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关于“李慰宜”检索到   共9种现货商品
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  • 幼儿园绘画数学手册

    李慰宜  /  2013-06-28  /  华东师范大学出版社
    ¥34.3(7折)定价:¥49.0

    本书是一本供幼儿园一线教师使用的工具书,根据幼儿园通行的编班方式,按照小、中、大三个年龄班的顺序编排内容,每一个年龄班分成上、下两个学期。每一学期又都分为“幼儿绘画特点、目标与内容”、“教学案例与教法探讨”两个部分。本书配套光盘收录了欣赏作品、教学现场、幼儿作品、环境等彩图...

  • 大师 一课一案 幼儿园优质案例汇编

    李慰宜  /  2013-06-24  /  华东师范大学出版社
    ¥31.2(8折)定价:¥39.0

    李慰宜主编的《一课一案(附光盘幼儿园优质案例汇编)》是上海市卢湾区至上李慰宜教师培训学校从十年幼儿园教师培训活动中精选的一批典型案例。全书根据幼儿年龄分为小班、中班、大班三个模块内容,每个模块都涵盖了幼儿园各类教学活动案例,对幼儿园教师有很强的借鉴和指导意义。本书的最后一部分,以附件的形式编入了培训学员的六个现场教学活动案例,录制了相应的视频片断,整合到配套光盘中,使读者获得直观的体验,具有较强的整合性和可操作性...

  • 爱上美术-幼儿教师基本功

    李慰宜  /  2017-02-01  /  华东师范大学出版社
    ¥24.5(7折)定价:¥35.0

    由李慰宜主编的《爱上美术》是实践导向型的幼儿教师职后培训教材。全书共分五个单元,从入门级的核心问题入手,之后围绕几个关键板块(主题活动、区角活动的内容设计,流程实施,教师的指导策略等等)具体讲解幼儿美术活动该如何教。注重任务驱动和互动参与,且配以活动教案实施需要的教学资源(如课件、音乐等),并精选部分活动示范实录...

  • 爱上折纸-微课版

    ¥33.6(7折)定价:¥48.0

    一张普通的平面纸启发孩子全面智能! 90例常见幼儿折纸,34个折纸视频,在家、在园都能玩! 幼儿折纸学什么?不单单是学会折叠出各种作品,更促使孩子精准动作、手眼协调、秩序感、空间想象力等等全面智能的培育。 幼儿折纸如何教?掌握归纳的十项基本方法入手,将此作为基础工具去创设情境中的折纸,融入各类学习活动中。...

  • 蒲公英·春娃娃

    李慰宜  /  2023-09-01  /  辽宁民族出版社
    ¥13.0(7.2折)定价:¥18.0

    本书包含“蒲公英”“春娃娃”两个故事。“蒲公英”讲述了一个关于分享的小故事;“春娃娃”讲述了感受春天里大自然的变化,能够激发孩子对四季的想象...

  • 蒲公英·春娃娃

    李慰宜  /  2023-09-01  /  辽宁民族出版社
    ¥13.0(7.2折)定价:¥18.0

    本书包含“蒲公英”“春娃娃”两个故事。“蒲公英”讲述了一个关于分享的小故事;“春娃娃”讲述了感受春天里大自然的变化,能够激发孩子对四季的想象...

  • 美术与德育的融合:德育为先,手为心动:微课版

    李慰宜主编  /  2021-06-01  /  华东师范大学出版社
    ¥32.5(5.5折)定价:¥59.0

    本书围绕着德育融入幼儿美术教育活动中的具体策略和方案,是实践导向型的幼儿教师职后培训教材。全书共分五个单元,从入门级的核心问题入手,之后围绕几个关键板块(导读、步骤、示范图例)具体讲解幼儿美术教育该如何与德育融合实施和开展。注重任务驱动和互动参与,且配以实施需要的教学资源,并精选部分活动课例示范讲解...

  • 幼儿园教师胜任力培训丛书幼儿教师基本功:爱上美术活动区

    ¥37.7(6.5折)定价:¥58.0

    本书是实践导向型的幼儿教师职后培训教材。全书共分五个单元,从入门级的核心问题入手,之后围绕几个关键板块(活动区总介绍、目标过程中活动区域集体教学、让幼儿成为环境的主人、在预设和回应中让生活区“活起来”、在活动区教师的角色和指导策略等等)具体讲解幼儿美术活动区该如何实施和开展。注重任务驱动和互动参与,且配以实施需要的教学资源(如课件、音乐等),并精选部分活动课例示范讲解...

  • 幼儿园美术活动这样做-(附盘)

    李慰宜  /  2014-06-01  /  华东师范大学出版社
    ¥27.2(7折)定价:¥38.8

    《美术活动这样做》是实践导向幼儿园教师职后培训教材,聚焦幼儿园教师专业发展及实践能力的提升,以丰富的实践活动介绍活动的组织和实施,并配有详细的活动反思和点评,力图进一步呈现教师的实践智慧,是一本供幼儿园一线教师使用的工具书。本书的特点如下:   1. 以参与式培训为主,实录幼儿园音乐活动现场指导;   2. 以问题为中心,围绕幼儿园教师保教工作实践的热点和难点展开;   3. 以实践为导向,精选大量活动活动,将专题学习与活动研讨相结合

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