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陈汉英主编的这本《学校心理健康教育》是当代儒师培养书系·教师教育系列丛书之一。全书共分三篇。首先是“理论篇”（一至二章），包括“绪论”和“心理健康教育的基本理论与方法”。其次是“内容篇”（三至六章），分别介绍学校心理健康教育的具体内容，包括：“自我意识辅导”、“情绪管理辅导”、人际关系辅导、学习心理辅导。最后是“途径篇”（七至十章），分别介绍心理健康教育的实施途径。包括学校心理健康教育课程设计与实施、学校心理咨询、学校教育教学活动中的
《幼儿园健康养成活动游戏册》是一套将国医传统文化知识融合在幼儿健康活动中，用国医的理念、知识、方法指导幼儿的身体保健、身体锻炼，让具有悠久历史的国医科学与幼儿园游戏化、综合性的活动相结合，通过听故事、看视频、玩游戏、动手DIY等多感官、多通路地接触、学习简单的健康理论和方法，以养护、锻炼身体。主要内容分为国医儿童剧、饮食健康、运动健康、节气综合四个大类。 本套书既适合幼儿园教师阅读，也适合学前儿童家长阅读，还适合幼儿园的孩子自主阅读.
“幼儿园健康养成课程”是面向3-6岁儿童的一套幼儿园特色课程，旨在帮助幼儿养成建立良好的健康习惯和主动的自我保护健康意识。本套案例集将国医传统文化知识融合在幼儿健康活动中，用国医的理念、知识、方法指导幼儿的身体保健、身体锻炼，让具有悠久历史的国医科学与幼儿园游戏化、综合性的活动相结合，通过听故事、看视频、玩游戏、动手DIY等多感官、多通路地接触、学习简单的健康理论和方法，以养护、锻炼身体。主要内容包括饮食健康、运动健康、节气综合活动、
本书论述中学语文课程的性质、目标、内容、文本以及中学语文教学与学生发展、教师素养的相关知识，帮助中学语文教师掌握语文教学的各种方法...
本书分为理论篇和主题活动篇, 内容包括: 新行为课程基本理念及课程特征、新行为课程体系、新行为课程的发展趋势、小班主题活动教案、中班主题活动教案、大班主题活动教案等...
本书是一本面向师范院校学生的教师素养培训教材，分为上下两编。上编为“汉字规范”，讲解文字学的基础，关于汉字的各种规定和国家标准，以及汉字书写致误的主要原因，通过数据分析得来的各种汉字形音义系联错误原因分析和相应练习尤其具有针对性；下编是“教师书写艺术”，讲解用软笔、硬笔和粉笔书写汉字的基本知识和技能，重点是硬笔楷书和硬笔行书。因此，本书对于师范生，尤其是将来要从事中学语文教育的中文系学生而言，是一本储备汉字相关知识、提高汉字书写能力的
探究既是幼儿学习的手段，也是幼儿深度学习的结果。幼儿天性喜欢探究，摆弄材料。因此，毫无疑问，基于探究的幼儿园环境*符合幼儿的身心发展特点，*能激发幼儿学习的热情和主动性。本书站在儿童立场，首先指出儿童和教师一样是班级环境创设的主体，进而围绕开放性材料、室内外空间、探究思维以及探究过程中的观察、记录与支持等全方位呈现了幼儿园探究性学习环境的样貌。尤其值得一提的是，本书运用大量案例指出，教师本身要具有探究的品质，敢于面对幼儿的好奇和自己内
本书系湖北省教育规划课题《基于学生学习效果的教学质量监控体系研究》的成果之一。学生学习效果评估是现阶段域外发达国家高等教育人才培养出口端质量监测与保障的主要机制。我国学界对该主题的系统性研究目前尚处于初始阶段。本书的研究主要分为两个部分。首先，从政策发展的视角，对该质量保障现象生态体系中的社会经济、政治因素，理论争鸣，评价技术开发等推动力间错综复杂的关系及其演进历史进行较为全面、深入的回顾与分析。然后，基于该考察结果，发起对我国高等教
本书反映了上海市2018年度基础教育领域方面教一线教师在学科教学等方面的*成果，按学段、学科编排，方便广大教育工作从业者查找、借鉴。该书已随年度三项评选连续出版多年，在上海市基础教育领域有一定的影响力。...
