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经典课文 多重阐释 版权信息
- ISBN：9787567588059
- 条形码：9787567588059 ; 978-7-5675-8805-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
经典课文 多重阐释 本书特色
因为每个时代的社会思潮、教育思想以及教科书编者的知识结构、阐释观念不同，又因为课文所承担的教学功能有多重而且文本本身充满着诸多未定性和空白点，所以同一篇经典课文，在不同的时代会出现不同的阐释方式及结果。从这些多重阐释中，不仅可以看出不同时代的文本解读方式及结果，还可以窥见语文教育的发展历程。
《经典课文多重阐释》选择了《古代英雄的石像》《一件小事》《社戏》《风筝》《藤野先生》《荷塘月色》《卖炭翁》《醉翁亭记》《岳阳楼记》《六国论》《过秦论》等至今仍出现在语文教科书中的经典课文，梳理其在语文教育中的接受历程，总结其发展规律，分析影响其接受的各种因素，并呈现其多重阐释，为中小学教师教学及学生研读课文提供参考。
经典课文 多重阐释 内容简介
中学文学教育 文学教育实施途径 经典课文个性化研读能力培养
1、精选出现在教材中的经典课文，如《卖炭翁》《醉翁亭记》《岳阳楼记》，《荷塘月色》等，史论结合，阅读课文的同时与历史发展进行对话，增加中学生特别是高中生的阅读知识面。
2、提供不同角度的对经典课文的阐释，培养学生的思辨能力，提升学生的个性化研读能力。
3、中学语文教师备课参考书，开发经典课文的教学功能，为新课改标准下的语文教学提供新思路与新参考。
经典课文 多重阐释 目录
引言
**章 《古代英雄的石像》的多重主旨
乐观
池边
第二章 《一件小事》的“平庸”与“高超”
人力车夫
人力车夫
第三章 《社戏》的功能与读法
乡村里的戏班子
社戏
第四章 《风筝》的内容与形式
大家都放起风筝来啊
偶观放风筝
第五章 《藤野先生》的接受与阐释
谨忆周树人君
藤野先生
第六章 《荷塘月色》的教学功能与文本呈现
莲花
初夏的庭院
第七章 《卖炭翁》的接受历程与白诗的地位显隐
卖鱼妇
白乐天的社会文学
第八章 《醉翁亭记》和《岳阳楼记》接受境遇的异同
醉翁亭记
岳阳楼记
第九章 《六国论》与思想教育、文体选择的演变
六国论
六国论
第十章 《过秦论》与思想教育及读写的文体、语体演变
过秦论
结语选文接受史研究的视角
参考文献
后记
展开全部
经典课文 多重阐释 作者简介
张心科
华东师范大学教师教育学院教授，北京师范大学教育学博士。主要从事语文课程与教学论、文学教育、语文教育史研究。已在《课程·教材·教法》等刊物发表论文90余篇，出版专著《清末民国儿童文学教育发展史论》《清末民国中学文学教育研究》《语文课程论》《接受美学与中学文学教育》《经典课文多重阐释》《近代文学与教育互动》《经典翻译文学与中小学语文教育》《与百年中国语文教育》等，主持国家社科基金等课题7项。
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