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每每谈到同学们写作文的时候，有些家长就埋怨，说他们不努力，说他们不动脑筋净胡写，可自己却又爱莫能助；有的同学听了满肚子委屈，平时的确很勤奋，经常动笔，写的篇数也不少，可就是不知为什么总也写不好，非常苦恼。问题的症结在哪儿呢常言说：师傅领进门，修行在个人。前提是师傅必须把你领进门呀！这个“门”字，就是指“门道”、“方法”，也就是干这一行的规律，掌握了它，你就可以举一反三，如鱼得水了。具体到作文来说，文虽“无定法”却“有规可循”，只要你领
作文好开头、作文好结构、作文好结尾、作文好人物、作文好景物等内容，教会小学生如何写写人叙事的记叙文，如何谋篇布局，如何描写人物的心理活动等等，是一本实用宝典...
不是格林童话选择了孩子，而是孩子选择了格林童话。 德国民间文学的集大成之作，世界童话园林的迷人瑰宝！ 这本《格林童话(权威插图典藏版)》由格林兄弟著，光明译：有人说，只有读过《格林童话》的童年才算是完整的。这话一点儿都不夸张。试问，度过童年的孩子，有谁不知道青蛙王子、睡美人和灰姑娘呢？在色彩斑斓、瑰丽奇幻的世界童话之园，格林童话就像是一只精美绝伦的小宝盒，一代又一代人枕着它进入甜美的梦乡，进入幻想的天国...
《读成语·识天下：走进中国传统文化（成败篇1）》以弘扬优秀的中华传统文化为主旨，以广大中学生和汉语语言文化爱好者为读者对象，着力选编有语言交流实用价值和文化传承积极意义的汉语成语，以便于读者对汉语语言知识的学习，增进他们对中国汉语语言文化的了解和热爱，促进中华传统文化的继承传播和社会主义文化强国的建设...
你的作文中，还有二十年前父母上学时所用的桥段吗？老奶奶不停地被扶过马路，老师的窗前总有伏案批阅的身影，肚子里装着两个小人一个叫天使一个叫魔鬼……如果你的答案是肯定的，那你就“OUT”了。 本书特级教师顾问团成员刘克锡说：“文章要'新'。紧扣时代脉搏立意新，选材新，角度新，构思新，读者看了才会耳目一新。”当你在写扶老奶奶过马路的时候，有的同学开始关注现实问题，结合社会热点，思考“老人扶不起”的社会现象；当你在老调重弹歌颂老师彻夜阅卷的
《语文素养读本》内容安排与编写方式充分照顾到各年级学生的语文水平和“课标”的学段目标，但又大体上略高于这个标准。选文充分体现经典性、可读性和语文性和学习梯度。整套读本比较注重古典传统。 每篇选文附设“阅读提示”，贴近学生接受心理，要言不烦，力求“每文一得”，注重激发阅读兴趣。 小学低、中年级有较多“亲子阅读”的内容，交流和增进感情的同时能借助阅读形成两代人对话的氛围与习惯。 注重引导阅读和拓展思维方面提示，力求从根本上整体提升素养
《小学书法教程·教师用书》根据《中小学书法教育指导纲要》编写。作者响应国家提出在中小学阶段推进书法课程这一号召，根据自己多年来对书法教育的钻研，研发了一套简单易学的小学书法课程体系。过去所有的书法练习指导都是通过临帖来进行的，而本书却根据儿童的身心发展特点，把书画练习和书法练习融为一体，从线条的练习开始，使儿童的书法学习游戏化和趣味化。本分册开始复杂的文字练习...
《小学书法教程·教师用书》根据《中小学书法教育指导纲要》编写。作者响应国家提出在中小学阶段推进书法课程这一号召，根据自己多年来对书法教育的钻研，研发了一套简单易学的小学书法课程体系。本书把书画练习和书法练习融为一体，从线条的练习开始，使儿童的书法学习游戏化和趣味化。本分册是包括正式书法练习之前的书德教育和初期的线条练习，书中选取了20个中国书法大家，通过讲述书法家的生平故事以及书法作品赏析，并选取其中最具代表性的字体进行数字分解和赏析
《小学书法教程·教师用书》根据《中小学书法教育指导纲要》编写。作者响应国家提出在中小学阶段推进书法课程这一号召，根据自己多年来对书法教育的钻研，研发了一套简单易学的小学书法课程体系。过去所有的书法练习指导都是通过临帖来进行的，而本书却根据儿童的身心发展特点，把书画练习和书法练习融为一体，从线条的练习开始，使儿童的书法学习游戏化和趣味化。本分册开始简单的文字练习...
根据教育部《语文》的新要求，满足孩子们的学习要求； 形式新颖多样，题材丰富创新，能充分调动孩子们的学习积极性； 在游戏的过程中学习，在学习的同时尽享游戏乐趣，寓教于乐，一举多得； 帮助孩子迅速掌握成语并熟练运用，即使没有读书破万卷也能下笔如有神...
《阅读理解120篇》由畅销书作家王芳精心主编，旨在帮助孩子有效攻克阅读理解这一难关。全书精选120篇适合小学生阅读的经典文章，按文章的题材类型、难易程度等进行合理编排，打破了年级的划分与，通过王芳的“三步阅读法”“五步理解法”，给予孩子由易到难、由浅入深的阶梯式训练，让孩子轻松掌握诀窍，有效攻克阅读理解这一难关。 全书所选120篇文章，文学性、思想性、趣味性和时代性兼备，选材范围广，几乎涵盖了中小学生语文考试中可能出现的所有文本类型
本书根据统编版语文教材背诵篇目推荐内容，收录整理小学1-6年级全部112首古诗词，给原文难识字标注拼音、配置绘画，并设立作者简介、注释、译文、闯关题等栏目。帮助小学生理解诗词内容，体会诗词意境，品味诗词的不朽魅力...
