晚风吹过哨塔——胡旭东军旅歌曲(100首)作品集

《晚风吹过哨塔——胡旭东军旅歌曲（100首）作品集》是为庆祝中国人民解放军建军95周年而出版的，精选了作者从军33年来100首军旅作品。这百首作品中，除了大家耳熟能详的经典作品，还有不少反映新时代强军风采的新作品。通过新老作品的音乐风格对比，可以从中感受到中国人民解放军势不可当的强军洪流。也许，有人会觉得选择《晚风吹过哨塔》作为军旅作品集的书名，似乎少了一些刚性，这恰恰是我的初衷。在大多数人眼里，军队应该充满着浓郁的战味和硝烟味，但是

多声部声乐作品选

《全国普通高等院校音乐专业教材：多声部声乐作品选》共分为六个部分，介绍了多声部声乐艺术的产生与发展；概述了多声部声乐艺术的特点意义、演唱形式及特点；介绍了多声部声乐的演唱要求及技巧训练；提出了多声部发声练习的总体要求等多声部声乐作品110首。本教材曲目广泛，内容涉猎面广。在选编时本着严肃谨慎的态度，参考全国高校音乐专业声乐教学大纲，注重音乐性、科学性、创新性，充分考虑歌曲的难易程度及民族性、艺术性、时代性，选编的曲目既有中外经

歌唱的艺术:声乐演唱的多维视角探析

本书共分为五章内容：第一章内容为声乐演唱之概论，主要从四个方面进行了介绍，分别为声乐演唱之发展历程、声乐演唱之基础概述、声乐演唱之生理机制、声乐演唱之审美艺术；第二章内容为声乐演唱之唱法解析，主要从四个方面进行了介绍，分别为声乐演唱之美声唱法、声乐演唱之民族唱法、声乐演唱之流行唱法、声乐演唱之原生态唱法；第三章内容为声乐演唱之舞台表演，主要从四个方面进行了介绍，分别为声乐舞台表演之心理调控、声乐舞台表演之情感表达、声乐舞台表演之形体展

我的家乡多么美:李国顺创作歌曲选

"本书立足于作者作曲教学和创作实践，从歌曲内容上深入群众集体、扎根人民生活，包括了颂歌、民谣体抒情歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲、歌舞歌曲、儿童歌曲等体裁形式；在演唱方法上力求面向大众，包括了独唱、重唱以及合唱等演唱形式。 本书所选歌曲为作者三十多年来教学和创作实践中所取得的成果，所选的近百首歌曲多数为歌唱大美青海风光和青海地方风土人情的作品，这些创作歌曲都是作者采风于青海大地有感而发之作、对新中国建设发展和人民生活水平不断提高的美好现实

声乐演唱基础理论及其课程改革研究

随着时代的发展和文化艺术的繁荣，人们对音乐艺术的追求已经融入生活。现在，声乐教学不仅是音乐教育的重要组成部分，也是广大人民群众的基本需求。本书系统地对声乐基础理论教学及其课程改革进行论述，具体包括声乐的基础理论，声乐发展史，声乐演唱的生理基础与技巧教学，声乐演唱的语言技能、作品处理、舞台表现教学，声乐演唱的不用唱法及作品演唱指导，声乐教学法理论，以及声乐课程教学的改革与创新等。本书内容全面，论述简练，理论与实践并重，在声乐教学研究方面

民族声乐艺术的多维研究与教学实践

本书以民族声乐艺术为研究对象，从多个维度出发，系统地介绍民族声乐艺术的概念、发展、理论基础、风格特征、演唱技巧、语言技巧等内容，并对民族声乐教学的理念和方法展开论述。全书共八章，除了介绍民族声乐技术的基本理论和技术外，还吸收了近些年来民族声乐技术及民族声乐教学研究的新成果，力求内容丰富全面，兼具实用性和艺术性。本书条理分明、论述详实，成书后可适用于各大高校相关专业的教师和学生，也可作为相关研究人员参考用书...