英语学习者需要了解哪些词汇？ 英语词汇到底该怎么教？使用翻译法？语境猜测法？查阅词典法？ 课外阅读对于词汇学习有什么作用？ 学习者的词汇知识如何衡量评估？ …… 《外语词汇教学的方法》作者保罗?内申教授和顾永琦教授依据靠前外词汇学习理论，对英语词汇教学中的一些关键问题进行阐释，不仅厘清了词汇教学中的常见错误认识，还提供了大量课堂活动案例，是专为中小学英语教师及立志从教的英语专业高年级学生打造的一本实践性词
随着新课改理念的深入推进，我国数学教学也发生着深刻的变革。在此背景之下，新时期的数学教师，已经更新自身的教学观念，提出新的教学策略，运用有效的教学方法与评价体系。...
◆ 英国教育技术创新奖获得者首次系统阐述学习评估的课堂实操指南 ◆ 麦克格尔森研发的在线教学资源已被全球180个国家350万教师使用 ◆ 课堂互动、学习评估、教学反馈、方案设计 ◆ 让学生积极主动，让教师得心应手，让教学有迹可循...
本书中所设计的家庭游戏, 贴近孩子心理, 囊括幼儿时期、少年时期、青年时期等不同阶段, 既有趣味性, 又充满智慧, 同时还能促进孩子身心健康发展, 其最大的意义是拉近父母与孩子之间的距离, 促进父母与孩子之间的沟通, 促进家庭关系和谐, 对于营造温馨的家庭具有启示性...
高瞻教育研究基金会历时十年倾情修订 从理论基础、实践路径、关键内容、评价体系和教师专业发展5个方面，描绘了一个以主动学习为灵魂的学前教育课程模式 对高瞻课程模式进行全面、系统介绍 爱泼斯坦博士亲自作序 ...
探索情绪密码、友谊密码、团队密码，成为密码高手，让友谊开花，让家庭更和睦、团队更和谐！基于心理学的自我理论 基于对学生发展需要的长期研究 高校研究者和中小学教师共同开发 注重对健康本质的探索，注重学生健康自我能力的培养 让心理健康教育更贴近学生的内心世界 让教育者拿起来就能用 ...
深度学习，让教学触及学生心灵 ◆权威性：教育部基础教育课程教材发展中心 课程教材研究所 组织编写 ◆前沿性：聚焦深度学习和学科核心素养 ◆实操性：历时4年，全国15个实验区90余所实验学校上千名教研人员、校长和教师深度参与！...
本书是《信息化进程中的基础教育变革研究》丛书中关于中学校长困境与决策一册，本书根植于学校管理要求，立足于学校管理问题导向，作者从校长的教育生活背景出发，通过校长对内决策和对外决策等十个方面以及访谈和个案分析，研究了校长五个维度的决策价值，分析了校长决策的影响因子及困境，对校长决策的个体自身改造、学校内部管理改进以及外部环境改善，提出了可供探讨的参考和借鉴...
本书在智能体物理学的基础上创建教育哲学、教育物理学、教育原理以及教育规律, 是禅悟智能认知理论在教育上的应用, 使教育理论由行为科学转化为理论科学。本书共6章, 分别论述了小学教育的理论基础、教育三大规律、小学教育课程的创新方法及小学教育的学习创新、实践创新等内容...
