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中小学信息技术教材教法(第3版)
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包邮 中小学信息技术教材教法(第3版)

作者：周敦
出版社：人民邮电出版社出版时间：2013-01-01
开本： 16开 页数： 282
读者评分：5分1条评论
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中小学信息技术教材教法(第3版) 版权信息

  • ISBN：9787115295583
  • 条形码：9787115295583 ; 978-7-115-29558-3
  • 装帧：一般胶版纸
  • 册数：暂无
  • 重量：暂无
  • 所属分类：
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    教师用书

中小学信息技术教材教法(第3版) 本书特色

　　期待有更多有效的教学方法、教学模式形成； 　　期待有更多卓越的教学名师、教育家产生； 　　期待有更多优秀的信息技术教材教法著作问世； 　　期待信息技术教育在我国的教育改革与发展中发挥更大的作用； 　　期待我国的教育改革取得更大的成就。

中小学信息技术教材教法(第3版) 内容简介

　　《普通高等学校计算机教育“十二五”规划教材：中小学信息技术教材教法（第3版）》是多位信息技术教师的多年科学研究与教学实践的成果，以现代教育学、心理学、课程论、学习论、教学论、系统论、控制论、信息论等基本理论为依据，较为系统地论述了信息技术教材教法的含义与特征、研究目的与意义、研究对象与任务以及发展趋势和存在问题、信息技术课的教学模块和内容、教学特点、基本原则、教学方法、现代教学手段、教学工作、教学的基本类型、智力能力与信息素养的培养、教学评价、教学研究与论文撰写等内容。 　　为使“教师好教，学生好学”，编者提供了本书的教学辅助资源，并发表在人民邮电出版社教学服务与资源网上，免费供老师与学生下载。 　　《普通高等学校计算机教育“十二五”规划教材：中小学信息技术教材教法（第3版）》可作为大中专学校信息技术相关专业信息技术教育课程、信息技术教学法课程的教科书和中小学信息技术教师的培训教材，也可作为从事信息技术教育研究人员和其他学科教研人员的参考书。其他计算机应用人员也可从本书中得到启发和裨益。

中小学信息技术教材教法(第3版) 目录

第1章 绪论
1.1 信息技术的含义和信息技术对教育的影响
1.1.1 信息和信息技术的含义
1.1.2 信息技术对教育的影响
1.2 信息技术教材教法的含义与特点
1.2.1 信息技术教材教法的含义
1.2.2 信息技术教材教法的特点
1.3 信息技术教材教法的研究对象与任务
1.3.1 信息技术教材教法的研究对象
1.3.2 信息技术教材教法的研究任务
1.4 信息技术教材教法的研究方法
1.5 我国中小学信息技术教育的发展
1.5.1 信息技术教育发展的重要性
1.5.2 我国中小学信息技术教育发展回顾
1.6 我国中小学信息技术教育存在的问题与发展思路
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商品评论(1条)
写书评 赚书币
  • 主题：不错的图书

    通过这本书，我认识到了信息技术的真谛。信息是信息科学的基本要素，既是信息科学的出发点，也是信息科学的归宿。具体地说，认识信息的本质和运动规律是信息科学的出发点；利用信息来达到某种具体的目的是信息科学的归宿。

    2016/8/23 0:08:37
    00
    三星会员
    读者:zhs***(购买过本书)
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