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本稿件是“课文作家作品系列”中的一本,收录了著名儿童文学作家金波的经典散文,如《沙滩上的童话》《照镜子》《夏夜》《童谣》《苦涩》等共30篇文章。金波的散文温暖、纯真、澄澈、和谐、优美。本稿件收录的文章更能让读者感受到伟大的母爱、深厚的友情,以及对老师的爱戴之情,也收录了童年的游戏部分文章,代入感很强,对于现今的孩子来说未必见到过文中提到的玩具,但是通过详细的描写,便能清晰想象其样式,帮助孩子更好地体会童年...
“中小学美术拓展教材”不以传统的摄影技法学习为主线,而是根据当下教育改革方向,围绕学生喜闻乐见的身边事物,以主题化教学方式,融入技法、审美、创意和情感等学习内容,融合智育、美育和情感体验。书中不仅介绍了摄影历史、流派、技能等常识,也讲解图像的审美感知,以及当代摄影的创新视角,兼顾摄影教学过程的生动性、趣味性和专业性。同时,教材以学生主动学习摄影为导向,培养学生的动手能力,以知行合一的教学方式,提高学生解决问题的能力,提升学生实践和创新
《安娜·卡列尼娜》是俄国作家列夫·托尔斯泰的代表作品。《安娜·卡列尼娜》通过女主人公安娜的追求爱情悲剧,和列文在农村面临危机而进行的改革与探索这两条线索,描绘了俄国从莫斯科到外省乡村广阔而丰富多彩的图景,先后描写了150多个人物,是一部社会百科全书式的作品...
中华书局版《中华文化基础教材》(高中版)是在台湾地区60年丰富经验的基础上经过北京大学、人民大学等权威专家修订出版的高中中华优秀传统文化教材,也是目前国内唯一一套已在全国150多所中学进行了实验教学的权威教材。湖南省教育科学研究院组织湖南省教育专家在《中华文化基础教材》原稿基础上进行改编并增加湖南地方传统文化内容,即《中华文化基础教材(湖南版)》...
《中华文化基础教材(沪版)》是一套面向江浙沪皖地区的中小学中华优秀传统文化教材。一到五年级10册,每册10课,涵盖汉字教学、传统蒙学及古诗文选读、对联教学、文化常识教学等等。六到九年级8册,每册五个单元,以文学史为线索,对先秦到明清的文学作品进行两轮选读。高一到高三为《论语》《孟子》《大学》《中庸》《老子》《庄子》六部经典的研读...
本书以培养小学生美术素养为宗旨,以动手和研究空间为核心,培养学生基本的审美思维方式和空间理解力。本书采取实例的方式进行编写,使学生由浅入深逐步领会彩泥雕塑的形式,拓展和激发想象力。同时,让学生学会用空间的思维方式了解身边的事物,树立正确的认知。培养学生热爱生活,热爱自然的品质。全书主要内容由三部分组成。第一部分是介绍彩泥雕塑的基本形式,特点和所用材料等;第二部分是彩泥雕塑实例,大概包含16个雕塑实例,根据小学16教学周设计。第三部分是
本书是针对小学生编程课程设计的,通过机器人“程小奔”以及神经元等器材,让小学生在动手活动中学 习程序设计。本书提供了大量的应用案例,使小学生通过机器人了解程序设计具有广泛的应用并初步认识人工 智能与物联网。以此为启发,让小学生产生创作的意愿,从而设计并完成自己的作品。 本书适合小学生学习程序设计使用,也可作为校外机构用书以及初学者的入门教材...
《上海市中小学校园食品安全读本》共分4册,分别为小学低年级版、小学高年级版、初中版和高中版,由上海市食安办组织专家编写。针对中小学生特点,采用图文形式,对中小学生应了解的有关于食品安全的基础知识及食品营养等方面知识作了详细阐述。是一套图文并茂的食品安全科普读物。 《上海市中小学校园食品安全读本(小学低年级版)》内含养成健康的饮食习惯、认识营养素、认识各类食物、食品安全常识四章内容...
