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本书以专题的形式对高中数学中各种解题通法进行了归纳、总结,内容丰富,涵盖面广,可使学生深入理解诸多解题通法,进而达到熟练掌握乃至灵活运用各种解题通法。 本书适合高中师生和广大数学爱好者研读...
本书以专题的形式对高中数学中各种解题通法进行了归纳和总结.内容丰富,涵盖面广,可使学生深入地理解高中数学中的诸多解题通法,进而达到熟练掌握乃至灵活运用各种解题通法。 本书适合于高中师生和广大数学爱好者阅读参考...
数学思想方法是从一般的数学知识中提炼出来的精髓,是数学科学建立和发展的灵魂,是将数学知识转化为数学能力的桥梁,是分析、解决数学问题的根本想法。本书在编写中本着实用、实效的原则,避繁就简,化难为易、以初中教材中常用的数学思想方法为主体,兼顾对某一种思想方法的整体感知和相互之间的联系,自成一个比较简明的逻辑体系。这样,不仅可使读者直接感受到数学思想方法是如何在教材中“渗透”的,还可作为教师教学中的参考和补充...
刘培杰数学工作室编的这本《向量(高中版)》以专题的形式对高中数学中向量的重点、难点进行了归纳、总结,涵盖面广,内容丰富,可使学生深入地理解向量的概念,灵活使用解题方法,可较大程度地提高学生在各类考试中的应试能力。 本书适合高中学生、教师以及数学爱好者阅读参考。 ...
为帮助学生在中考数学基础知识复习之后,及时查找短板、把握重点、突破难点,作者对近五年全国中考数学试题进行考点归类分析,整理成九大高频知识板块,提炼出60个微专题,每个微专题分为知识理解与建构、方法剖析与提炼、能力训练与拓展。本书主要是帮助学生更好地弥补盲...
《初中几何压轴题:来路、思路、出路》将中学阶段压轴题从如何命题到思路分析再到题目变形进行分析,让学生能通过本书的学习对压轴题有个本质清晰的认识。本书涉及中学中常见的题型,并对一些题型的解法进行了深入讨论。本书的作者团队对中考几何教学多年,对几何变化以及几何压轴题有深入地研究。本书分为来路、思路、出路,层层递进,来路来源很基本的书本知识,思路是对解题的理解,出路更是一题多解,对学生理解掌握有很好的促进作用,书后的习题也是对本讲的升华,精
美国中学数学竞赛是全国性的智力竞技活动, 由大学教授出题, 题目具有深厚背景, 蕴涵丰富的数学思想, 这些题目有益于中学生掌握数学思想, 提高辨识数学思维模式的能力。本书面向高中师生, 整理了1973年到1980年美国历届中学数学竞赛试题, 并给出了答案...
本书以专题的形式对高中数学中三角函数的重点、难点进行了归纳、总结,全书共分两大部分,即解题方法编和试题精粹编,内容丰富,涵盖面广,可使学生深入理解三角函数的概念,灵活使用解题方法...
本书共分8章,主要介绍平方逼近的相关内容,包括:直交系,直交多项式等知识,详细讨论了勒让德多项式及雅可比行列式,并分类讨论了有限区间及无限区间的矩量问题...
本书共十章,是以巧解的形式将初中阶段出现的各种类型的平面几何题目直观、清晰地展现在学生的面前,帮助学生厘清解题思路,将抽象问题具体化,通过分类讲解,结合题型渐进有序地训练,逐步形成巧解问题的能力及良好的思维方式。每小节由“解题锦囊”“巧思妙解”“举一反三”三大板块构成。“解题锦囊”板块介绍了该类解题思路的具体过程;“巧思妙解”板块精选典型例题,配以相应的解题思路作详细解答;“举一反三”板块要求习题与例题之间的匹配一致,重在对相应解题思
本书共十一章,每小节由“解题锦囊”“巧思妙解”“举一反三”三大板块构成。“解题锦囊”板块介绍了该类知识点解题思路的具体过程;“巧思妙解”板块精选典型例题,配以相应的解题方法作详细解答;“举一反三”板块要求习题与例题之间的匹配一致,重在对相应解题方法的消化与吸收...
本书共包括数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四部分, 每一部分又分为若干专题、章节和知识点, 每一章又配有近两年青岛市各区市一模、二模试题的典型例题和近五年青岛市中考真题...
数学题是永远做不完的,如何让学生跳出题海,切实减轻学生课业负担?一题多解就是很好的一种训练方式。一题多解是采用多种方法解决同一道问题,在解决问题的同时,又能复习巩固多项数学基础知识,加深理解记忆多条数学规律,熟练多项解题技能,学生一旦掌握了一题多解的思路,就可以跳出题海,真正实现减负。本书以人教社初中数学教材为主,兼顾其他版本的初中数学教材,选择有代表性的经典题目,通过巧解、妙解,化繁为简,让学生学会举一反三、拓展数学思维能力。本书适
数学教学的优选目标是通过少而精的习题教学,既使学生巩固所学知识,又使学生思维能力、逻辑推理能力、分析问题能力等多方面数学技能得到训练、培养和提高。一题多变是实现这一目标、跳出题海的法宝。一题多变是在一道题的基础上通过改变部分条件,从而形成一个新的数学问题,通过一题多变可以使学生很好地掌握与本题相关或相似的一系列数学问题,能以一道题为载体,解决多个或多类数学问题,有利于学生发现各种类似问题的联系与差异,从而掌握和消化多个数学问题。本书以
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
[日]熊田千佳慕著,张勇译
梁实秋
汪曾祺
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泰戈尔
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