全书由六个篇目(写人篇、记事篇、写景篇、状物篇、应用篇、想象篇)十二个章节构成。每个章节涉及一个写作主题，每个写作主题选取两首古诗，一首古诗以精读为主，另一首古诗以写句练习为主。 每个章节包括三个板块：我爱古诗文读诗学写作习作实践园，这三个板块按照小读者的认知过程阅读-赏段-写文安排，每个章节配有与本章节内容相关联的写作知识点，及与写作内容相关联的好词大搜索。 ...
这是一本介绍北京大学附属小学语文课程建设的书。北大附小的语文课程组立足当下，传承历史，展望未来，从“母语”“儿童”“文化”“生活”等维度构建了独具特色的“博雅语文”课程。该课程关注每个学生发展的差异性和独立性，设计了基础类、拓展类、研究类三类课程。本书从课程内涵、内容架构、实施特色、进程结构、课程策略、团队建设等几个方面，全面介绍“博雅语文”的课程建设...
《小学生获奖作文》作为同学们的写作模板，作为提升自我的桥梁。为同学们提供了一条通往写好作文的捷径，是一盏写作航道上的启明灯。愿这本书能成为你的良师诤友，希望你从本书中获得新的写作灵感，作文水平迈向新的台阶...
一书在手，小学无忧！ 适读年龄：5-12岁。 首都师范大学文学院冉红教授，紧扣小学语文教材，精准提炼易混淆的360组形近字，用趣味故事，激发孩子学习兴趣。读故事、掌握形近字，让学习变得更有趣！...
本书的读者对象是小学生。根据的篇目编写而成。通过诵读点拨、知识链接、强化练习等环节，将提高素质与提高考试成绩有机地结合在一起，试图通过这些形式多样的练习，达到培养学生应试能力的目的...
《小学生经典文学读本·诵读吧》系列丛书特点： 帮你解字：重点字词释义，打好国学基础 助你说文：经典文学解读，品其韵会其意 请你评学：引导亲子共读，共营趣味学...
通过分阶理念设计，"儿童推荐阅读古诗词分阶绘本"系列丛书共选出68首适合儿童逐级学习的诗词作品，并将这68首作品按照内容和形式的由易入难分为了2阶，这种分阶方式与传统的按年龄分册有所不同，它将更加照顾儿童的学习心理和接受能力，满足儿童的认知发展水平和情感适应能力。第0阶的篇目选择了白居易的《卖炭翁》、李白的《古朗月行》等，均为古体诗的形式，字数明显增加。第阶选择了多篇苏轼的作品，帮助孩子认识一个立体的、多样的苏轼。李白的《梦游天姥吟留
本书是著名作文教育专家张化万先生的作文教育理论及实践的集大成之作，张化万老师常年研究高年级作文教学，创立了“交际活动作文”的教学体系...
上海元远教育科技有限公司是一家专注于幼、小学段（3?12岁）助学图书产品策划及出版的教育科技公司。打造“元教育”理念，培养孩子的学习方法，学习习惯，为孩子的终身学习埋下一颗种子。现代有趣的方式给孩子讲述100个经典成语故事。读来妙趣横生、毫不枯燥。书中文字全部注音，漫画配图，并且包含成语接龙等有趣的游戏，适合学前至小学一二年级孩子阅读。孩子们不仅能在哈哈大笑中记住成语典故，感受古人智慧，而且能提高运用成语的水平，为将来得心应手的写作和
“统编小学语文分级阅读”系列丛书包含《人人都是淘气鬼》《藏在脑袋里的秘密》《窗下的树皮小屋》《梦想也会开花》《美丽的心事》《扇出风来的树》六个分册，按阅读难度分级编排，对标部编小学语文教材和教纲要求，收录适合小学1-6年级学生的中外名家名篇、民间流传广泛的隽永诗文，由中宣部“五个一工程奖”得主、著名文学家赵丽宏和“青春摆渡人”、儿童文学家殷健灵联合选编并亲自导赏。书中的经典之作，是打开孩子们文学视野的钥匙。部分选文由中央人民广播电台《
焦庆锋编的《小学生获奖作文一本全(畅销版)》是以小学生竞技作文为主导的辅导书。 本书告诉你如何写好竞赛类作文，怎么写才能获奖，评委喜欢的文章是什么样的，每篇作文之后都有名师指导，是帮助孩子提高写作成绩的好工具。本书精心设计，名师参与，可以帮助孩子轻松掌握写作技巧；精致选择，精选范文；点燃你的写作热情。精细点评，分点详解详评，巧妙抓住写作精髓...
本书意在现代语境下将传统国学经典系统化地进行整合，梳理出适合小学生阅读的所有古文篇目，按照主题编排，并结合小学生的学龄特点，由浅到深地进行阅读指导和阅读拓展，具有易学、易诵、易记、易背、易解的特色。本册为基础篇，重点在于帮助学生诵读并进行思维和阅读拓展...
精选适合小学生的浅显易懂的短小文言文，每周一篇，包括经典呈现、注释、文言词卡、课文大意、文言活动室、创意读写营、背诵大闯关、断句游戏厅版块，同时配有童声原音朗读音频、四格漫画，指导学生读懂参透，自然成诵。练习题在掌握核心知识点的基础上，注重趣味性和思辨性，帮助低年级学生感受古文之美，积累文化底蕴，打好文言基础...
老王子
阎连科
[日]熊田千佳慕著,张勇译
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
刘争争
林奕含
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