干国祥是一位极有功力的教育理论研究专家和践行者，他在教育改革、新教育课程设置、课堂建设以及课堂教学方面有杰出的贡献。他对于教育的思考和见解既高扬着理想主义，又扎根于教学实践接地气，本书以扎实的教育理论为根基，以深厚的文化底蕴为养料，以大量真实的课堂教学案例为土壤，提出理想课堂的三重境界：一是实现有效教学框架规定的教学内容，即通过有效教学框架表格，将课堂教学过程细化成若干步骤，具体到每一分钟该做什么、怎么做，让师生有条不紊，循序渐进。二
《冻不住的好奇心》既是对我国幼儿园课程实践现状的总结与展示，更是对生发于幼儿园课程场域的现象、经验、观点和理论的发掘和整理。其以故事的形式叙述幼儿园课程建设过程中的立场、经验、反思以及幼儿和教师的成功、喜悦、收获、苦恼、失落、决心和意志，真实地反映教育改革的背景下我国幼儿园教育发展的真实画面，让幼儿园园长和教师在轻松的阅读中有所收益...
黄云鹏编著的《中学数学教学设计》以数学与数学教育的价值开篇，以对未来教师教学设计能力提高的切实指导为出发点。 本书共分为十一章，包括绪论、数学教学设计概述、感悟教学、数学课程标准案例解读、教学内容分析的涵义及案例、学情分析及其案例、教学目标的制订、制订教学策略、教学过程设计、数学教学设计成果评价和针对教学设计准备的说课。 本书可作为师范类本、专科数学专业学生的教材用书，也可作为中小学教师的参考用书...
黄芸老师的《建构童言稚语的生命性：基于语言运用的小学英语口语活动的设计》从我国小学英语教育中口语教学的问题入手，探寻问题根源，以此作为黄老师开展研究的一步台阶，基于显性的问题意识，开展长期探索。黄老师的研究按照课堂教学的进程，从如何导入入手，进而探讨如何巩固、整合，后提出如何延展，具有较为合理的内在逻辑，也包含非常具体的操作实践，例如后部分的实践案例，形成显著特色。既是理论研究，也是实践探索，形成来自实践、指导实践的诸多方法与建议
《浸·润：构筑汉字文化浸润的语文课堂》主要探索基于汉字文化的教学策略，将汉字文化适切地运用到小学语文课堂中。《浸·润：构筑汉字文化浸润的语文课堂》阐述了课堂浸润汉字文化的教育意蕴，描述相关课堂表征、一般性策略及分析框架，并结合课例介绍汉字文化的浸润策略。主要价值在于：彰显汉字固有的文化属性，既符合汉字汉语的构成规律，也符合小学生的思维特点和学习心理规律，提高教学实效，提升学生语文素养，为后续学习打下良好基础，对汉文化的传承、发扬起
《让倾听摸得着：小学语文倾听能力培养的教学探索》结构简明，纲目清楚，内容宏富。全书分绪论和分论七章。绪论从宏观的角度概述了听力在语文教学中的地位及古今中外听力能力培养上的差异。分论七章则从微观上分别展示听力构成要素、特点及生理、心理的理论依据；教学目标层级体系；课型范式与课例；测试原则、内容形式、试题设置及案例，以及听力训练评价的现状及策略等内容。不仅如此，《让倾听摸得着：小学语文倾听能力培养的教学探索》还提供了一套套主要用于基础
问题是研究的出发点。基于小学语文字词教学费时低效的问题，《寻“根”问“计”：小学语文字词教学策略研究》针对不同学段的特点，比较系统地阐述了字词教学的有效策略。《寻“根”问“计”：小学语文字词教学策略研究》在概述字词教学的基础上，挖掘了字词教学的教育意蕴，进行了字词教学的病理分析，并提出了一般性策略。《寻“根”问“计”：小学语文字词教学策略研究》还进一步从不同学段字词教学的要求、内容、基本取向、主要策略、“小”策略、典型课例等方面探
本书主要阐述了义务教育阶段体育教学实践各方面进行“微改革”的探索和实践。全书主要介绍了课间操—大课间操微改革、体育教学微改革, 以及运动训练队、社团、俱乐部等...
