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一日活动身体素养:幼儿体育课程理论与实践
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一日活动身体素养:幼儿体育课程理论与实践

作者：宁科著
出版社：北京体育大学出版社出版时间：2019-12-01
开本： 23cm 页数： 206页
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一日活动身体素养:幼儿体育课程理论与实践 版权信息

一日活动身体素养:幼儿体育课程理论与实践 内容简介

此书以幼儿全面发展为本，设计了全新的教学方法手段引导幼儿熟练生活和

一日活动身体素养:幼儿体育课程理论与实践 目录

绪论 一、“Apple幼儿体育课程”理论背景 二、“Apple幼儿体育课程”的教育功能 三、“Apple幼儿体育课程”的教育目标 四、“Apple幼儿体育课程”实施路径 五、“Apple幼儿体育课程”内容简介 **章 “Apple幼儿体育课程”基础模块——幼儿园基础体育活动 一、发展幼儿大肌肉动作的体育教学活动 二、发展幼儿自主游戏的户外活动 三、发展幼儿身体运动感知与操作能力的活动 四、发展幼儿动作一致、节奏协调的韵律活动 第二章 “Apple幼儿体育课程”创新模块——幼儿教师体育素养与专业成长 一、幼儿体育内容规范 二、幼儿教师体育素养 三、幼儿园运动环境创设规范 四、幼儿园体育特色凝练与教师专业发展 五、组织实施 第三章 “Apple幼儿体育课程”延伸模块——家园共育的体育路径 一、动作发展视角下幼儿运动能力观察评价 二、幼儿园亲子体育活动 三、家庭体育活动游戏策略 第四章 “Apple幼儿体育课程”的组织实施 一、幼儿园体育教学活动设计 二、户外自主游戏活动设计要求 三、室内创意体能活动设计要求 四、家庭体育活动练习指南 参考文献 附录 附录1：“Apple幼儿体育课程”教学计划 附录2：“Apple幼儿体育课程”大脑休整唱游律动 附录3：幼儿动作发展与体能水平测试记录表 附录4：幼儿园基本动作教学质量问卷 附录5：幼儿园基本动作发展家庭问卷 附录6：幼儿运动能力家长评价问卷 附录7：幼儿体育活动中的动作标签 致谢
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一日活动身体素养:幼儿体育课程理论与实践 作者简介

宁科(1979一)，男，陕西汉中人，北京体育大学体育教育训练学博士研究生，陕西学前师范学院体育系副教授。近年来一直从事儿童基本动作技能学习、发展与评价的相关研究，深入一线教学实践参与幼儿园体育课程建设、幼儿体育教师专业发展的相关研究与实践工作。近3年发表幼儿动作发展与体质健康促进学术论文10余篇，其中核心期刊论文5篇；主持陕西省社科基金1项、陕西省教育厅科研计划项目2项、陕西学前师范学院科研项目5项，其中儿童动作发展与体质健康促进的相关课题研究3项，参与国家社科基金1项、国家体育总局社科基金1项；获得了2014年陕西省哲学社会科学三等奖1项。创立幼儿动作发展创意空间个人学术平台，一直面向社会推广幼儿运动促健康发展的科研成果，服务一线幼儿教师及该领域研究人员。

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