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教师用书

如何在课堂中使用讨论:引导学生讨论式学习的60种课堂活动

作者：[英]麦克·格尔森

出版社：中国青年出版社出版时间：2018-03-01

开本：其他页数： 184

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

如何在课堂中使用讨论:引导学生讨论式学习的60种课堂活动版权信息

ISBN：9787515357027
条形码：9787515357027 ; 978-7-5153-5702-7
装帧：一般轻型纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
中小学教辅
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教师用书

如何在课堂中使用讨论:引导学生讨论式学习的60种课堂活动本书特色

本书为教师提供了所需的一切课堂讨论策略与活动，本书主要分为两部分，在*部分种，举例说明了每位教师可以掌握的20种策略和技巧，以促进精彩的讨论；在第二部分中，解释和说明了40种不同的课堂讨论活动，每个活动都建立在这样一个前提下，即积极参与的学习有助于所有学生取得进步。这60种课堂讨论适用于任何学科、任何年级的教学实践，帮助教师共同打造高质量、高参与度的课堂，培养全面发展的学生，真正的让学生不仅能够向老师学习，而且也能尽可能多地与同学交流并互相学习，教师绝不是学生们汲取知识的*途径。学生真正的用意拥有和老师同等的提问与质疑的权利。

如何在课堂中使用讨论:引导学生讨论式学习的60种课堂活动内容简介

本书为教师提供了所需的一切课堂讨论策略与活动，本书主要分为两部分，在部分种，举例说明了每位教师可以掌握的20种策略和技巧，以促进精彩的讨论；在第二部分中，解释和说明了40种不同的课堂讨论活动，每个活动都建立在这样一个前提下，即积极参与的学习有助于所有学生取得进步。这60种课堂讨论适用于任何学科、任何年级的教学实践，帮助教师共同打造高质量、高参与度的课堂，培养全面发展的学生，真正的让学生不仅能够向老师学习，而且也能尽可能多地与同学交流并互相学习，教师绝不是学生们汲取知识的专享途径。学生真正的用意拥有和老师同等的提问与质疑的权利。

如何在课堂中使用讨论:引导学生讨论式学习的60种课堂活动目录

**章　高参与度的课堂讨论双人组讨论、多人小组讨论和全班讨论说、思考、写与知识三个理论家之一——约翰·杜威三个理论家之二——尼尔·默瑟三个理论家之三——列弗·维果斯基第二章　高效课堂讨论的策略与技巧策略1 ：可能策略2 ：分配组内角色策略3 ：延时等待策略4 ：展示兴趣和给予赞美策略5 ：基本规则策略6 ：动起来策略7 ：示范讨论策略8 ：辅助策略9 ：提升推理能力策略10 ：写作前的讨论策略11 ：写作后的讨论策略12 ：教师的角色策略13 ：合作伙伴**原则策略14 ：启发材料策略15 ：确定讨论的目的策略16 ：选择主导级别策略17 ：哲学讨论策略18 ：非语言讨论策略19 ：评估进步策略20 ：使用学生说的话第三章　高效课堂讨论实践活动1—20 课堂讨论活动1 ：圈坐型课堂讨论活动2 ：调查型课堂讨论活动3 ：彩虹小组课堂讨论活动4 ：滚雪球课堂讨论活动5 ：用卡片说话课堂讨论活动6 ：三位一体课堂讨论活动7 ：特使课堂讨论活动8 ：拼图活动课堂讨论活动9 ：价值连续体课堂讨论活动10 ：烫手座位课堂讨论活动11 ：保持距离课堂讨论活动12 ：金鱼缸课堂讨论活动13 ：定格课堂讨论活动14 ：自由讨论课堂讨论活动15 ：电台热线电话课堂讨论活动16 ：电视谈话秀课堂讨论活动17 ：便签对话课堂讨论活动18 ：旋转工作站课堂讨论活动19 ：思考—分组—分享课堂讨论活动20 ：三步采访第四章　高效课堂讨论实践活动21—40 课堂讨论活动21 ：无声辩论课堂讨论活动22 ：咖啡文化课堂讨论活动23 ：咨询师的沙发课堂讨论活动24 ：特别委员会课堂讨论活动25 ：质询时间课堂讨论活动26 ：如果…… 课堂讨论活动27 ：苏格拉底式对话课堂讨论活动28 ：工作面试课堂讨论活动29 ：考试委员会课堂讨论活动30 ：口试课堂讨论活动31 ：圆桌会议课堂讨论活动32 ：快速辩论课堂讨论活动33 ：为你的……辩护课堂讨论活动34 ：作品讨论课堂讨论活动35 ：正式辩论课堂讨论活动36 ：问题解决法课堂讨论活动37 ：展示柜课堂讨论活动38 ：争论解决法课堂讨论活动39 ：会议规划法课堂讨论活动40 ：研究讨论第五章　结论和参考文献

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如何在课堂中使用讨论:引导学生讨论式学习的60种课堂活动作者简介

麦克·格尔森，英国中小学教育研究者，致力于研究新科技手段在教学中的运用，所在教研团队获2016年全英教育技术创新奖（BETT）。他研发的在线教学资源已被180个国家的350万教师使用。长期担任教师培训师，帮助教师取得成就，提高课堂效率。格尔森的多部著作高居英国教育类图书榜单。其《从备课开始的50个创意教学法》自引进中文版以来，大受中国教师欢迎，成为年度教育畅销品种。

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