中国声乐艺术的多元化阐释

本书主要介绍了中国声乐艺术的概述、中国声乐艺术的多种演唱风格，引导读者对中国声乐艺术的起源发展有－个基本的了解，并试图厘清中国声乐的不同唱法效果。详细论述了中国声乐演唱的多样化技法，分析了中国声乐的舞台表现与心理调控方法，为声乐艺术的创作提出了建设性的指导意见。基于声乐艺术当前的发展情况，介绍了中国声乐的审美观念、融合方式以及传播途径的内容，并对中国高校声乐的教学情况进行了阐述，分析了不同声乐作品的教学实践。通过阅读本书可以让更多音乐

美声音乐发展及演唱风格研究

本书以美声演唱技巧为基底，以美声的演唱风格为导向，对美声演唱在中国音乐领域的发展和影响展开论述，介绍了美声演唱的概述，引导读者对美声的起源发展有一个基本的了解；详细论述了美声演唱的技巧与方法，试图厘清美声演唱与戏剧、歌剧表演之间的关系，具体分析了美声演唱的教学实践内容，介绍了美声唱法的教学现状，为美声演唱的未来发展提出了建设性的指导意见，基于美声在中国的传播情况，综合阐述了美声唱法与中国民族唱法的相互借鉴与融合方面的内容，进一步对国内

高原放歌--丁时光词作歌曲集

本歌曲集是作者丁时光作词或作曲的作品选集, 其中很多作品荣获多种各级各类奖项。它是作者观察生活、感悟人生的真情表达, 是艺术百花园中绚丽的又一朵, 它带着水侗布依的秀丽柔媚, 带着苗岭彝山的粗犷豪放, 它吮吸着高原泥土的营养和乌江赤水的甘露向阳绽放, 绽放出了西南高原特色的另一种芬芳。作品饱含深情, 具有较高的艺术价值, 无内容导向问题, 价值导向正确, 格调高雅, 对于陶冶人们的情操有一定的正向作用。适合广大读者聆听...

中国古诗词歌曲之演唱音色观

本书是在作者博士论文的基础上，同时依托于辽宁省教育厅面上项目研究完成的。本书以中国古诗词歌曲为研究对象，研究的核心问题是演唱音色观。本书从研究缘起、“中国古诗词歌曲”界说、研究现状、研究问题与意义、研究思路与方法及研究创新点等六个方面入手，使用文献研究法对音色观的相关理论进行阐释，提出了三种我国传统音色观，并基于对我国传统演唱理论的梳理，总结演唱音色理论，提出古诗词歌曲“圆”“润”“亮”三种演唱音色观。在此基础上，分别对中国古诗词歌曲

中国歌剧创作与歌剧表演研究

本书对我国现有歌剧创作与歌剧表演进行了归纳和总结，以不同体裁和风格的数百部剧目为研究重心，对歌剧创作与歌剧表演艺术和演出历史、专业院团历史沿革和体制机制改革的现状和问题等作了系统梳理、深入分析和全面总结。全书内容包括：我国专业歌剧创作与歌剧院团的发展历史及其生存现状、我国歌剧艺术的创演高地、中国歌剧的 视野与本土情怀、以歌剧艺术本土化为己任的创造历程、中国歌剧艺术的“东方明珠”等。本书适合相关从业者和对歌剧有着浓厚兴趣的大众读者阅读.

《师生原创歌曲集》第一辑

本书为湖南师范大学音乐学院第一次结集出版的师生原创歌曲集，其包含学生作品80余件，教师作品10余件。结集出版的作品内容积极向上，歌曲的体裁及表现形式丰富多样，以弘扬社会主义正能量、讴歌党的十九大文艺创作精神为主线。出书目的旨在丰富学生的校园文化生活，激发学生对音乐创作的积极性及学生对祖国、对生活的热爱，同时将教学理论与实践更好地相结合...

欧洲艺术歌曲音乐风格的演变

本书以欧洲艺术歌曲为研究分析对象，先是对艺术歌曲及欧洲艺术歌曲进行了简要的概述，然后以国家为分类依据，对德奥、意大利、法国、俄罗斯艺术歌曲的整体发展、音乐风格演变等进行分析，并选取各个国家比较有代表性的作曲家展开具体论述，内容既有其生平创作分析，又有其艺术歌曲创作风格、音乐风格、钢琴伴奏、演唱特点的分析。本书逻辑脉络清晰，内容全面，重点突出，对于艺术歌曲学习者具有很好的参考作用...

声乐基础理论及其应用

本书是一本集声乐基础理论、基本技巧与实践应用为一体的著用用书。以歌唱为载体，阐述必要的理论知识，剖析声乐发声的关键性技巧，理论联系实际，提高演唱者的歌唱水平，通过优美的声音来展现人们内心丰富的情感，给人以美的享受。更是通过专业的理论知识和科学的发声技巧来帮助生活中有生理和心理疾病的弱势群体，解决他们的困扰，使他们的身心得到慰藉。全书共分为九个章节，包括：概论、声乐基础知识、歌唱呼吸与歌唱共鸣、歌唱发声与嗓音调节、歌唱共鸣与歌唱语言、歌

光荣啊,中国共青团

本书首次将《光荣啊，中国共青团》的钢琴伴奏五线谱歌谱和供交响乐队演奏的乐队总谱及演奏分谱整理出版。《光荣啊，中国共青团》的出版，突破了单一简谱歌谱的局限性，为团歌的奏唱和推广、共青团精神的传承、增强广大中学生、青年的凝聚力有着重要作用。此外，多种曲谱类型还为学校、乐团、少年宫、艺术团体等开展团歌的演奏、演唱等艺术实践活动提供多种谱例选择...

