会话部分包含与日常生活紧密相关的19个主题，每个主题均由核心句、对话、语法和小知识构成。其中，核心句主要提取对话中最常用的6个语句，帮助学习者快速掌握该主题下的重要句型；对话主要选取生活中常用的3组对话，并提炼出生词；语法是对乌兹别克语基础语法的系统讲解；小知识主要介绍与主题相关的国情风俗...

角色委托代理授权:模型与算法

本书深入分析了现有的基于角色的委托代理授权模型的缺陷，提出了新的角色委托代理授权准则；运用图理论、一阶谓词逻辑方法和事件代数理论,以目前被深入研究和广泛应用的ARBAC97模型为基础，提出了一种时态角色委托代理授权图模型TRDG(temporalroledelegationgraphmodel).由于图模型所固有的分布式建模特点，建立在图理论基础上的TRDG模型对角色委托代理授权能够进行分布式建模。本书提出了一系列新的角色委托代理授权

震后应急救援移动模型与应急通信系统

本书以地震应急救援为例，震情发生后，为了**程度减轻灾害损失，保障人民群众生命财产安全，应急救援人员需要按照一定的模型对灾情现场进行救援。本书能够给出应急救援人员的移动救援模型，在该模型下，提出一种新的应急通信路由协议，用于地震现场应急通信。同时，对于救援中应急通信网络的安全性进行了研究，主要针对应急救援中的无人机通信的侦听和干扰问题进行了详细阐述。 本书可供应急通信行业和地震行业从业人员以及高校通信和信息专业的师生参考使用...

基础乌兹别克语(1)

本书为《基础乌兹别克语》教材的第一册，由二十课组成，分为语音导论和语言基础两部分。书中语言材料选用原文材料，在选材时，注意了材料的现实性、实用性、知识性和趣味性。课文难度及词汇量适中，在学习语言知识的同时，可以借助课文了解对象国国情。本教材既可作为高等院校语言教学的依据与参考，也可供所有有志于学习乌兹别克语的自学者使用...

高等学校电子信息类专业系列教材通信工程专业导论

《通信工程专业导论》教材系统地描述了通信工程专业体系及相关领域（从横向的功能模块以及纵向分层的思维方式），各层各模块的基本概念和关键技术、研究和应用热点，以及推荐的科学和研究方法等， 使学生能够对自己的专业有清晰的宏观把握，对所学专业的意义有深刻的理解，主动地构建自己的知识结构和能力结构，将来成为具有创新精神和实践能力的高素质专门人才...

沁水盆地二叠纪煤的元素地球化学特征

沁水盆地位于山西省东南部，是中国北方石炭纪-二叠纪煤炭资源重要的赋存地之一，同时具有很好丰富的煤层气资源，是中国目前煤层气勘探程度高且实现局部商业化开发的地区。相比于沁水盆地在煤层气方面所取得的关注度和丰富的研究成果，沁水盆地煤中元素地球化学方面的研究相对薄弱。煤中元素地球化学研究，在煤及其燃煤产物中有害元素对人体健康和环境危害的评估、寻找与煤共（伴）生的金属矿产、促进矿产资源的综合利用、提供基础地质信息等方面具有重要的理论和现实

教学心理学

本书是一部从心理学角度阐述教学的学术专著，其前身是王小明老师2005年于上海教育出版社出版的《教学论：心理学取向》一书。。由九章构成，内容依次为教学心理学概论、教学目标、学生学习的心理机制、教学内容、教学策略、教学模式、教学评价、教学诊断与补救、教师的专业发展等内容，每章都由教学目标、章节内容、练习题和推荐读物构成。本书纳入“心理学新视野丛书”，可以作为高等师范院校教学心理学的教材，也可作为研究生学位基础课、研究生课程班、研究生入学考

小学数学综合与实践活动设计 三年级下册