本书主要包括五个部分: 美丽的大中国、绿色的生态经济、守护优美的生态环境、绿色生活、建设生态文明。本书向小朋友介绍了美丽的大中国、绿色的生态经济、优美的生态环境、低碳的生态生活和深厚的生态文化, 将生态文明和美丽中国娓娓道来...
《快乐足球》严格按照教育部《中小学校园足球教学指南》进行编写。《快乐足球(七年级下)/中小学校园足球学生用书》采用分年级、分上下册的方式,以课时的形式讲述了足球的基本技战术。《快乐足球(七年级下)/中小学校园足球学生用书》以足球技战术为主线,还涵盖了众多足球游戏、足球文化、足球历史、足球明星、足球礼仪以及运动安全等方面的内容。《快乐足球(七年级下)/中小学校园足球学生用书》采用螺旋式上升的编写方式,由简到难,逐步上升,非常适合学生
《快乐足球(八年级下 中小学校园足球学生用书)》《快乐足球(八年级下 中小学校园足球学生用书)》采用分年级、分上下册的方式,以课时的形式讲述了足球的基本技战术。《快乐足球(八年级下 中小学校园足球学生用书)》以足球技战术为主线,还涵盖了众多足球游戏、足球文化、足球历史、足球明星、足球礼仪以及运动安全等方面的内容。《快乐足球(八年级下 中小学校园足球学生用书)》采用螺旋式上升的编写方式,由简到难,逐步上升,非常适合学生的身心发展特点
《快乐足球(九年级 下册)/中小学校园足球学生用书》严格按照教育部《中小学校园足球教学指南》进行编写。教材采用分年级、分上下册的方式,以课时的形式讲述了足球的基本技战术。教材以足球技战术为主线,还涵盖了众多足球游戏、足球文化、足球历史、足球明星、足球礼仪以及运动安全等方面的内容。教材采用螺旋式上升的编写方式,由简到难,逐步上升,非常适合学生的身心发展特点...
刘志云主编的《校园足球(小学5上校园足球课程通用教材)》针对五年级学生的身心特点,以主动参与足球学习、逐步提高组合技术能力以及同伴的协作能力、强化规则意识,学会调节情绪的方法为目标,以注重学生左右脚的协调发展、局部攻防意识的培养、小场地比赛的运用为主要内容。以分组教学为主要教学模式。本教材为足球特色学校足球课程教学教师及学生用书...
才女张爱玲将自己的一生书写成了传奇,从名门贵族到市井小民,她都以超凡脱俗的姿态凌驾于命运之上。自如穿梭于现实和精神之间,经历过大红大紫最终选择了深居简出,她是这世间能同时承受夺目的喧闹与极度孤寂的女子。美文作家侯利明以轻灵柔软的笔触,还原了一个真实纯净的张爱玲,这是一个书写者对另一个书写者的懂得和慈悲。本书以美文随笔形式书写,引用穿插了张爱玲作品中的文字和书信等考证性实据,结合作者的感悟认知,向广大读者铺陈出文坛上最后贵族,跌宕起伏的
3D打印、scratch编程、APP、智能机器人都是时下大热的名词,也是小学信息技术的创新课程。浙派名师刘金鹏,立足当下、着眼未来,联手杭州设即狮科技有限公司共同开发小学生arduino启蒙教材,与杭州市江干区信息技术教研员王卫东老师编写的小学生信息技术创新课本组成小学生创客教材体系,以基础知识+案例教学,纸质教材+视频课程的形式,从零基础开始引导小学生进入STEM的学习世界,为学生在信息时代打好信息技术基础...
本书是中学一线教师,根据自己在心理健康教育辅导、班主任工作、职业规划方面工作积累与反思后的研究成果。全书共分为七章,分别从了解自己、创造幸福、消除负能量、培养正能量、和谐人际关系、学会学习和规划职业等七个方面,帮助学生培养健康生活的习惯。本书结合了大量真实可信的案例和实用科学的测评,帮助成长中的中学生答疑解惑,可读性强,操作性强。既可作为中学生的成长的自助读物,也可以作为教师在中学开展心理健康教育、职业规划或开展班主任工作的教材或参考
本书是基于脑科学、教育学原理及名校优质教学经验,科学设计的一种简洁实用的教学工具,它既能帮助学生锁定“精练”的目标,又能作为教师“精讲”的重要参考。师生配合用好本书,能帮助锁定教学重点,促进传统的“多讲多练”向“精讲精练”转型,激发学生自我反思及独立解决问题的能力,显著提升教学效率,减少抵消、无效学习,是一种“基于脑的学习工具”,也是一种巧妙的减负增效教学工具...