声乐教学曲选:1:专著:中级

本书为教学曲集，意在体现作品的科学性、民族性、艺术性、群众性和时代性，所选作品大都具有较强的实用性，注重课堂教学与演出实践相统一。本书用简谱和五线谱并用的办法来选编声乐教材，作品中西结合，载体多样，是一本不可多得的声乐专业教材。 ...

合唱与指挥教程 2(第4版)(全国普通高等院校合唱系列教材)

本书架构为指挥篇（指挥基础理论与技能技巧）、实践篇 （外国合唱作品教学谱例及排练提示），在保留上一版 26 首外国作品的基础上，本版新增30 首具有较高艺术性和合唱训练价值的外国作品及相关的排 练提示，同时对所有作品按照合唱类型进行了分类...

声乐演唱的心理调控与舞台艺术处理

《声乐演唱的心理调控与舞台艺术处理》内容共分为六章。首章为声乐心理学概述，本章从心理学角度入手，对声乐心理学的基本概念、声乐的心理特征进行了简要阐述；第二章重点探究声乐演唱的思维特征，具体包括声乐演唱的想象特征、声乐演唱的情感特征、声乐演唱的表演心理三个方面；第三章研究的主题是声乐演唱的听觉、神经与心理机制，在对声乐演唱的听觉机制、声乐演唱的神经机理进行阐述的基础上，也对声乐演唱的神经与心理协调机制进行了探讨；第四章论述的主题为声

家国情起长歌--陈圣洁歌曲作品100首

书稿收录三明市音乐家协会副主席、将乐县文化馆馆长陈圣洁历年创作的歌曲作品100首，分为《家国情怀》《擂茶芬芳》《乡音乡情》《道南长歌》《在光荣的旗帜下》《青春誓言》《寓形与声》《诗乐之光》《情愫悠悠》等几个篇章。其音乐创作实践中词、曲兼具，书稿所收录作品追求情境、意境的深度融合，音乐语言清新脱俗，音乐形象鲜明独特，主题、风格变化多样，情感丰富多元，较好地反映了地方经济文化建设、地域历史文化、基层普通群众质朴喜乐的生活等正面主题...

实用合唱与指挥训练教程(多声部视唱卷)

本书整理了众多乐谱和中外多声部视唱教材，讲述了合唱的基本功及训练方法等内容。按照先易后难的原则，共分为三大章，每章又分成七个部分，按照先易后难排序，逐步提高训练难度。最终选编有二声部、三声部以及四声部视唱练习...

薛保勤词作集:问天

本书是著名诗人、词作家薛保勤的歌词创作精选集。收录其作品60余首，均被谱曲。包括深受欢迎、广为传唱的《风从千年来》《敕勒歌》《送你一个长安》《大秦岭》《城》《你带我飞》《天爷爷打翻了酒一坛》《深情的告白》《又见昆明池》等。诗人由诗入歌，以诗咏歌，紧贴时代，思接千载，风云际会，萃取中华传统文化基因，作品既大气浑厚又不乏沧桑细腻。歌词还配有曲谱和演唱视音频，扫码即可收听、观赏，配合曲谱还能学习演唱...

湖南原生态民歌研究

《湖南原生态民歌研究》共分六章，第一章为概论，主要分析湖南原生态民歌的研究背景、研究现状、研究方法和研究内容；第二章研究湖南侗族原生态民歌，重点介绍湖南侗族原生态民歌及侗族大歌的源起与发展变迁、风格形成与嬗变、方言特性、艺术特点、演唱风格等；第三章介绍湖南土家族山歌的源起与发展变迁、方言特性、唱腔分类以及曲调的多样性等；第四章介绍湖南瑶族原生态民歌的风格形成、唱腔分类、歌词与衬词等；第五章对湖南苗族原生态民歌的音乐特征、演唱特色、

声乐普修教程(4)(NMYY)

