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高中阶段学生综合素质评价机制研究 版权信息
- ISBN:9787307231658
- 条形码:9787307231658 ; 978-7-307-23165-8
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
高中阶段学生综合素质评价机制研究 内容简介
研究选取高中阶段学生综合素质评价机制为研究对象。通过文献研究法、历史研究法、调查研究法以及理论研究法,分别以组织管理的功能、主体、机理三个维度为基础创建了高中阶段综合素质评价组织管理机制,以指导培训的功能、要素、机理三个维度为基础创建了高中阶段综合素质评价指导培训机制,以运行操作的功能、要素、范型三个维度为基础创建了高中阶段综合素质评价运行操作机制,以监督调控的功能、内容、机理三个维度为基础创建了高中阶段综合素质评价监督调控机制。以高中阶段综合素质评价机制框架为基础,运用结构模型和思维模型理论构建了高中阶段学生综合素质评价机制模型,包含组织管理模型、指导培训模型、运行操作模型以及监督调控模型,并以自主招生为模型应用案例,提出了自主招生改革学生综合素质评价完善路径。
高中阶段学生综合素质评价机制研究 目录
引言
一、边界概述
二、划界概述
三、边界争端概述
四、领土法发展的新趋势
五、领土与边界争端解决的新趋势
**章有效控制规则概述
**节有效控制规则的含义
第二节有 效控制的构成要素
一、有效权威的行使
二、占领意图
第三节有效控制的范围
第四节有效控制规则在司法实践中的适用
一、1928年帕尔玛斯岛仲裁案
二、1931 年克利柏顿岛仲裁案
三、1933 年东格陵兰岛法律地位案
四、1953年敏基埃群岛和埃克里荷斯群岛案
五、2002 年利吉丹岛和西巴丹岛主权归属案
六、2008 年白礁岛、中岩礁和南礁主权归属案
第五节对有效控制规则的评价
一、有效控制规则的法律地位
二、有效控制规则的效力根据
三、有效控制与先占
四、有效控制与取得时效
第二章有效控制规则肇源
**节“有效控制”起源于欧洲列强为瓜分非洲而创立的有效性原则
第二节有效控制规则是一种发端于国际司法判例的领土主权证明方法
第三节国际司法机关认定有效控制的标准
一、认定有效控制的主观要件
二、认定有效控制的客观要件
第三章国际司法机关适用有效控制规则裁判领土争端的法理分
**节有效控制规则是国际司法机关类比国内私法的产物
一、“有效控制”是类比“占有”的产物
二、将“有效控制视为领土主权权源”是类比“占有与本权关系”的产物
三、有效控制规则的推理模式是类比“占有权利推定”的产物
第二节国际司法机关 在审理领土争端时类比国内私法的原因
一、类比国内私法是国际司法机关的惯常做法
二、传统国际法中有关领土取得的规则难以作为
三、避免国际司法机关作出“案情不明”(non liquet)的断定
第三节国际司法机关在审理领土争端时类比国内私法的正当性
一、在审理领土争端时类比国内私法是国际司法机关的“因有权力”
二、国际法中的领土争端与国内私法中所有权争议具有相似性
三、不存在确切证据的领土争端属于相关国内私法规则立法目的所意指的事实类型
四、适用有效控制规则有利于妥善解决领土争
第四章与有效控制规则适用相关的几个法律问题
**节关键日期
一、关键日期的概念界定
二、关键日期的适用范围
三、关键日期的选推择标准
第二节承认、默认与禁止反言
一、承认、默认与禁止反言在国际法中的定义
二、承认、默认与禁止反言作为划界法律依据的原因
三、承认、默认与禁止反言在领土与边界争端解决中的
第三节衡平调整
二、国际法中的衡平概念
三、衡平调整应考虑的因素
四、衡平调整的方法
第四节从相关史料中遴选划界证据
一、从陆地国界及边境相关史料中遴选划界证据的
二、从陆地国界及边境相关史料中遴选划界证据的规则
三、从陆地国界及边境相关史料中遴选划界证据的标准
结论
一、有效控制规则是一种推定
二、有效控制规则是一种附条件的领土与边界争端解决方法
三、有效控制规则的内核是对争端当事国的有效控制证据进行权衡与比较
四、有效控制规则是一种以关键日期为时间基点的反溯式事实认定方式
参考文献
高中阶段学生综合素质评价机制研究 作者简介
王小明(1985-),男,教育学博士,上海第二工业大学职业技术教师教育学院,副研究员;上海市职业技术教师教育研究院专职研究员;长期从事教育评价、教师专业发展、职业技术教育课程与教学论等相关领域研究;先后主持包括国家社会科学基金一般课题子项目,全国教育科学“十二五”规划教育部青年专项课题、上海市教育科学研究项目等省部级以上课题3项,作为核心成员参与省部级以上课题6项;在《大学教育科学》《教育学术月刊》《教育发展研究》《中国教育报》《现代教育管理》等权威核心期刊、报纸发表论文30余篇,其中一篇被《人大复印报刊资料》全文转载,作为核心成员参与编著6部。“应用技术型高校内部教学质量保证体系建设与实践探索”,获得2021年上海第二工业大学教学成果一等奖。
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