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孩子天生会数学 版权信息
- ISBN：9787213063657
- 条形码：9787213063657 ; 978-7-213-06365-7
- 装帧：一般轻型纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
孩子天生会数学 本书特色
●86个经典、好玩的数学游戏，激活孩子天性中的数学灵感。 古氏积木、多米诺牌、宾果卡、神秘包……全书汇聚86个蒙氏经典数学活动及世界各地广为流传的思维启蒙方法，让孩子在游戏中激活数学天性，玩出思维能力。 ●抓住0~6岁数学启蒙敏感期，在学龄前为孩子打下一生数学思维基础。 分类、排序、配对、点数、加减法原理……循序渐进的游戏难度帮助孩子训练一生受用的思维能力，反复强化数学基础知识，为幼升小做好充足准备。 ●“经典版”译稿全新修订，新增作者献词及致谢，重装上市。 ●《妈妈教的数学》作者孙路弘倾情翻译并精彩点评。 ●湛庐文化出品。
孩子天生会数学 内容简介
本书是一本关于家庭教育和儿童教育的书。在日常教学中, 许多老师往往只依赖于“老师主导”的教学活动来强化学生对知识、技能的记忆, 而忽略了“儿童主导”的数学活动的重要性。本书作者格雷格·纳尔逊就提出了一种以儿童为中心来设计展开的数学教学方式, 以期鼓舞、激励学生自主学习好数学。书中列举了近100个小游戏, 告诉父母和老师怎么激发孩子与生俱来的数学天性, 帮助他们爱上数学。
孩子天生会数学 目录
译者序 让我们一起数手指
前 言 孩子是天生的数学家
01游戏前的准备
需要哪些具体的准备工作
从哪个活动开始
游戏规划
适合多大的孩子
教师扮演什么角色
以兴趣为钥匙
02日常物品中的数学：区别数量与数字
数量匹配
数量排序
数量不变
是多，是少，还是相同，分类1
斑点盘
神秘包
颜色与数量的比赛
起立，坐下
大家一起来数数
手掌中的秘密1
桌面拔河
模拟购物
比大小
赛马
地板垫与投票箱
日常物品的量化
03用积木“摆”数学：从1数到10
数字棒
古氏积木
分米条
十格阵
桌用木条
04伸出双手感知数学：读写0到10
05看图比大小的数学：结合数量与数字
06你拼我来猜的数学：理解整体与部分
07 越用越熟练的数学：10以上的数
08 世界各地的数学游戏
附录
致谢
展开全部
孩子天生会数学 节选
数量匹配 材料与规划 l 10 个相同、不易破碎、带盖子的罐子。 l 一些体积大小不同的小物品，比如，棉花球、扣子、石子、弹球、回形针、模型车、豆子或米粒等。 在每个坛子中放入1 ～ 5 个如上的物品，确保2 个罐子中有相同数量的物品，但是罐子中的物品是不同的。比如，可以一个罐子中放2 个棉花球，另一个罐子中放2 颗扣子。 基础活动 1．将包含相同数量物品的2个罐子找出来放到一起。 2．要求孩子按照罐子中物品数量从少到多的次序将罐子重新排列。 扩展与延伸 l 设置2个空的罐子，告诉孩子这是“没有”的意思，引入零的概念。 l 安排2个孩子一组，让一个孩子随意选一个罐子，另一个孩子找到包含相同数量物品的另一个罐子。 l 事先指定一个罐子，然后问孩子们，谁能够找到一个罐子，其中的物品比我指的这个罐子里的物品要少。 l 不断变换罐子中的物品，考虑增加与季节有关的物品。 l 如果孩子可以从1数到5，那么给他们数字卡A，让他们将卡放在对应物品数量的罐子旁边。 学到的概念和技能 l 物品不同，但是不影响数量的相同。孩子在早期无法区别物品与其数量之间的差异。对他们来说，6 个豆子与6 个模型车没有任何相同点。这里的游戏活动能够帮助他们找到不同物品在数量上会相同的概念。 l 一样的物品，可能其数量并不一样，比如，一个罐子中有2 支蜡笔与一个罐子中有5 支蜡笔是不能对等的。 l 物品的体积改变并不影响其数量。虽然有2 个棉花球的罐子里棉花球所占的体积比有4 个扣子的罐子里扣子所占的体积大，但棉花球在数量上却是少的。对孩子来说，这是一种全新的看待事物的角度，即数量多少与体积大小没有关系。 l 通过视觉来感知数量。非常小的孩子也能够判断4 个球比3 个球多，这种能力叫瞬间计数。 要点提示 在早教初期，孩子看待数数与了解数量需要不同的技能。如果一些物品看起来多，那么孩子就会认为那就是多。此时，不要提示孩子去数物品的个数。观察他们是否主动去清点个数。这样你可以发现孩子是否已经进入了计数教育的阶段，以及是否对数量有了好奇心。 启发孩子自己去发现，采用提示性用语，比如，“多”“少”“相同”，你可以这样问： ......
孩子天生会数学 作者简介
格雷格??纳尔逊（Greg Nelson） ●华盛顿大学教育心理学博士，马萨诸塞州布里奇沃特州立大学教授，主要研究学前教育与小学教育。 ●曾担任西雅图蒙台梭利幼儿园教师。 ●蒙台梭利教育课程带头人，多个数学教育委员会委员。 【译者简介】 孙路弘 ●毕业于北京师范大学数学系，曾任北京师范大学附属实验中学数学老师。中国di一个小学奥数班班主任。 ●知名家庭数学启蒙设计师，通过各种网络平台授课，开设课程从幼儿园、小学生数学启蒙课程到家长心理学课程，百万家长信赖追随。 ●擅长调整孩子的智力结构、塑造思维形态，从心理学、脑神经科学入手，解读孩子成长过程中的心理、大脑和认知变化。
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