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关于“惠红民”检索到 共11种现货商品
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初中数学-一题一课-第四册
¥10.6(6.3折)定价:¥16.8★★★★★一线名师通过分析典型例题的解题过程来学会解题 ★★★★★左讲15分钟一道例题帮助学生理解并学会运用同步教材所学知识及技能 ★★★★★右练30分钟变式练习（一课一练）内化落实 ★★★★★既满足低年级同步自主学习，又满足毕业班专题自主复...
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一题一课.初中数学(第六册)修订版
¥12.5(6.3折)定价:¥19.8每一课，作者精选一道例题分析讲解，帮助学生理解并学会运用同步教材所学知识及技能，然后通过变式练习内化落实。 针对“一题一课”中“一题”的解析，作者主要是围绕以下几方面展开：解题中用到了哪些知识？解题的关键在哪里？思路是怎样打开的？推理是否严谨？还有别的解法吗？这种解法能用于其他问题吗？这个问题能够推广吗？改变一下条件如何？改变一下结论如何？其中，《一题一课.初中数学（第六册）》修订版适合使用人教版的九年级学生下学期同步学习用，也适合使
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一题一课.初中数学(第一册)修订版
¥10.6(6.3折)定价:¥16.8每一课，作者精选一道例题分析讲解，帮助学生理解并学会运用同步教材所学知识及技能，然后通过变式练习内化落实。针对“一题一课”中“一题”的解析，作者主要是围绕以下几方面展开：解题中用到了哪些知识？解题的关键在哪里？思路是怎样打开的？推理是否严谨？还有别的解法吗？这种解法能用于其他问题吗？这个问题能够推广吗？改变一下条件如何？改变一下结论如何？其中，《一题一课.初中数学（册）》修订版适合使用人教版的七年级学生上学期同步学习用，也适合使用其他
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一题一课.初中数学(第三册)修订版
¥10.6(6.3折)定价:¥16.8每一课，作者精选一道例题分析讲解，帮助学生理解并学会运用同步教材所学知识及技能，然后通过变式练习内化落实。针对“一题一课”中“一题”的解析，作者主要是围绕以下几方面展开：解题中用到了哪些知识？解题的关键在哪里？思路是怎样打开的？推理是否严谨？还有别的解法吗？这种解法能用于其他问题吗？这个问题能够推广吗？改变一下条件如何？改变一下结论如何？其中，《一题一课.初中数学（第三册）》修订版适合使用人教版的八年级学生上学期同步学习用，也适合使用
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一题一课.初中数学(第五册)修订版
¥13.7(6.3折)定价:¥21.8每一课，作者精选一道例题分析讲解，帮助学生理解并学会运用同步教材所学知识及技能，然后通过变式练习内化落实。针对“一题一课”中“一题”的解析，作者主要是围绕以下几方面展开：解题中用到了哪些知识？解题的关键在哪里？思路是怎样打开的？推理是否严谨？还有别的解法吗？这种解法能用于其他问题吗？这个问题能够推广吗？改变一下条件如何？改变一下结论如何？其中，《一题一课.初中数学（第五册）》修订版适合使用人教版的九级学生上学期同步学习用，也适合使用其
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奇思妙解几何题/初中数学解题研究(第2辑)
¥12.9(5.9折)定价:¥21.8本书具有以下特点： 1. 采取一题多解的发散思维方式彻底解读几何题，注重解题思路的梳理（奇思），多角度、多层次地将几何题讲透，让学生经历奇思妙解的思维过程，真正掌握学透一题、妙解一类，明确解题的入手处和关键点. 2. 总结解题经验（思路、方法）与归纳（规律、策略），拓展解题思路与相关结论的推广，精心打造解题金钥匙的策略与方法. 3. 以学生为基准，力争跳起来摘到桃子的原则进行变式训练，通过解题训练，提升几何学习的自信心. 4. 每一
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高中数学-三解函数与平面向量-一题一课
¥10.6(6.3折)定价:¥16.8★★★★★一线名师通过分析典型例题的解题过程来学会解题 ★★★★★左讲15分钟一道例题帮助学生理解并学会运用同步教材所学知识及技能 ★★★★★右练30分钟变式练习（一课一练）内化落实 ★★★★★既满足低年级同步自主学习，又满足毕业班专题自主复...
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一题一课.初中数学(第二册)修订版
¥11.2(6.3折)定价:¥17.8每一课，作者精选一道例题分析讲解，帮助学生理解并学会运用同步教材所学知识及技能，然后通过变式练习内化落实。针对“一题一课”中“一题”的解析，作者主要是围绕以下几方面展开：解题中用到了哪些知识？解题的关键在哪里？思路是怎样打开的？推理是否严谨？还有别的解法吗？这种解法能用于其他问题吗？这个问题能够推广吗？改变一下条件如何？改变一下结论如何？其中，《一题一课.初中数学（第二册）》修订版适合使用人教版的七年级学生下学期同步学习用，也适合使用
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一题一课.初中数学(第四册)修订版
¥11.8(6.3折)定价:¥18.8每一课，作者精选一道例题分析讲解，帮助学生理解并学会运用同步教材所学知识及技能，然后通过变式练习内化落实。 针对“一题一课”中“一题”的解析，作者主要是围绕以下几方面展开：解题中用到了哪些知识？解题的关键在哪里？思路是怎样打开的？推理是否严谨？还有别的解法吗？这种解法能用于其他问题吗？这个问题能够推广吗？改变一下条件如何？改变一下结论如何？其中，《一题一课.初中数学（第四册）》修订版适合使用人教版的八年级学生下学期同步学习用，也适合使
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一题一课中考数学压轴题的分析与解(第3版)/一题一课
¥13.7(6.3折)定价:¥21.8本书在教学经验的基础上，精选几十道具有代表性的中考压轴题目，完整呈现每一道题目的解题思路，尝试与初三复习的同学们一起发现压轴题的破解之道，探索每道压轴题标准答案背后的思路是什么，思路从哪获得，对于这道题目命题人的意图是什么。第三版不仅对每一课的内容进行了完善，每一课后还配备了相关的练习题，这些精心挑选的中考原题，既是对例题分析思路的拓展与延伸，也是对同学们学习效果的检测与落实...
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神奇的几何辅助线:初中数学解题研究(第3辑)
¥11.7(5.9折)定价:¥19.8学生在几何学习的过程中，经常苦恼于怎么做辅助线。每当遇到做不出来的几何题目时，几乎都是输在了辅助线的连接或构造上，而一旦经过老师点拨如何添加辅助线后，就会恍然大悟有云开雾散的感觉。本书针对几何学习中的那些必须掌握的、必须具备的辅助线的添加方法与能力，结合典型例题从“为什么添加”以及“怎样添加”两个方面做出讲解与练习...