本书作者是班主任工作专家，有着近三十年的班主任工作经历，致力于班主任工作专业化。做专业的事，就要用专业的方法和工具，就要具备专业的思维。本书呈现的，正是班主任的专业思维方式。本书将班主任工作与思维导图这一工具巧妙地结合起来，在人本主义的管理理念下，运用思维导图，将班主任管理工作直观、清楚地展现出来。本书角度新颖，站位高，不仅运用科学管理班级的方法，还运用人本管理理念，并进行班级文化建设。书中呈现的工作都是为了学生的成长、发展，真正体现
本书为2018年基础教育教学成果奖一等奖核心成果。清华大学附属小学窦桂梅校长及其团队积极应对各种挑战，进行了一场激动人心的教育改革，取得了丰硕的成果。本书以真实的实践、翔实的数据、丰富的案例为支撑，从“启程—知行—修远”学段三进阶、“1+X 课程”、主题课程群、儿童内生机制、“过程数据+关键事件+榜样引领”的特色评价等方面展开论述，全面展现了清华大学附属小学的改革经验...
孩子的画笔会说话。是的。但是，如果你仅仅认为本书是一本分析绘画，解读儿童心理的著作，你就错了。本书超越了这一层面，向读者传达了以下观点：（1）放下评价，学会品味孩子的作品，才能高质量地陪伴孩子，真正走进孩子的心灵，与孩子进行良好的沟通。（2）品味儿童的绘画作品，成人或许还可以找回那个被我们遗忘许久的内在小孩，找到回归心灵的道路。...
选准类，择对路， 方能学得好，跑得快，用得久。 外圆内方，事业留人 就是为学生铺就适宜其更好发展之路。...
余党绪以思辨读写与公共说理的倡导与探索而知名，其主编的中学生思辨读本累计销售超过35万册。余党绪老师近二十年深耕于整本书阅读的思辨读写，开发了《鲁滨逊漂流记》《三国演义》《水浒传》《俄狄浦斯王》等经典精读课程。整本书相对于篇章，容纳着更加丰富多元的内容和题旨，蕴含着更加复杂纷繁的结构和思维方式，对于学生的思维品质提出了更高的要求。以分析论证为核心的思辨性阅读成为整本书阅读的内在需要。余老师形成了母题议题问题三题定位，思辨读写的课程安排
本书为《中华传统文化经典教师读本：周易》下册，包括正文、附录。正文分为原文、注释、大意、解读、思考辨析题，结合教育工作实际情况，对《周易》中《下经》三十四卦、《系辞上传》、《系辞下传》、《说卦传》、《序卦传》、《杂卦传》进行系统解读；附录“《周易》成语探源”系统梳理源自《周易》的成语，方便教师研读和使用。本书读者对象为中小学教师及传统文化爱好者。在销售渠道方面，本书适合馆配、农家书屋、电商网站等，同时适合书店销...
《中学数学教学设计案例精选》是《中学数学教学设计》（何小亚，科学出版社，2008）的配套教材，提供了类型丰富的教学设计案例，力求使读者通过对案例的学习、比较、研究提高数学教学设计能力。《中学数学教学设计案例精选》共分4个部分，包括数学教学设计基本案例、数学探究与数学建模设计案例、数学说课案例和教学录像。每一案例均包括教案写真（或说课稿写真）、闪光之点、完善之处。对案例的解读、点评及修改指引有效融合了大量的数学学科知识、思想方法及数学教
本书分为积木篇、玩具篇、废旧材料篇、自然材料篇。主要内容是小班阶段的建构活动方案。作者针对不同的建构材料设计了不同的活动内容，并注意内容之间的递进性、连续性、发展性。具体的建构材料有各种尺寸、形状的原木积木；幼儿园常用的各种专用积塑玩具；纸盒、光盘、夹子等都可以成为孩子拼搭的材料...
