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儿童教育心理学 版权信息
- ISBN：9787559473493
- 条形码：9787559473493 ; 978-7-5594-7349-3
- 装帧：一般轻型纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：
儿童教育心理学 本书特色
原版自问世以来，以50多种语言风靡全球，畅销近100年，全球销量超5000万册。 个体心理学先驱阿德勒教育理念代表作，影响全球亿万父母和教师的经典读本。 全新未删节版，中国翻译协会专家倾心翻译，译文流畅、精准，原汁原味呈现阿德勒教育精髓。 解读儿童行为，洞见儿童心理，培养健康人格。 每个孩子都需要被看见。 我学习了阿德勒的很多内容，这是《正面管教》的一个心理学来源。 ——[美]简.尼尔森（正面管教体系创始人） 在我看来，阿德勒一年比一年显得正确。正如这些事实表明，它们越来越强烈地维护着他这个人的形象。 ——[美]亚伯拉罕.马斯洛（社会心理学家） 阿德勒是终其一生研究人及人的潜力的伟大心理学家。 ——[美]戴尔.卡耐基（《人性的弱点》作者） 阿德勒心理学是领先时代潮流逾一百年的思想导论，以我们这个时代来说，其重要性肯定只会越来越高。 ——[日]岸见一郎（《被讨厌的勇气》作者）
儿童教育心理学 内容简介
孤僻、懒惰、哭闹、装病、口吃、尿床，或者厌学、逃学、离家出走……阿德勒认为，儿童出现的种种问题行为，是由于儿童在追求很好感的过程中迷失了方向，造成了人格缺陷。本书围绕如何帮助儿童形成一个健康的人格这一问题，提出了解决方案。 在书中，阿德勒结合自己多年为儿童进行心理咨询与治疗的经历，通过大量亲自诊疗的案例，全面且细致地剖析了每一种问题儿童产生的根源：追求很好、自卑感、社会情感、在家中的排行、家庭环境、对性别角色的认识、青春期与性教育、社会影响……针对这些根源，阿德勒为家长和教师提出了中肯的教育建议。本书既可为家长提供丰富的教育案例和有价值的教育启示，又可为儿童教育工作者和心理学工作者提供参考。
儿童教育心理学 目录
1 导言
关注并引导儿童的发展
所有儿童都有与生俱来的自卑感
社会情感是儿童健康发展的晴雨表
2 人格的统一性
人格的统一性发展
儿童的行为模式
3 追求优越感及其教育意义
自卑与超越
保持心理平衡
学校的教育意义
4 正确引导孩子追求优越感
如何正确追求优越感
追求优越感的错误方式1：懒惰、装病等
追求优越感的错误方式2：口吃
5 儿童的自卑情结
自卑情结促使儿童产生不良行为
消极的评价会剥夺孩子的信心
自卑感的诱因及矫正
6 儿童的成长：预防自卑情结
从儿童的视角看待他们的处境
关注儿童问题行为背后的意义
7 社会情感及其发展障碍
儿童有社会情感的诉求
社会情感影响儿童语言和逻辑思维能力
如何区分儿童社会情感的发展程度
出生顺序对儿童人格塑造的影响
8 孩子在家里的地位：儿童心理处境及其矫正
家庭环境对儿童性格的影响
问题行为时儿童追求卓越感的一种方式
儿童看待世界的方式
9 准备好了吗？——新环境的考验
环境转变是洞察儿童性格的时刻
儿童的微动作行为心理
新环境是对孩子所做准备工作的考验
帮助孩子了解自己的性别
特殊家庭角色：养子女、继子女和私生子女
10 孩子在学校的表现
帮助孩子做好入学准备
智力测试的作用
引导儿童正确看待成绩
特殊教学管理：留级、跳级、快慢班和男女同校教师应关注儿童心理
11 外部环境对儿童的影响
家庭环境对儿童心理的影响
隔代养育对儿童成长的影响
如何给孩子挑选读物
12 青春期和性教育
青春期能体现一个人的生活风格
青春期孩子不良行为的成因
如何进行正确的性教育
13 教育的失误
对孩子来说，重要的是教育而不是天赋
用理解的眼光分析行为倒退的男孩
14 对父母的教育
非暴力合作：不武断、不批评、不指责
在理解整体人格之上重塑教育
附录Ⅰ 个体心理问卷
附录Ⅱ 五个孩子的案例及分析
展开全部
儿童教育心理学 作者简介
[奥地利]阿尔弗雷德.阿德勒，著名心理学家和精神病理学家，个体心理学创始人，现代自我心理学之父，与弗洛伊德、荣格齐名。阿德勒对弗洛伊德的学说进行了改造，促进了精神分析向人本主义心理学的转变，并致力于研究人格在儿童成长过程中的重要作用，深刻影响了几代人。正面管教、鲁道夫.德雷克斯的民主育儿、美国P.E.T.父母效能系统训练等风靡全球的教育理念都深受阿德勒教育思想的影响。代表作有《自卑与超越》《儿童教育心理学》等。
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