本书在教学内容、只是体系、能力结构、教学手段、教学评价等方面都进行了较为深入、细致的探索。全书共4册，每册8个单元。每个单元分为歌唱基础知识、练声曲、歌曲、语音知识、声乐艺术史五个部分，逻辑性更严密，知识层递结构更科学，进一步完善体系，有利于学生在实践与理论方面的均衡发展。本套教材语言通俗易懂，通过循序渐进地练习和欣赏浓缩后的声乐发展史，逐渐感知音乐的美。 无论是专业的声乐学生，还是从未受过声乐教育的初学者，都可以通过此套教材的学习，

民歌

本书主要内容包括：民歌；民歌的起源；民歌的艺术特点；民歌的分类；民歌的分布；诗歌源于民歌；诗歌与民歌；谚；谣；国风；吴风；越风；楚风等...

中国民族声乐的融合发展与教学改革研究

本书共七章，从民族声乐的理论内涵分析开始，继而对传统民族声乐艺术中戏曲、曲艺和民歌品种的发展作了回顾，随后对现代西方声乐与民族声乐的融合进行了梳理，之后，对当代民族声乐的融合现状作了论述，分析了当代民族声乐教学中存在的问题，并在最后一章就这些问题的解决提出了一些建议...

合唱图解教程 变为合唱高手的50个诀窍

本书是为合唱爱好者量身打造的一本合唱教程，旨在帮助更名有合唱梦想的人实现学习音乐与合唱的愿望。书中图文并茂，通俗易懂的文宇配以丰富的图片，能帮助读者轻松掌握合唱的基本要领。 本书分为7章，分别讲解了和声的作用、如何提升表现力、怎样让身体为唱歌做好准备、通过发声训练唱出优美的声音、提高读谱能力、如何展示练习成果等方面的共50个诀窍。本书语言轻松活泼，内容寓教于乐，适合音乐爱好者、合唱爱好者阅读，也可以作为音乐培训学校的教程使用...

陈国权教合唱指挥(第2版)

本书共十六章，前十五章是上篇，第十六章是下篇。上篇教授的是合唱指挥技法。上篇中具有特色的内容是：第二章中的“拍点的形成”，第三章中的“图式”的多样化，第四章中的“预备拍、起拍”“‘屏息刹那’停顿的预备拍”，第六章中的“旋律线”，第七章中的“控制性挥拍”“顿挫拍”，第九章中的“后半拍”“指挥重音与乐理重音”，第十三章中的“非规范图式”“反拍子”“横打”“打词不打曲”。本书是一本教程，教程的着重点除了它的系统性、循序性外，还必须注重实用性

中国歌剧百年(精选唱段集萃10)

本书收录了国家艺术基金2014年度资助的歌剧、歌舞剧作品5部，共30首唱段。总揽新旧、史为中绳，多元包容、取其精华，从中国歌剧源头寻起，将零散的歌剧作品进行统整，从诸多优秀作品当中提炼精选唱段，并对作品的背景、音乐本体及演唱等进行阐释，既便于查阅，又能够帮助读者更加直接地了解作品年代归属与时代特性。 本书所有唱段均以五线谱记谱，并全部附有钢琴伴奏谱；文字阐释比重较大，内容包含作品创作背景、剧情介绍、音乐本体分析和演唱技术指导等

(教材)秀山海洋民歌

秀山花灯，流行于重庆市秀山土家族苗族自治县的民俗活动，国家非物质文化遗产之一。其花灯民歌源于汉族“灯儿戏”，后来融入了秀山土家族、苗族的歌舞表演技巧，发展为一种格调新颖、歌舞动人的艺术形式。海洋，凡是到过秀山的人都知道海洋花灯较为出名。其实，不只是海洋花灯有名，海洋山歌也毫不逊色。地处秀山土家族苗族自治县的东北角，与酉阳县麻旺、后溪两镇接壤的海洋，世代居住在这里的各族人民，经过长期的生活积淀、循环往复，孕育出“山歌”这朵边地民俗文化奇

红歌献给党

中国共产党对中国革命道路的探索经历了艰难的历程，而红歌是革命实践的真实写照。本书以中国共产党建党百年和中华人民共和国成立70余年的历史为背景，精选100首红歌，把陈述党史和56个民族感谢党恩的歌曲汇聚成册，描绘了中国共产党建党以来的光辉历程。本书共四章，前三章选录的为中国共产党成立以来的经典歌曲，通过歌曲表达的史实，陈述中国共产党从诞生到发展壮大的历程，此部分歌曲主要以合唱谱的形式呈现，在每首歌曲后简述其发表年代、创作过程及歌曲影响等

冀东民歌合唱作品选萃

本书精选了以冀东民歌为素材改编创作的合唱作品23首，其中有混声合唱6首，领唱、合唱3首，女声合唱6首，情景合唱1首，无伴奏合唱7首，曲目都是大家耳熟能详的作品，如《对花》《放风筝》《捡棉花》等...

