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教师新课程教学方法应用

作者：崔岐恩

出版社：东北师范大学出版社出版时间：2010-08-06

开本： 16开 页数： 248

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版权信息
内容简介
目录

教师新课程教学方法应用版权信息

ISBN：756026504
条形码：9787560265049 ; 978-7-5602-6504-9
装帧：暂无
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：

教师新课程教学方法应用内容简介

《基础教育课程改革纲要(试行)》,国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求,规定各门课程的性质、目标、内容框架,提出教学建议和评价建议。
新课程标准要求教学要依照教学目标组织学生充分讨论,并以积极的心态互相评价、相互反馈、互相激励,只有这样才能有利于发挥集体智慧,开展合作学习,从而获得好的教学效果。作为教师,应该在教学过程的始终?都要时学生寄予一种热烈的期望,并且要让学生时时感受到这种期望,进而使学生为实现这种期望而做出艰苦努力。
    本书正是从此角度出发,详细介绍了教师教学的各种方法,希望可以为广人教师带来帮助。

教师新课程教学方法应用目录

上篇　基本理论
　**章　课程论
  　**节　关于课程的理论流派
  　第二节　基础教育课程改革的背景
  　第三节　基础教育课程改革的目标
  　第四节　基础教育课程改革的创新
　第二章　教学论
  　**节　教学概述
  　第二节　关于教学的理论流派
  　第三节　教学过程
　第三章　教学方法综论
  　**节　对教学方法的不同理解
  　第二节　教学方法的演变和趋势
  　第三节　教学方法的分类
  　第四节　教学方法的选择和运用
下篇　实践应用
　第四章　  以语言感知为主的教学方法
  　**节　讨论法
　　第二节　谈话法
　　第三节　讲授法
　第五章　  以直接感知为主的教学方法
　　**节　演示法
　?第二节　参观法
　　第三节　角色扮演教学法
　第六章　  以自主体验为主的教学方法
　　**节　练习法
　　第二节　实验法
　　第三节　探究学习法
　　第四节　自主学习法
　第七章　综合性的教学方法
　　**节　问题教学法
　　第二节　合作学习法
　　第三节　游戏教学法
　　第四节　案例教学法
　　第五节　网络教学法

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