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一日活动身体素养:幼儿体育课程理论与实践

一日活动身体素养:幼儿体育课程理论与实践

作者:宁科著
出版社:北京体育大学出版社出版时间:2019-12-01
开本: 23cm 页数: 206页
本类榜单:体育/运动销量榜
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一日活动身体素养:幼儿体育课程理论与实践 版权信息

一日活动身体素养:幼儿体育课程理论与实践 内容简介

此书以幼儿全面发展为本,设计了全新的教学方法手段引导幼儿熟练生活和

一日活动身体素养:幼儿体育课程理论与实践 目录

绪论 一、“Apple幼儿体育课程”理论背景 二、“Apple幼儿体育课程”的教育功能 三、“Apple幼儿体育课程”的教育目标 四、“Apple幼儿体育课程”实施路径 五、“Apple幼儿体育课程”内容简介 **章 “Apple幼儿体育课程”基础模块——幼儿园基础体育活动 一、发展幼儿大肌肉动作的体育教学活动 二、发展幼儿自主游戏的户外活动 三、发展幼儿身体运动感知与操作能力的活动 四、发展幼儿动作一致、节奏协调的韵律活动 第二章 “Apple幼儿体育课程”创新模块——幼儿教师体育素养与专业成长 一、幼儿体育内容规范 二、幼儿教师体育素养 三、幼儿园运动环境创设规范 四、幼儿园体育特色凝练与教师专业发展 五、组织实施 第三章 “Apple幼儿体育课程”延伸模块——家园共育的体育路径 一、动作发展视角下幼儿运动能力观察评价 二、幼儿园亲子体育活动 三、家庭体育活动游戏策略 第四章 “Apple幼儿体育课程”的组织实施 一、幼儿园体育教学活动设计 二、户外自主游戏活动设计要求 三、室内创意体能活动设计要求 四、家庭体育活动练习指南 参考文献 附录 附录1:“Apple幼儿体育课程”教学计划 附录2:“Apple幼儿体育课程”大脑休整唱游律动 附录3:幼儿动作发展与体能水平测试记录表 附录4:幼儿园基本动作教学质量问卷 附录5:幼儿园基本动作发展家庭问卷 附录6:幼儿运动能力家长评价问卷 附录7:幼儿体育活动中的动作标签 致谢
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一日活动身体素养:幼儿体育课程理论与实践 作者简介

宁科(1979一),男,陕西汉中人,北京体育大学体育教育训练学博士研究生,陕西学前师范学院体育系副教授。近年来一直从事儿童基本动作技能学习、发展与评价的相关研究,深入一线教学实践参与幼儿园体育课程建设、幼儿体育教师专业发展的相关研究与实践工作。近3年发表幼儿动作发展与体质健康促进学术论文10余篇,其中核心期刊论文5篇;主持陕西省社科基金1项、陕西省教育厅科研计划项目2项、陕西学前师范学院科研项目5项,其中儿童动作发展与体质健康促进的相关课题研究3项,参与国家社科基金1项、国家体育总局社科基金1项;获得了2014年陕西省哲学社会科学三等奖1项。创立幼儿动作发展创意空间个人学术平台,一直面向社会推广幼儿运动促健康发展的科研成果,服务一线幼儿教师及该领域研究人员。

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