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本书依据窦桂梅校长的阅读理念和一年级小学生的阅读水平进行编排, 甄选各类中外儿童文学经典作品, 涵盖童话、神话、历史故事、科技、历史、地理等方面的阅读主题。本册为小学二年级专用, 主要内容包括: 俩朋友、小花狗找朋友等...
一、本书根据新课程标准,将3500常用字(含次常用字)在小学课本多种版本的课文和生字表中出现的频率,依年级次序编写。 二、本书汉字依照教育部、国家语委2009年发布的《gbl3000.1字符集汉字部首归部规则》归属部首。 三、本书《汉字歌》力求通俗易懂、生动、合理。 四、本书字源解释,尽量与《说文解字》的观点一致。只因许慎年代尚未发掘甲骨文,《说文解字》对有些字的解释不尽合理。本书采用了一些甲骨文学者公认的观点。 五
◎窦桂梅清华附小校长、语文特级教师,*教学成果一等奖获得者,带领全国语文教研团队共同打造让孩子学好语文的核心方法; ◎本书的编审团队阵容强大,由窦桂梅校长牵头,来自北京、广东、四川、吉林、内蒙古等全国多省市近十所学校优秀语文教学团队共同参与编审; ◎著名科幻作家刘慈欣、著名儿童文学作家曹文轩,为本系列撰写推荐语; ◎选文整合38大主题、精选275篇好文,同比上一版增长30%;邀请米兰理工大学视觉设计系插画师绘制内文插画; ◎精选世界文
【经典非常不错】名师导学,基础教育名家主编,非常不错性毋庸置疑。精挑细选,精心选品,涵盖靠前外数十位名家作品数百篇。【无障碍阅读】低年级注音释义,扫除字词障碍;高年级批注点评,扫除理解障碍;成长启示,扫除感悟障碍。促使孩子们更多、更好、更快、更深入地阅读。【精美插图】图文并茂的编排让孩子们兴趣盎然,增加了主人公的生动形象,让阅读更加有趣。【分级阅读】所选篇目大都是与课本同步的美文。让孩子读有所思,读有所悟;学习文学知识、积累写作素材;
本书系共分18本,从一年级延续到九年级,每学年分上下两册,将按照课堂内的教学进度同步展开,既有普通教辅的教学辅助功能,又是培养学生语言修养和人文素质的启蒙之书。本书系将教学性和趣味性完美地融合在一起,帮助孩子全方位提升传统文化素养和母语感知能力,进而培育母语文化的审美能力与思维能力,从源头上激发孩子对语文学习的兴趣,实现语文教育启蒙的目的。与此同时,本书系又是紧贴部编本教材的每一课进行讲读,读通、读深、读透每一篇课文,让学习变得鲜活生
《郦波语文启蒙课 二年级下册》针对统编本小学语文二年级下册的课文内容逐一进行解读。全书共有40讲。 全书体例相对统一,每一讲都在正标题下添加一个对课文进行提炼而获得的副标题与前者形成呼应来表明主旨,加以引领。每讲基本上都是以课文为线索和依据,先从某个方面,比如字形、字义或全文意义等为切入点讲解课文,再以“启蒙小故事”引出与课文有联系的故事来佐证或补充、扩展,另有“跟郦老师学古诗”“美丽的汉字”“文化小知识”等,选取富有情趣、与课文具
内容简介: 高效语文学习课系列是由部编本语文教材总主编温儒敏教授担任顾问并作序推荐,围绕新版教材的课文篇目,同步进行相关知识的汇总、梳理、延伸、启发,帮助学生和教育工作者全面了解课文周边的国学、人文、社会、历史、科学、自然知识,不仅帮助学生加深对课文内容的理解,更让语文教材成为引导学生进入更广阔知识海洋的钥匙。 本系列具有突出的知识性、启发性、可读性和趣味性,目标是帮助学生进行主动性、探究性学习,并成为学生和教育工作者常备的语文课
本书是配套人教版教科书《语文》二年级上册的同步类学生学习辅导用书。该书以义务教育语文课程标准为指针,依教材课文顺序,同步安排相关内容,内容全面,既有对课文疑点难点的讲析,还设计了相关的习题,供学生课后自主练习以巩固所学内容,提升语言表达和运用能力。另外,还设置了”单元综合”板块,以全面总结本单元的重要知识点。本书贴近”课时精练+单元综合”的教学实际需求, 能引领学生自主积累,快乐拓展,有效提升语文学科素质。自我分级测试”等栏目组成,每
本书针对统编本小学语文二年级上册的课文内容逐一进行解读。全书共有40讲。全书体例相对统一,每一讲都在正标题下添加一个对课文进行提炼而获得的副标题与前者形成呼应来表明主旨,加以引领。每讲基本上都是以课文为线索和依据,先从某个方面,比如字形、字义或全文意义等为切入点讲解课文,再以“启蒙小故事”引出与课文有联系的故事来佐证或补充、扩展,另有“跟郦老师学古诗”“美丽的汉字”“文化小知识”等,选取富有情趣、与课文具有某种形式上或内在关联的古诗、
通过三个步骤,训练一二年级孩子的看图写话能力。分别是:第一步,抓点——锻炼观察能力,学会看图。第二步,连线——锻炼思考能力,学会造句。第三步,补画面——锻炼想象能力,写得更具体、生动、丰富!作者根据多年教学经验,编选符合孩子认知能力和阅读兴趣的图片、素材,并设置关键提醒,引导孩子在轻松快乐中掌握看图写话的诀窍...
《小学语文生字卡片:二年级上(RJ)》供学生学习巩固生字新词时使用,并可作为教学活动教具。在编写体例上,根据新课标对小学生识字、楔子不同的阶段目标要求,以便于学生及时快捷地掌握自己的学习进度...
《读懂古诗文,吃透现代文》系列由语文教材总主编温儒敏作序推荐,根据温儒敏1+X语文学习方法编写。小学每个学年一册,与全国统一使用的新语文教材匹配,同步学习重点课文。 这套书针对小学不同年级的语文学习要求和课程特点,精选26-32个学习要点作为连读主题,为每个主题匹配一篇代表性课文,和一组课外的经典古诗文与现代文,形成1+2的连读任务章节,辅以相关知识点和写作小练习,从而全面、高效地达成群文阅读的学习目标。 本丛书由《语文课超有趣》系列
林奕含
刘争争
梁实秋
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
泰戈尔
[日]熊田千佳慕著,张勇译
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