《万人迷老师养成宝典（第2版）》告诉你的秘诀真正有效，可以立竿见影地在你的学生们身上体现出来：如何制订行之有效的教学计划，如何让顽皮的学生乖巧听话，如何让学生积极融入课堂爱上学习，如何与喜欢说闲话的同事相处传播正能量，如何提升专业技能让教学散发魔力，如何让学生养成专注自律的习惯，如何让学生感受到你的爱，等等。《万人迷老师养成宝典（第2版）》新增的“关于七的额外红利”部分，则是对这7个秘诀的进一步创新和拓展，必将改变你的教学成效，影
校园突发事件是指发生在中小学、大学乃至幼儿园的突发的、严重的事件，又称为“危机事件”。校园突发事件的频频发生，让教师、家长和学生感到恐慌和没有安全感，学校和管理部门也倍感压力。怎样预防校园突发事件的发生，在遭遇突发事件后如何紧急处理，以及怎样对有关人员进行心理危机干预，这是摆在学校、教师和心理学工作者面前的重要任务。本章就什么是危机干预、校园突发事件危机干预的一般紧急举措以及危机干预的理论模式进行了阐述...
本书分为清水积木、其他材料、单位积木、建构技能、作品赏析等部分，包括立交桥、长城、天安门、世界建筑、中国馆、城堡、坦克等...
本书是“很好教师教育精品丛书·学科课程标准与教材分析系列”中的一本，系统介绍了生物课程和教材分析的理论和方法，反映了国内外课程改革和教材分析的新成果。全书共7章，分别是中学生物课程标准解析、中学生物教材概述、中学生物教材分析的理论、中学生物教材的结构分析、中学生物教材的教学目标分析、中学生物教材的内容分析和中学生物教材的比较研究。本书可作为师范生、全日制或在职的教育学硕士学习的教材，也可作为中学一线生物教师的教学参考书...
首先是提纲关。提纲是一本书的骨架，决定着一本书的基本内容。提纲四易其稿，每一稿都有几万字。编写组多次向在北师大学习的来自全国各地的校长征求意见，还专程到中山市与当期的校长们多次专题研讨，在对提纲多次修改并在校长们满意后，才开始正文的写作。其次是正文关。初稿完成后，多次征求校长们的修改建议，并根据建议进行多次修改，前后总计六易其稿，许多章节与初稿相比已经面目全非，个别章节甚至是接近推倒重写。写作过程的艰辛，非亲身经历者很难体会。后是文字
《教师用书（中班上）/智慧鸟幼儿主题活动资源包》以五大发展主轴为经线，又以五个主题活动为纬线，涵盖语言、艺术、科学、健康、社会等五大领域。让幼儿从自我出发，与自然、与他人互动，发展出对自己、对社会、对自然的初步概念。 《教师用书（中班上）/智慧鸟幼儿主题活动资源包》适合中班上学期的教师使用...
本书是对《义务教育物理课程标准（2022年版）》的权威解读，由教育部课程教材研究所组织编写，义务教育物理课程标准修订组编写。全书分上中下三篇，上篇对义务教育物理课程改革进行了全面回顾，阐述了义务教育物理课程标准修订的背景，并对其课程性质、课程理念、设计思路以及要培养的学生核心素养和课程目标进行了解读。中篇从内容要求及主要变化、学业要求解读及案例、教学提示解读及案例等方面，对课程标准中的5个学习主题进行全面解读，并对学业质量进行了全面分
《快乐旅程：交互式幼儿阅读指导》是一套幼儿园早期阅读资源，根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神精心编写而成。自出版以来，获得了“新闻出版广电总局向全国青少年推荐的百种图书”等荣誉，也受到了全国各地幼儿园教师的高度认可。 “交互式阅读”强调发挥幼儿的主动性，注重高质量的互动。在实际活动开展中，教师借助阅读文本，通过丰富的教学策略体现“交互”的特点。此次修订，依然坚持“交互式阅读”理念，在教学方案设计部分，增设更丰富的“互动”策
实验研究广泛运用于外语教学研究，是外语教学的重要研究方法之一。 《外语教学中的实验研究：核心概念与基本方法》旨在通过简明的语言、具体的案例，帮助读者对实验研究及其在外语教学中的应用有一个完整的认识。 《外语教学中的实验研究：核心概念与基本方法》全书共六章。首章是概论，详述实验研究的概念，解析其认识论，并简要介绍外语教学实验研究的特点。第二章介绍实验研究中的基本概念，包括变量、因素与水平、刺激与反应、实验范式等。第三章到第六章依次论述实
本书关于校长课程领导力的主要含义是指校长领导教师团队在有效实施国家课程和地方课程的基础上，广泛利用地方的各种资源，积极开发和实施校本课程，并对三级课程进行科学、合理的评价的能力。校长课程领导力是校长诸多职责和能力要求中的首要能力、核心能力，它包含了课程理念、课程资源的整合与开发、课程规划与课程实施和评价等要素。简单来说，校长的课程领导力就是从学校办学实际出发，按照党和国家的教育方针、政策，规划、开发、实施和评价课程的能力。具体而言，校
本书通过故事、诗歌、曲艺、情景表演等多种形式，弘扬中华优秀传统文化，使幼儿感知、体验中华优秀传统文化中蕴含的和谐美、韵律美；通过有趣的游戏，有计划、有目的的活动，有情境、有内容的环境，激发幼儿对中华优秀传统文化的学习兴趣...
