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《走进课本探文化:中学文言文解惑》主要讲述了,罗泽贤老师于20世纪50年代分配到我市第二中学担任语文教学,始终在教学第一线效力。由于他勤奋钻研学问,认真对待教学工作,努力探讨教学方法,形成了自己的教学特色,颇受学生欢迎,并取得了很好的教学效果,被评为第一批中学语文特级教师。罗老师还在较长时间内任我市中学语文教学研究会会长,为全市中语教学作过一定的贡献。90年代末退休以来,仍继续关注着中语教学的进展。他任教时,对中语教材古典文学中出现的
黄保余老师其他畅销作品: 《语文阅读得高分策略与技巧--初中卷》(网店好评数量最高的初中语文阅读书,黄保余老师教你掌握初中语文阅读理解的知识点、答题策略和技巧,轻松得高分) 《中学考场作文训练营》(教你初中作文训练的黄金原则、写作思路、写作方法,让初中作文得高分、不丢分) 《黄保余初中语文得高分必备系列》套装(共3册,包含语文阅读、考场作文、文言文) 学习文言文我们走了太多弯路,付出
作为中华民族文化瑰宝,古诗词中蕴藏着穿越千秋、亘古不变的美。而这种美,并非死记硬背所能体悟,也常常是青少年阅读、学习古诗词的难点所在。 于丹老师在这本书中,特意针对青少年的认知特点,以诗意“意象”为线索,对古诗词进行串联式的讲解,从古诗词宝库中甄选出300余首精华,并对其中60余名篇佳作进行详细解读,从诗词的韵律结构、历史掌故,诗人的功名抱负、哲学追求等多个角度,生动地展示出中国古诗词的博大精深和韵律之美;帮助青少年读者在阅读过程
到了中学阶段,文言文的阅读成为教学上的难点。本书根据初中生学习的特点和兴趣,选择编选篇目。所选文章多为节选长文中的精彩段落,简洁短小,或语言优美,或情节生动有趣。本书的编选主要体现以下宗旨:一是注重初中生综合语言能力的培养。第一多识字词,弄清楚含义(比如容易引起学生兴趣的成语典故等)。第二语感层面,对语言的声音节奏、色彩有直观的认识和感觉。第三语言运用能力,早期着重培养其描述能力和表达能力。首先是描述清楚、然后是表达生动。二是强调对少
课标篇目全部收录,专家名师全程助读,阅读写作全面提升,真题模拟全能演练...
书中所选诗词既有对自然风光的赞叹,又有对诚挚殷切的亲情和慷慨深沉的家国之情的吟咏。小学生在阅读和学习这些古诗词的过程中,不仅能够收获基本的文学知识,高效完成课堂学习任务,更能在短时间里增进对中国古代文学的体会和认知,感受中国文化的巨大魅力。由于本书所选的诗词作品是我国古典文学
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古诗是中华民族宝贵的精神财富,古诗朗朗上口,意味深远,在诵读的过程中,孩子将受到经典的中华传统文化的熏陶,孩子的童年将在诵读中受益匪浅...
本书即是按小学语文新课标所列古诗词背诵推荐篇目,小学阶段为75首,初中阶段61首,根据中、小学生的认知特点,在小学一册增收了70首古诗词,初中一册增收20篇古诗文,由语文教研专家及特级教师组织编著而成。全书诗词原文准确,以教材为准;注解深入浅出,实用到位,全书对诗词中的疑难字词句作了浅显通俗的讲解,对作者生平作了简单介绍,并对原文进行了大意串讲和简单赏析,方便阅读朗诵时理解,能对广大中小学生朋友背诵、理解古诗词名篇提供有益的帮助...
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
泰戈尔
宋瑞祥
汪曾祺
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
刘争争
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