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中国教育改革大系:教育改革理论卷 版权信息
- ISBN：9787535196675
- 条形码：9787535196675 ; 978-7-5351-9667-5
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
中国教育改革大系:教育改革理论卷 本书特色
权威性丛书是“十二五”国家重点图书出版规划项目，由著名教育家朱永新任总主编，各分卷主编都是国内教育学界相关研究领域的权威专家和知名学者，其研究成果代表了该领域的*新进展与*高水平。 公益性丛书是国家出版基金资助项目，总结了教育改革的成果和经验，汇集了专家学者对教育改革的思路和探索，丛书的出版将有力推动和促进中国教育事业的科学发展。 原创性丛书都是作者聚焦、跟踪、研究教育改革理论与实践的原创之作，体现了教育学界对这一重大课题的深度思考与集体智慧。 实用性丛书结合教育实践案例，深入浅出地剖析了相关教育理论，对广大教育理论研究者、教育管理者和教师，是一套实用工具书。 《中国教育改革大系》选题重要，立意高深，体系完整，布局合理，项目各位主编都是我国教育学术界有影响的专家学者，在相关研究领域造诣较高，业绩突出。该项目的出版对加深我国教育改革理论研究，总结我国教育改革经验教训，探索具有中国特色的教育改革之路，具有重要的学术意义和现实价值。 ——杨东平（北京理工大学教育研究院教授、博导，国家教育咨询委员会委员，国家考试指导委员会委员， 21世纪教育研究院院长）《中国教育改革大系》从不同视角探究中国教育的改革和发展，既具有权威性、文献性、史料性之类工具书的实用价值，也具有较高的理论价值。 ——徐辉（民盟中央副主席，第十二届全国政协常委、副秘书长，国家教育咨询委员会委员，中国教育发展战略学会副会长）
中国教育改革大系:教育改革理论卷 内容简介
改革开放30多年来，中国的教育事业获得了重大发展，书写了世界历目前穷国办大教育的奇迹。
中国教育改革大系:教育改革理论卷 目录
总序
**部分总论
**章改革发展与格局选择
**节改革发展的整体格局
第二节发展改革的教育选择
第三节改革与发展的理论探索
第二章教育改革与改革教育
**节改革教育的动力简史
第二节改革教育的功能简史
第三节改革教育的时代性或阶段性
第三章教育改革的学术根基
**节教育学科生态的初步分析
第二节教育层次类型研究的初步分析
第三节研究方法使用情况的初步分析
第四节教育科研的若干思考
第二部分分论
第四章教育改革的政府行为
**节省级政府报告的话语分析
第二节中央报告中教育的定位
第三节地方关于教育的定位与地位
第四节定位对地位及投入的影响
第五章教育改革的主体与客体
**节学习场所或社会机构
第二节学生、教师与知识的关系
第三节教育组织变革的趋势
第六章教育改革与社会变革
**节大中城市发展对教育的要求
第二节新农村建设对教育的要求
第三节社会阶层变化对教育的要求
第七章教育改革与经济发展(上)
**节梯度发展论之争
第二节教育市场化之争
第三节教育产业化之争
第四节教育经济理论研究
第八章教育改革与经济发展(下)
**节教育的经济贡献
第二节教育的个人收益
第三节公共财政的规范
第九章教育改革与文化传承
**节公平的理论与实践
第二节教育的属性与本质
第三节文化多样性与教育改革
第三部分教育改革理论重要文件摘编
第四部分附录
中国教育改革理论大事记
主要参考文献
综合索引
后记
**部分总论
**章改革发展与格局选择
**节改革发展的整体格局
第二节发展改革的教育选择
第三节改革与发展的理论探索
第二章教育改革与改革教育
**节改革教育的动力简史
第二节改革教育的功能简史
第三节改革教育的时代性或阶段性
第三章教育改革的学术根基
**节教育学科生态的初步分析
第二节教育层次类型研究的初步分析
第三节研究方法使用情况的初步分析
第四节教育科研的若干思考
第二部分分论
第四章教育改革的政府行为
**节省级政府报告的话语分析
第二节中央报告中教育的定位
第三节地方关于教育的定位与地位
第四节定位对地位及投入的影响
第五章教育改革的主体与客体
**节学习场所或社会机构
第二节学生、教师与知识的关系
第三节教育组织变革的趋势
第六章教育改革与社会变革
**节大中城市发展对教育的要求
第二节新农村建设对教育的要求
第三节社会阶层变化对教育的要求
第七章教育改革与经济发展(上)
**节梯度发展论之争
第二节教育市场化之争
第三节教育产业化之争
第四节教育经济理论研究
第八章教育改革与经济发展(下)
**节教育的经济贡献
第二节教育的个人收益
第三节公共财政的规范
第九章教育改革与文化传承
**节公平的理论与实践
第二节教育的属性与本质
第三节文化多样性与教育改革
第三部分教育改革理论重要文件摘编
第四部分附录
中国教育改革理论大事记
主要参考文献
综合索引
后记
展开全部
中国教育改革大系:教育改革理论卷 作者简介
朱永新，中国民主促进会中央委员会副主席，第十二届全国政协副秘书长、常务委员会委员。中国教育学会副会长，中国叶圣陶研究会副会长兼秘书长，苏州大学教授、博士生导师，北京大学、北京师范大学、同济大学等兼职教授。国家全民阅读形象代表，新教育实验发起人，多次被评选为中国十大教育英才、中国改革十大新闻人物、“为了公共利益”年度人物……他发起的新教育实验，对当今中国教育产生了深远影响。
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