本书为幼儿品格教育理论与实践丛书的中班分册，由高校学者率领全国优秀幼儿品格教育实践基地园教师共同编写，主要概述了幼儿品格教育的背景与价值、核心目标、基本理念、实现路径；重点介绍了诚实、礼貌、责任、专注、机智、自信、节制、分享8个品格主题和14项社会技能的培养重点和指导策略，每个主题包括品格主题说明、主题目标、环境创设、教学活动案例及反思、区角活动案例、一日生活指导、家园共育指导7个方面内容，旨在探索建构系统、全面且符合立德树人教育根本
本书结合《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3-6岁儿童学习与发展指南》，借鉴“中国学生核心素养”，汲取中华优秀传统文化之精华，确定主题课程实施目标，明确主题涉及的核心素养、相关领域和关键经验，通过主题说明具体呈现...
反馈与评价是教学过程中的两个核心特征，如果运用得当，它们将使教学变得事半功倍。本书从高度实用的角度对这两个易被忽视的教学环节进行了细致、深入的探讨，为教师提高反馈与评价的有效性和影响力提供了清晰的路线图。 本书通过详细的阐述和丰富的实例说明了高质量教学反馈的标志和关键要素，阐释了如何提高评价的效率和有效性。在本书中，教师可以学会利用有针对性的反馈方法和步骤，更好地帮助学生改善学习方式、巩固知识、拓展思维并培养自主性。 本书还为教师提供
本书是全国高等教育自学考试小学教育专业（专升本）的指定教材，主要内容包括两大部分，第一部分为小学课程与教学设计自学考试大纲，主要规定了本课程的课程性质与课程目标、考核目标、课程内容与考核要求、有关说明与实施要求、题型示例；第二部分为教材部分，此部分严格依据小学课程与教学设计自学考试大纲编写而成，对大纲的知识点进行了较为详尽的阐述，并在教材内容呈现形式上予以多样化，配有较为丰富的数字化资源，以提高自考考生的学习兴趣和学习效率...
本书分为要上小学啦、探秘春天、小身体·大奥秘、我要毕业啦四个主题，每个主题包括主题背景、主题目标、主题脉络、主题活动计划四部分...
本书为幼儿品格教育理论与实践丛书的小班分册，由高校学者率领全国优秀幼儿品格教育实践基地园教师共同编写，主要概述了幼儿品格教育的背景与价值、核心目标、基本理念、实现路径；重点介绍了适应、独立、勇敢、爱心、耐心、秩序、好奇、节俭8个品格主题和13项社会技能的培养重点和指导策略，每个主题包括品格主题说明、主题目标、环境创设、教学活动案例及反思、区角活动案例、一日生活指导、家园共育指7个方面内容，旨在探索建构系统、全面且符合立德树人教育根本任
阎连科
孙郁著
汪曾祺
泰戈尔
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
刘争争
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