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距今6500万年前，在人类还没诞生的时候，地球是属于史前动物的星球。在那时，新物种诞生了又消失。虽然物种频繁更迭，但有一个庞大的群体主宰了地球长达1.6亿年(要知道人类出现才200万年左右)，它们就是当时这个星球当之无愧的霸主--恐龙。恐龙繁衍生息，模样也千差万别:有高过几十层楼的，也有…

本书分为教学研究、课改前沿、教学改革等七篇，收录了《结合综合实践活动开展科学教育的实践研究》《创客教育：小学科学课程与科技活动相融合的桥梁》《以“规律学习”为中心的教学模式探究》等文章。…

本书共四个单元，内容包括：口语表达基础、演讲的基本理论及技巧、不同类型的演讲、实用口语表达技巧。…

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从基础口算开始，阶梯练习，让孩子减少口算烦恼，在学习中自信起来。…

本书为3-6岁儿童科普启蒙绘本。本书以法布尔著作《昆虫记》为引申，选取书中部分昆虫，设计成低龄儿童喜爱的对话情节，创作成生动有趣的故事，故事中蕴含了丰富的科普知识，向儿童介绍和展示了昆虫的习性、生活环境、天敌等，向儿童讲述大自然的奥秘，引发儿童对大自然的向往和探索之情。本书以…

　　《课程视角下我国现代大学制度建设研究》介绍了我国现代大学制度建设的历史进程。从大学课程制度的视角，现代大学制度的内涵体现为课程政策、课程管理、课程开发、课程选择的价值规范和行为规范，反映了国家、高校、教师和学生之间的关系，并构成了大学课程的价值准则、行为规则和运行保障系…

　　一天一练，难度递增；　　加减法、混合加减法及连加、连减训练；　　快速提高孩子的运算能力和技巧！…

本书以“学校的历史”、“学校的愿景与目标”、“学校的制度规则”、“学校的人际关系规范”、“教师的教学实践”几个维度为主, 分析了一所普通中学在新课程改革背景下学校文化的实然状况、形成的原因、对新课程改革的影响以及学校文化的变化历程等。…

本书共分为九章, 主要内容包括: 引论、科学课程的历史考察、科学文化的课程价值、科学课程反思与展望: 科学观维度、科学课程目标革新: 科学素养理想等。…

本书主要内容包括：课堂教学观察、诊断与评价的基本概念；课堂观察与诊断的作用与价值；课堂教学观察的基本理论等。…

本书主要内容包括：三维目标的合理整合；用教科书教，不是教教科书；过程与结果；多媒体课件的使用；语言与非语言；问答与对话等。…