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浙江大学出版社小学教师专业素养提升丛书课程与教学:新手教师的视角/袁德润 版权信息
- ISBN:9787308155533
- 条形码:9787308155533 ; 978-7-308-15553-3
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
浙江大学出版社小学教师专业素养提升丛书课程与教学:新手教师的视角/袁德润 内容简介
本书从课程理论发展历史及其主要内容;小学教材的特点以及教师重组与解读教材的原则、策略、方法等问题;教学的概念、性质、方法、手段与评价等方面,对系统理论进行修剪,从历史的角度梳理课程与教学发展的脉络和追求,给读者提供一条理性看待和理解课程与教学问题的线索。适合于新手教师专业发展需求。
浙江大学出版社小学教师专业素养提升丛书课程与教学:新手教师的视角/袁德润 目录
绪论
**节 课程与教学论概述
第二节 新手教师专业发展和课程与教学论学习
**章 课程的概念与发展史
**节 课程的概念
第二节 课程发展简史
第二章 课程关涉的基本问题
**节 课程价值取向
第二节 课程目标
第三节 课程内容
第四节 影响课程发展的因素
第三章 课程开发
**节 课程开发的内涵及模式
第二节 校本课程及其开发
第四章 教材与教师
**节 新手教师与课程
第二节 教材
第三节 “教教材”与“用教材教”
第五章 教学的一般理论
**节 教学的概念
第二节 教学的本质
第三节 教学的基本要素
第六章 教学设计
**节 教学设计概述
第二节 教学设计的影响因素及一般程序
第七章 教学目标及其设计
**节 教学目标及其功能
第二节 教学目标设计
第三节 “三维目标”及其陈述
第八章 教学方法及其选择
**节 教学方法概述
第二节 小学常用的教学方法
第九章 教学过程设计
**节 影响教学过程设计的因素
第二节 教学过程设计策略
第十章 课堂教学行为
**节 课堂教学行为的分析框架
第二节 课堂教学的一般过程
第十一章 课堂教学管理
**节 课堂教学管理概述
第二节 课堂教学管理策略
结语 新手教师专业发展
参考文献
**节 课程与教学论概述
第二节 新手教师专业发展和课程与教学论学习
**章 课程的概念与发展史
**节 课程的概念
第二节 课程发展简史
第二章 课程关涉的基本问题
**节 课程价值取向
第二节 课程目标
第三节 课程内容
第四节 影响课程发展的因素
第三章 课程开发
**节 课程开发的内涵及模式
第二节 校本课程及其开发
第四章 教材与教师
**节 新手教师与课程
第二节 教材
第三节 “教教材”与“用教材教”
第五章 教学的一般理论
**节 教学的概念
第二节 教学的本质
第三节 教学的基本要素
第六章 教学设计
**节 教学设计概述
第二节 教学设计的影响因素及一般程序
第七章 教学目标及其设计
**节 教学目标及其功能
第二节 教学目标设计
第三节 “三维目标”及其陈述
第八章 教学方法及其选择
**节 教学方法概述
第二节 小学常用的教学方法
第九章 教学过程设计
**节 影响教学过程设计的因素
第二节 教学过程设计策略
第十章 课堂教学行为
**节 课堂教学行为的分析框架
第二节 课堂教学的一般过程
第十一章 课堂教学管理
**节 课堂教学管理概述
第二节 课堂教学管理策略
结语 新手教师专业发展
参考文献
展开全部
浙江大学出版社小学教师专业素养提升丛书课程与教学:新手教师的视角/袁德润 作者简介
袁德润,女,汉族,教育学博士,杭州师范大学教育学院副教授,研究方向为教育学原理、教师教育。主要承担“小学课程与教学论”、“教育心理学”(双语)、“儿童教育概论”等课程的教学工作。参加国家社会科学基金项目2项,发表论文20余篇,出版专著1部,参与浙江省精品课程建设1门、各类教学建设与改革项目5项。曾作为主要成员获2014年浙江省第七届高等教育省级教学成果奖二等奖、杭州师范大学第七届教学成果奖一等奖。
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