本书介绍了机器人身体结构、感知系统和思维方式。同学们将了解机器人的知识体系, 清楚硬件和软件的关系。全书详细的讲解了VJC编程语言, VJC编程语言又称为机器人C语言的图形化, 是一种易学易用的编程语言...
本套书以古代蒙学选段为主,配以有趣的故事、短小的预言,初步安排每册十章,每一章有识字、习字内容;初中部分,以文学史为线索,更系统地学习传统文化经典,设计为两个循环的结构,让学生在学习完成后,再有机会以更高的起点重新学习一边;高中部分,以“四书”为核心向外辐射,辅以道、法、墨等诸家思想。本册为第十三册...
《小学生的靠前本英语作文书:图解单词+句型模板+范文详解(基础入门)》按小学生日常学习生活常用初步话题编排,设计18篇话题作文。每个话题由8个小栏目组成,看图补充句子、看图学习单词、句型模板练习、相关阅读、素材填空、针对范文的语法讲解、写作审题练习和素材准备、话题范文赏析。这8个栏目将英语作文的必要步骤详细解析,要求学生按步骤操作,写出完整作文...
本书根据小学生学习的特点, 每一课都设置了“轻松学”、“快乐做”、“互动评”等板块, 并在其中穿插安排了“想一想”、“试一试”、“读一读”、“说一说”、“玩一玩”等栏目, 以便更好地分层教学。本册为四年级, 主要内容包括: 有用信息轻松选、网络存储方法多等...
《上海市中小学校园食品安全读本》共分4册,分别为小学低年级版、小学高年级版、初中版和高中版,由上海市食安办组织专家编写。针对中小学生特点,采用图文形式,对中小学生应了解的有关于食品安全的基础知识及食品营养等方面知识作了详细阐述。是一套图文并茂的食品安全科普读物。 《上海市中小学校园食品安全读本(小学高年级版)》内含食物与营养素、膳食与营养、营养与健康、食源性疾病与预防四章内容...
刘志云主编的《校园足球(小学4下校园足球课程通用教材)》针对四年级学生的身心特点,以乐于学习或展示简单的足球动作、发展运球、踢球、接球等基本组合技术能力以及基础战术意识、培养合作意识和规则意识为目标,以游戏法和比赛法相结合,注重学生技术运用的合理性,注重学生基础战术意识的培养...
《小学科学实验与制作(第2版)》分为两编,上编为实验篇,其中有科学实验所涉及的一般理论,更有针对《科学(3~6年级)课程标准》所规定的内容标准中的三个模块(生命世界、物质世界和地球与宇宙)所涉及的主要相关实验的设计方法指导和案例参考;下编为制作篇,其中有科学制作所涉及的一般理论,更有科学实验仪器、科学标本模型和科学多媒体课件等科学教(学)具的具体制作方法指导和案例参考,可谓内容丰富、广泛而又实用。本书的另一大特点是操作性强,每块内容都
本套书以古代蒙学选段为主, 配以有趣的故事、短小的预言, 初步安排每册十章, 每一章有识字、习字内容 ; 初中部分, 以文学史为线索, 更系统地学习传统文化经典, 设计为两个循环的结构, 让学生在学习完成后, 再有机会以更高的起点重新学习一边 ; 高中部分, 以“四书”为核心向外辐射, 辅以道、法、墨等诸家思想。本册为第十七册...
