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关于“喻本伐”检索到   共8种现货商品
  • 陶行知教育论著选

    ¥30.6(6折)定价:¥51.0

    本书收录了作者在各个时期主要教育著作,包括论文、演讲、提案、书信、序跋等,书末附有若干首教育诗...

  • 中国学前教育史料集成 卷二 上册蒙养园论集

    喻本伐  /  2022-11-01  /  人民教育出版社
    ¥112.5(7.5折)定价:¥150.0

    “学前教育”术语,是近代西方“新教育”传入中国后,才得以在中国确立和广泛运用的。学前教育,有广义和狭义之分。广义的学前教育,是指对从出生到6周岁或7周岁的儿童所实施的保育和教育。从这个意义上说,它与中国原本使用的“慈幼教育”或“童蒙教育”同义,并非严格意义的公共教养机构,以与正规学校制度对接。而狭义的学前教育,则是指对3-6周岁或7周岁的儿童所实施的保育和教育,它仅指广义学前教育的后半段。它的重要特征,一为有专设的公共教养机构,二

  • 中国学前教育史料集成 卷5 幼稚园论集 中册

    喻本伐  /  2022-08-01  /  人民教育出版社
    ¥112.5(7.5折)定价:¥150.0

    “学前教育”术语,是近代西方“新教育”传入中国后,才得以在中国确立和广泛运用的。学前教育,有广义和狭义之分。广义的学前教育,是指对从出生到6周岁或7周岁的儿童所实施的保育和教育。从这个意义上说,它与中国原本使用的“慈幼教育”或“童蒙教育”同义,并非严格意义的公共教养机构,以与正规学校制度对接。而狭义的学前教育,则是指对3-6周岁或7周岁的儿童所实施的保育和教育,它仅指广义学前教育的后半段。它的重要特征,一为有专设的公共教养机构,二为此

  • 中国学前教育史料集成 卷3 蒙养园论集 下册

    喻本伐  /  2022-08-01  /  人民教育出版社
    ¥97.5(7.5折)定价:¥130.0

    “学前教育”术语,是近代西方“新教育”传入中国后,才得以在中国确立和广泛运用的。学前教育,有广义和狭义之分。广义的学前教育,是指对从出生到6周岁或7周岁的儿童所实施的保育和教育。从这个意义上说,它与中国原本使用的“慈幼教育”或“童蒙教育”同义,并非严格意义的公共教养机构,以与正规学校制度对接。而狭义的学前教育,则是指对3-6周岁或7周岁的儿童所实施的保育和教育,它仅指广义学前教育的后半段。它的重要特征,一为有专设的公共教养机构,二为此

  • 中国学前教育史料集成 卷四上册幼稚园论集

    喻本伐  /  2022-11-01  /  人民教育出版社
    ¥135.0(7.5折)定价:¥180.0

    “学前教育”术语,是近代西方“新教育”传入中国后,才得以在中国确立和广泛运用的。学前教育,有广义和狭义之分。广义的学前教育,是指对从出生到6周岁或7周岁的儿童所实施的保育和教育。从这个意义上说,它与中国原本使用的“慈幼教育”或“童蒙教育”同义,并非严格意义的公共教养机构,以与正规学校制度对接。而狭义的学前教育,则是指对3-6周岁或7周岁的儿童所实施的保育和教育,它仅指广义学前教育的后半段。它的重要特征,一为有专设的公共教养机构,二

  • (幼儿教师)中国幼稚教育名家思想研究丛书·张宗麟与幼稚教育

    ¥36.4(6.5折)定价:¥56.0

    本书主要从张宗麟的生平传记、参与鼓楼幼稚园的办理、在晓庄学校任职,同时结合横向要素研究《幼稚教育概论》,纵向线索研究《幼稚园演变史》,以及在中国学前教育史上的地位等方面进行阐述...

  • 千年民俗文化

    喻本伐  /  2016-06-01  /  清华大学出版社
    ¥44.2(6.5折)定价:¥68.0

    本书主要分为六章,首先对中国民俗文化之礼仪的起源、发展与功能作用进行综合概述,然后从节日习俗、人生仪式习俗、家族习俗、信仰习俗到民俗文化之创意开发等内容,循序渐进,作生动讲述,娓娓道来。 全书以人文的视角讲述,并附有故事体文本和精致的图片,将博大精深的民俗文化转为通俗易懂的普及读本,要点常识全面丰富、好读易懂,让您怀着轻松的心情,用很短的时间领略中国民俗文化引人入胜的独特魅力...

  • 中国学前教育史料集成 卷1 蒙养院论集

    喻本伐  /  2022-06-01  /  人民教育出版社
    ¥112.5(7.5折)定价:¥150.0

    “学前教育”术语,是近代西方“新教育”传入中国后,才得以在中国确立和广泛运用的。学前教育,有广义和狭义之分。广义的学前教育,是指对从出生到6周岁或7周岁的儿童所实施的保育和教育。从这个意义上说,它与中国原本使用的“慈幼教育”或“童蒙教育”同义,并非严格意义的公共教养机构,以与正规学校制度对接。而狭义的学前教育,则是指对3-6周岁或7周岁的儿童所实施的保育和教育,它仅指广义学前教育的后半段。它的重要特征,一为有专设的公共教养机构,二为此

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