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体育文化丛书传统教育视角下中国古代体育文化研究 版权信息
- ISBN:9787208153226
- 条形码:9787208153226 ; 978-7-208-15322-6
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
体育文化丛书传统教育视角下中国古代体育文化研究 本书特色
适读人群 :广大读者 本书系统梳理了中国传统的体育项目例如蹴鞠、角抵、游水等的历史沿革,史料翔实,语言凝练,是体育文史爱好者不可或缺的读物。
体育文化丛书传统教育视角下中国古代体育文化研究 内容简介
本书主要从“传统教育视角下中国古代体育文化的演进”、“这种演进反映了中国古代体育文化发展过程中何种特点”、“传统教育与中国古代体育文化之间的相互影响”这三个方面进行探讨。
体育文化丛书传统教育视角下中国古代体育文化研究 目录
序言/1
**章导论/1
**节选题的意义/1
第二节核心概念界定/3
一、 “体育文化”释义/3
二、 “中国古代体育文化”释义/5
三、 “传统教育”释义/6
第三节国内外研究现状概述/7
第四节研究对象与方法/16
一、 研究对象/16
二、 研究思路与方法/16
三、 研究内容与框架/19
第二章传统教育视角下先秦时期的体育文化/22
**节传统教育视角下先秦时期体育文化的表现形式/22
一、 军事教育中的体育活动/22
二、 健身教育中的体育活动/33
三、 道德教育中的体育活动/35
第二节传统教育视角下先秦时期体育文化的特征/40
一、 体育文化的外在表现形式丰富多彩,体育活动是各类教育
活动的重要组成部分/40
二、 先秦时期体育文化的内部精神追求表现出鲜明的道德
“教化”特色/41
三、 先秦时期的体育文化的目标导向表现出注重“实用”
特色/43
第三章传统教育视角下两汉时期的体育文化/44
**节传统教育视角下两汉时期体育文化的表现形式/45
一、 军事教育中的体育活动/45
二、 健身教育中的体育活动/49
三、 道德教育中的体育活动/56
第二节传统教育视角下两汉时期体育文化的特征/59
一、 两汉体育文化的外部表现形式丰富多彩,成为儒家教育
实施的重要手段/59
二、 儒学教育独尊与不同人群对体育文化内部精神追求的
差异/60
三、 两汉体育文化道德“教化”色彩的浓厚与生活气息的
滥觞/61
第四章传统教育视角下魏晋南北朝时期的
体育文化/63
**节传统教育视角下魏晋南北朝时期体育文化的
表现形式/64
一、 军事教育中的体育活动/64
二、 健身教育中的体育活动/70
三、 道德教育中的体育活动/76
第二节传统教育视角下魏晋南北朝时期体育文化的
特征/81
一、 儒学教育的衰微与体育文化外部表现形式的地域
差异性/81
二、 儒学教育的衰微与人们对体育文化内部精神追求的
变化/83
第五章传统教育视角下隋唐时期的体育文化/85
**节传统教育视角下隋唐时期体育文化的表现形式/86
一、 军事教育中的体育活动/86
二、 健身教育中的体育活动/95
三、 道德教育中的体育活动/117
第二节传统教育视角下隋唐体育文化的特征/118
一、 三道并存的文教政策与隋唐体育文化外部表现形式的
融合性/119
二、 科举制度的实施与隋唐体育文化目标导向功利性的
初显/120
三、 隋唐时期儒学教育的再度衰退与人们对体育文化内部
精神追求的分化/121
第六章传统教育视角下宋辽金时期的体育文化/123
**节传统教育视角下宋辽金时期的体育文化
表现形式/124
一、 军事教育中的体育活动/124
二、 健身教育中的体育活动/138
三、 道德教育中的体育活动/154
第二节传统教育视角下宋辽金时期体育文化的
特征/160
一、 文教政策的差异与体育文化外部表现形式的区域性
差异/160
二、 传统儒学的复兴与人们对体育文化内部精神追求分化的
扩展/161
三、 科举制度的实施与宋辽金体育文化目标导向功利性的
发展/165
第七章传统教育视角下元明清时期的体育文化/167
**节传统教育视角下元明清时期体育文化的
表现形式/168
一、 军事教育中的体育活动/168
二、 健身教育中的体育活动/186
三、 道德教育中的体育活动/196
第二节传统教育视角下元明清时期体育文化的
特征/201
一、 文教政策与元明清体育文化外部表现形式的融合性/201
二、 儒学教育的衰落与人们对体育文化内部精神追求分化的
发展/202
三、 儒学教育的衰败与体育文化目标导向功利性的显现/203
第八章传统教育视角下中国古代体育文化的探讨/205
**节传统教育视角下中国古代体育文化的
流变特色/205
一、 中国传统教育的重要内容及实施手段与中国古代体育
文化外部表现形式的实用性/207
二、 中国传统教育目标导向的变化与人们对中国古代体育
文化内部精神追求的分化性/209
三、 中国传统教育价值观的变化与中国古代体育文化目标
导向的功利性/211
第二节传统教育视角下中国古代体育文化的启示/214
一、 体育的发展应与社会发展紧密联系,探寻中国特色体育的
发展方向/214
二、 学校体育教育的发展应秉持“育人”本原,促进体教深度
融合/215
三、 体育的活动形式应注重多元化,以推动全民健身活动的
发展/216
参考文献/217
后记/225
体育文化丛书传统教育视角下中国古代体育文化研究 作者简介
李世宏,男,安徽省寿县人,1979年生,2007年华东师范大学教育学系毕业,获教育学博士学位,现为上海体育学院体育教育训练学院副教授,硕士生导师。曾在《体育科学》《上海体育学院学报》《体育学刊》《西安体育学院学报》《体育文化导刊》等期刊上发表论文数十篇,参与各类课题多项、参编著作、教材多部。目前主要从事体育教育理论、体育文化、体育史等方面的教学与研究工作。
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