本教材为《中华文化基础教材》的第一册,篇幅上合原来的《中华文化基础教材》上册的二分之一,旨在培养学生社会伦理的意识和淑世爱人的精神。 《中华文化基础教材》采用分类方式讲解“四书”。在每单元之前附有引言,最后设计“问题与讨论”和“今人今事”;各章之下列有“章旨”、“注释”、“解读”、“相关名言”;书末附录“渊源于《论语》、《孟子》中的成语熟语”作为补充材料;并在“教材”的基础上,针对关键的字词句添加了补注,以供教师教学使用。
本书以葛洲坝中学五届爱心拍卖会为基础,集结了关于爱心拍卖活动课程的理论知识、实践过程与价值思考,主要由“举槌有规”“落槌有爱”“润物无声”“立德树人”“情满葛中”五部分组成。“举槌有规”介绍拍卖的历史沿革、经典案例、基本法则等相关知识;“落槌有爱”讲述葛中师生在历届爱心拍卖活动中的暖心故事;“润物无声”呈现爱心拍卖背后的育人点滴;“立德树人”探讨爱心拍卖德育课程实践对学生核心素养的意义和价值;“情满葛中”则汇总了五届爱心拍卖会经典拍品
《普通高中示范性选修课程:走进数字美术》是由全国美术新课程教材培训专家吴航飞老师、杭州市普通教育研究室李方老师共同编写的美术类选修课教材。 美国麻省理工学院媒体实验室主任尼古拉·尼葛洛庞帝(Nicholas Negroponte)教授在《数字化生存》一书中认为人类已进入数字化时代;《高中美术新课程》要求:“普通高中美术课程要适应时代发展的要求,增设反映美术学科发展成果的现代设计、现代媒体艺术等内容……”所有的这一切都说明数字化时
刘志云主编的《校园足球(小学4上校园足球课程通用教材)》针对四年级学生的身心特点,以乐于学习或展示简单的足球动作、发展运球、踢球、接球等基本组合技术能力以及基础战术意识、培养合作意识和规则意识为目标,以游戏法和比赛法相结合,注重学生技术运用的合理性,注重学生基础战术意识的培养。以分组教学为主要教学模式。本教材为足球特色学校足球课程教学教师及学生用书...
100个惊险连连的安全小故事、100种实用的安全自救自护方法、100个趣味盎然的生活奇思妙想、100个启迪智慧的知识链接、100个紧贴生活的小提问,解析了100种孩子常会遇到的安全隐患,呈现出低年级儿童应该学到的安全常识。让孩子在故事里学会保护自己、增长见识、提高抗险能力,让家长放手又放心。...
本著作适用于小学中高年级学生, 它是一本学校艺术课程拓展教材。教材主要有三个板块构成既基础训练、歌曲、综合实践表演活动。教材突出“唱和演”的融合。注重趣味性、实践性、审美性、音乐性。内容的选择关注学生的年龄及认知基础和审美性, 实践活动的创设关注趣味性和实践参与性, 图文的编辑具有歌唱艺术性和童趣性...
本书对信息学奥赛中经常出现的算法进行解析,对每种算法从算法思想、典型例题等角度进行描述...
该书是“基础教育海洋特色课程汇”音乐学科中年级分册。该书在国家课程涉列海洋音乐作品的基础上,整理了适合小学的歌曲作品、欣赏作品首,作为国家课程的拓展型内容,以融入式教学的研究方式,实现海洋教育规划目标。本课程以人文主题、单元组合的形式,做了拓展,如《蓝色大海》《守护海洋》《故乡的海》等...
该书是“基础教育海洋特色课程汇”语文学科高年级分册。本书旨在提升学生的海洋意识,进一步发展和提升语文核心素养。根据高年级学生特点,文章以说明文和写景抒情散文为主,引导学生在阅读中,进一步学习运用语文学习方法,进行文章的品析探究,提升思辨能力,完成篇的创作...
本书分软笔书法 ; 硬笔书法两部分。每部分包括: 理论基础 ; 技法应用 ; 综合探索 ; 欣赏评述...
教材分为小学、初中两个部分。《方正剪纸(全日制初级中学)》为初中全一册。共计六个单元,36课时,作为初中阶段的学习内容。 教材结合学生特点,突出方正剪纸的简约、柔美、细腻的特色,利用综合实践活动地方课程进行教学,从基础知识、基本技法学起,配合了剪纸的理论知识、构图技法、剪刻基本功、剪纸的分类、装裱、收藏等一系列的内容,使学生在实践活动中学习,联系生活实际,培养良好的行为习惯和艺术素养...
孙郁著
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
[日]熊田千佳慕著,张勇译
阎连科
林奕含
汪曾祺
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