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教师用书

课程与教学论纲

作者：李方著

出版社：广东高等教育出版社出版时间：2017-12-01

开本： 16开 页数： 450

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

课程与教学论纲版权信息

ISBN：9787536159389
条形码：9787536159389 ; 978-7-5361-5938-9
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
中小学教辅
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教师用书

课程与教学论纲内容简介

《课程与教学论纲》的内容体系是在笔者李方主编出版的《课程与教学基本理论》（2002）和《课程与教学论》（2005）的基础上创生的，其中少数内容采自这两本书。本书试图在知识性、理论性、新颖性、启发性和实用性上寻找突破口。独特的章目有：汉字载体及其课程教材的历史演变、中国课程与教学史窥、外国课程与教学史窥、后现代课程与教学理论探微、学习论、知识论、教师课程论、教学过程论、教学方法论。

课程与教学论纲目录

**章课程与教学的概念一、课程二、教学三、课程教学四、教学论与课程论第二章汉字载体及其课程教材的历史演变一、汉字形体与汉字课程的历史演变二、汉字载体与中文教材的历史演变第三章中国课程与教学史窥一、中国古代课程与教学概貌二、儒家的课程、教材与教学思想三、道家的课程与教学思想四、中国近现代课程与教学概貌第四章外国课程与教学史窥一、外国课程与教学史概观二、外国著名教育家教学与课程观撷英第五章后现代课程与教学理论探微一、后现代课程理论二、后现代教学理论三、过程教育中的课程与教学论第六章学习论一、学习社会二、学习理论第七章目标论一、课程目标概论二、教学目标概论三、我国课程标准与教学三维目标四、中国学生发展核心素养五、课程教学目标的分析与设计第八章知识论一、文化与课程及教学中的知识二、西方知识观摘引第九章课程研制论一、课程研制概论二、课程研制模式三、校本课程研制第十章课程实施论一、课程实施概论二、我国基础教育新课程实施三、校长课程领导力与教师课程领导力第十一章教师课程论一、教师专业化二、教师专业能力结构新要求三、基于新课程高师教育类课程改革四、教师教育课程分析第十二章教学过程论一、我国对教学过程木质的研究二、教学基本关系三、课程教学过程的环节四、教学过程立体化第十三章教学原则论一、教学原则概论二、我国教学原则体系三、启发性教学原则四、建构性教学原则第十四章教学方法论一、教学方法的概念与历史变迁二、传统教学方法与现代教学方法三、教学方法的科学性与艺术性四、一般教学模式与学科教学模式

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课程与教学论纲作者简介

李方，广东电白人，1978年毕业于华南师范大学教育系，留校任教。1987年赴香港中文大学进修。1996年评为教授。1902－1996年任教育系副主任。2000－2001年任教育系主任。2002-2009年，先后任湛汀师范学院教育管理系主任、教育科学学院院长。现任岭南师范学院教授，美圜过程研究中心广东国基过程教育研究所（广州）所长，广东省国基教育发展研究院院长，曾应邀赴美国、印度、日本、波兰等十多个国家参加国际学术会议和学术交流。全国课程论、教学论专业委员会常务理事，全陶教育统计与管理专业委员会常务理事，广东省课程与教学论专业委员会副理事长。主持国家级和省厅级课题多项。发表论文约70篇，其中在《教育研究》《课程·教材·教法》等权威期刊发表论文多篇。2007年被教育部授予“全国优秀老师”称号。2010年获广东省高校教学成果二等奖。所著著作于1994年获广东省优秀教育科研成果（专著类）二等奖，2002年获全国普通高等学校优秀教材二等奖，2003年获中南地区大学出版协会优秀教材一等奖，2007年获广东省哲学社会科学优秀成果（著作类）三等奖，2013年获广东省哲学社会科学优秀成果一等奖。

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