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《义务教育地方课程教材:法治教育》围绕青少年的身心特点和成长需求,分阶段、系统安排我国现行的主要法律法规以及我国签署加入的重要国际公约的核心内容;按不同的层次和深度,将各种法治理念、法治原则和法律制度与法律常识的内容相结合,使中小学生树立规则意识、程序意识、法规意识,养成学法、知法、守法、用法的好习惯,为依法治教、依法治校,建设法治社会奠定基础。同时,法律专家与教育专家联袂编写,让教材内容更加权威,教材编写与呈现方式更符合中小学生知识
本书从教学内容的研发入手,属于首创式的科创教育产品,覆盖小学全部六个年级,以科学课程标准为基点,以信息技术课程标准为基线。本教材的特色在于设计开发的主题和项目符合小学生的年段特点,具有很强的自主性、实践性和开放性,注重对学生探索能力的发掘...
在朱莉萍主编的《小天鹅从这里起飞》中课程的安排上,既有训练儿童肢体动作的体态律动教学,又有生动有趣的游戏,还增加了舞蹈名作赏析的内容,向学生介绍中外优秀舞蹈、舞剧作品,让学生了解每一种舞蹈形成的历史条件和社会背景,了解每一种舞蹈的风格、特点及评判标准,接受作品表现的真、善、美的教育,理解多元文化,提高其艺术修养和审美品位...
《小学语文读本》由浙江省教育厅教研室组织特级教师、骨干教师、资深教研员编写,依据《义务教育语文课程标准》的要求,配合现行语文教材,结合省内教学实践,融合教学研究理念,选文经典、视野宽广、力求出新,添加导读、链接、批注等小栏目,启发学生深入思考、自主学习、与文本对话。教师可以结合课本,作为教学资源使用;学生可以在课前、课中及课后,阅读相关文章,拓展语文学习:家长也可以据此配合指导孩子的课外阅读。 这本滕春友、赵水囡编的《小学语
开卷有益。 书籍,是人类进步的阶梯。 读书,是陪伴人生成长的话题。 腹有诗书气自华。读书可以陶冶人的情操,培养人的气质:读书也可作为休闲消遣,充盈时日,丰富生活;读书还可以领我们进入宁静而致远的人生境界。 语文学习的内涵是丰富多彩的,有语言文字的训练,有学习习惯的培养,有人文情怀的孕育,有精神世界的奠基等。 阅读是语文学习的主要形式。语文课程标准明确提出:要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读
《小学语文读本》由浙江省教育厅教研室组织特级教师、骨干教师、资深教研员编写,依据《义务教育语文课程标准》的要求,配合现行语文教材,结合省内教学实践,融合教学研究理念,选文经典、视野宽广、力求出新,添加导读、链接、批注等小栏目,启发学生深入思考、自主学习、与文本对话。为适合学生阅读,有些文章在选编时,编者适当进行了删改。教师可以结合课本,将其作为教学资源使用;学生可以在课前、课中及课后,阅读相关文章,拓展语文学习;家长也可以据此配合指导
吴晗 著
老王子
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
林奕含
[日]熊田千佳慕著,张勇译
汪曾祺
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