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小学课堂管理 版权信息
- ISBN：9787303183432
- 条形码：9787303183432 ; 978-7-303-18343-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：
小学课堂管理 本书特色
有效教学常常发生在管理好的课堂中。本书旨在帮助小学教师卓有成效地实施课堂管理，发展和完善在课堂上寓教于乐的管理技能。课堂管理需要一定的特殊技能。课堂管理得好，有助于营造一个良好的教学环境，使教师能够有效地组织教学，师生之间的沟通变得顺畅，教学双方相互体谅，专心致志于教与学。本书不仅适合教师教育专业的学生学习使用，也适用于一线教师接受继续教育使用。
小学课堂管理 内容简介
有效教学常常发生在管理好的课堂中。《小学课堂管理/高等院校小学教育专业课系列教材》旨在帮助小学教师卓有成效地实施课堂管理，发展和完善在课堂上寓教于乐的管理技能。课堂管理需要一定的特殊技能。课堂管理得好，有助于营造一个良好的教学环境，使教师能够有效地组织教学，师生之间的沟通变得顺畅，教学双方相互体谅，专心致志于教与学。《小学课堂管理/高等院校小学教育专业课系列教材》不仅适合教师教育专业的学生学习使用，也适用于一线教师接受继续教育使用。
小学课堂管理 目录
**章 课堂管理概述
**节 什么是课堂
第二节 什么是课堂管理
第三节 课堂管理的历史发展
第二章 小学课堂物质环境设计
**节 课堂物质环境的概述
第二节 小学课堂物质环境设计的原则
第三节 小学课堂物质环境的设计
第三章 小学课堂心理环境的营造
**节 课堂教学心理环境与课堂气氛
第二节 良好师生关系的建立
第三节 良好同学关系的建立
第四章 小学课堂规则
**节 概述
第二节 课堂规则的建立
第三节 小学课堂规则的学习
第四节 小学课堂规则的执行与调整
第五章 小学课堂教学管理与时间管理
**节 概述
第二节 课堂段落的管理
第三节 学生课堂学习活动与动机的管理
第四节 教师教学活动中常见问题及其管理
第六章 小学课堂问题行为管理
**节 课堂问题行为概述
第二节 课堂问题行为管理的基本原则与模式
第三节 课堂问题行为管理的一般策略
第七章 小学典型课堂问题行为管理策略
**节 小学常见课堂问题行为的解决方案
第二节 小学严重课堂问题行为的处理
第八章 小学特殊类型学习活动的管理
**节 合作学习活动的管理
第二节 小学自主学习的管理
第九章 有效课堂管理者的塑造
**节 什么是有效的课堂管理者
第二节 教师的教育影响力
第三节 教师教学监控能力与效能感
第四节 教师的情绪管理
参考文献
展开全部
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