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本书主要内容包括:校园防范伤害;饮食卫生防疾病;交通莫大意;居家;人身常注意;应急带识记在心;自然灾害须防御;外出谨记在心等...
开卷有益。 书籍,是人类进步的阶梯。 读书,是陪伴人生成长的话题。 腹有诗书气自华。读书可以陶冶人的情操,培养人的气质:读书也可作为休闲消遣,充盈时日,丰富生活;读书还可以领我们进入宁静而致远的人生境界。 语文学习的内涵是丰富多彩的,有语言文字的训练,有学习习惯的培养,有人文情怀的孕育,有精神世界的奠基等。 阅读是语文学习的主要形式。语文课程标准明确提出:要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读
《小学语文读本》由浙江省教育厅教研室组织特级教师、骨干教师、资深教研员编写,依据《义务教育语文课程标准》的要求,配合现行语文教材,结合省内教学实践,融合教学研究理念,选文经典、视野宽广、力求出新,添加导读、链接、批注等小栏目,启发学生深入思考、自主学习、与文本对话。为适合学生阅读,有些文章在选编时,编者适当进行了删改。教师可以结合课本,将其作为教学资源使用;学生可以在课前、课中及课后,阅读相关文章,拓展语文学习;家长也可以据此配合指导
本书共分为五课, 主要内容包括: 我国的国家制度和国家机构、公民享有继承权、时刻保护自身安全、未成年人的特殊保护、走近法律, 认识法律...
本书内容包括: 生命在于运动 ; 青春期保健与体育锻炼 ; 体育促进心理健康与社会适应 ; 田径 ; 软式排球 ; 足球 ; 篮球 ; 体操 ; 游泳 ; 武术 ; 花毽 ; 安全第一说体育...
中华书局版《中华文化基础教材》(高中版)是在台湾地区60年丰富经验的基础上经过北京大学、人民大学等权威专家修订出版的高中中华优秀传统文化教材,也是目前国内唯一一套已在全国150多所中学进行了实验教学的权威教材;目前,中华书局又已在高中版的基础上,充分总结全国各地已有中华优秀传统文化教育教学经验,邀请知名专家和一线名师延伸编写了《中华文化基础教材》1-9年级共18册,高一高二共4册,整套教材共22册,从而成为国内第一套也是唯一一套课程化
安徽科学技术出版社推出的《小学生易用表》丛书是一套方便小学生使用、培养小学生学习能力的工具书。市面上,小学生用表类图书也有一些,本丛书弥补了它们的不足,而且,更有崭新的意义...
默是一种智慧!郑丽萍主编的《追捕时间盗贼(小学生搞笑故事会)/开心校园》不仅能让小学生们开怀大笑,增加知识和见闻,而且蕴含着丰富的人生智慧。这里的搞笑故事能让小学生们在幽默中塑造乐观精神;这里的趣味周边能让小学生们在欢笑中增长人生智慧;这里的名家范文能让小学生们在阅读中积累写作素材;这里的发散启迪能让小学生们在掩卷后感悟成长真谛。当小学生们为写作文苦恼时,当小学生们觉得思维枯竭时,当小学生们学习与人沟通时,都能在这套书中获得启迪!
《小学生健康一本通》紧密围绕父母最关心的热点话题和育儿过程中的常见问题,并附有儿童期常用心理测量量表,配合父母和老师及时了解孩子的心理状态,从而,引导孩子成为一个积极向上、适应社会、全面发展的现代人...
真正失分就恰恰就失在做过的题目上。俗语说:好记性不如烂笔头。对难题、易错题进行归纳整理,巩固知识点,提高学习效率,才能够达到提高考试分数的*终目的。 《小学错题本》是一本帮助学生把自己做过的习题、考卷中的错题、难题整理成册,找出其学习中的薄弱环节,进而通过有针对性的复习,提高其学习效率、质量、成绩的练习本。本书中创新设计的效率提升表,能够帮助学生对已掌握未掌握常考题等类型题目的归纳,帮助学生利用有限时间,提升学习效率、质量。...
真正失分就恰恰就失在做过的题目上。俗语说:好记性不如烂笔头。对难题、易错题进行归纳整理,巩固知识点,提高学习效率,才能够达到提高考试分数的*终目的。 《小学错题本》是一本帮助学生把自己做过的习题、考卷中的错题、难题整理成册,找出其学习中的薄弱环节,进而通过有针对性的复习,提高其学习效率、质量、成绩的练习本。本书中创新设计的效率提升表,能够帮助学生对已掌握未掌握常考题等类型题目的归纳,帮助学生利用有限时间,提升学习效率、质量。 ...
本套丛书共3本,依据《中小学文明礼仪教育指导纲要》、《中小学公共安全教育指导纲要》、《中小学健康教育指导纲要》和《中小学心理健康教育指导纲要》的相关要求,结合地方和学校实际,经任课教师长期实验开发而成。《小学礼仪教育》不仅符合国家教育行政部门相关规定的标准,而且符合学生所处的家庭、社会环境和风俗习惯,具有明显的地方优势和文化特色...
《小学语文读本》由浙江省教育厅教研室组织特级教师、骨干教师、资深教研员编写,依据《义务教育语文课程标准》的要求,配合现行语文教材,结合省内教学实践,融合教学研究理念,选文经典、视野宽广、力求出新,添加导读、链接、批注等小栏目,启发学生深入思考、自主学习、与文本对话。教师可以结合课本,作为教学资源使用;学生可以在课前、课中及课后,阅读相关文章,拓展语文学习:家长也可以据此配合指导孩子的课外阅读。 这本滕春友、赵水囡编的《小学语
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
吴晗 著
[日]熊田千佳慕著,张勇译
老王子
刘争争
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
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