声乐演唱技术与情感表达探究

本书围绕“声乐演唱技术与情感表达探究”这一主题，依次介绍了声乐艺术的发展概况、声乐演唱的基础理论、声乐演唱技巧及声乐舞台表演艺术等内容，并列举出民族唱法和美声唱法作品，对其进行实例分析，对作品中的情感表达展开论述。本书对声乐演唱艺术所蕴含的美学价值进行探析，并且对其背后所支撑的情感表达与技术融合进行了深入地探析。由于声乐演唱是一种集中情感传达和声音展现的艺术形式，听众对其感受，不仅源于演唱技术对曲目的精准演绎，而且还源于情感层面对声乐

音乐产业视域下的声乐人才培养研究

本书共分五章，内容包括：中国音乐产业发展、声乐教学法及其创新运用、产业化影响下的民族声乐演唱教学、产业化影响下的流行演唱教学、基于市场需求的高校声乐人才培养策略...

流行歌曲300首

本书中大多数乐谱都包含了歌曲原版的结构、和弦以及前奏、间奏和尾奏，除了适合吉他弹唱、电子琴演奏，也同样适合木吉他、电吉他以及各类旋律乐器演奏，其技术含量是市面上的各类歌本所无法比拟的。如果演奏者发现个别乐句、乐段以及转调段落不适合自己的乐器演奏时，可以根据需要轻松做出取舍。相信这本教材会帮助演奏者快速地掌握弹奏技巧...

海南民歌演唱教程

本书是海南省高等学校教育教学改革研究项目“海南民族民间音乐教学实践体系构建研究”的成果“海南民族民间音乐系列教材”之一种。本教程对海南民歌进行了较为系统的梳理、研究，对海南民歌进行了分析、归纳、取舍与总结。其选取的几十首民歌，突出了演奏艺术教学实施的规范性和针对性，编排合理，体现了教材的实用性。本书为相关院校教材，全书系统收录海南民歌的几十首经典乐曲，对其作详细介绍，并配以乐谱，以利学生练习和民歌传承...

经典传承:中国民歌文化艺术研究

中国民歌文化有着悠久的历史、多彩的风貌、独特的文化属性、多元的文化功能、深厚的文化积淀。因此，中国民歌的传承成了当前研究的重点。本书首先探讨了民歌的定义、分类、起源与发展、功能与特征等内容，将中国民歌进行了简要的概括。接着对中国民歌与民族文化、民俗文化展开探讨，以挖掘中国民歌中深刻的文化内涵。之后对中国民歌的演唱发声方法、装饰歌腔技巧、语言艺术、情感风格等技法进行探讨。最后一章对中国经典民歌作品进行赏析，以为本书画上一个圆满的句号。总

声乐基本功训练法

本书是声乐方面的训练教材。很多从事多年声乐艺术教育的老师，经常苦恼在传道授业解惑的教学循环当中。总想得到一个像舞蹈基本功、钢琴基本功一样的，能让学生“机械式”地拥有正确发声方法的声乐基本功训练法。如何扎实有效地训练基本功，使演唱能够顺利进行呢？ 本书就提供了这样一种“机械式”训练声乐的方法。作者在多年的教学中，发现常规的声乐教学法就好比西医疗法一样从练声开始，从唱歌介入，在练声和歌唱中发现学生的问题，在长期演唱中纠正学生的错误，

高校民族声乐教育发展研究——以连滩山歌教学应用为例

连滩山歌是流传于广东省云浮市郁南县一带的民族声乐艺术形式，属于广东省三级非物质文化遗产。 本书作者在研究连滩山歌艺术特色的基础上，从结合广东本土民间音乐开展高校民族音乐教学和研究等方面提出了自己的见解。此外，作者还在本书中介绍了民族声乐教学的历史发展情况，从语言学视角对民族声乐发展的一些基本问题展开研究，并为高校声乐专业教学提供了歌唱语音参考。 本书对继承和推动高校民族声乐教学发展与创新具有一定的学术价值...

高校声乐教学模式及创新研究

本书从声乐教学的理论、声乐表演技巧的教学、声乐演唱语言技巧及语调处理、声乐表演心理探究及表演创作、声乐表演艺术鉴赏与表演审美、声乐表演中的选曲与伴奏、声乐表演排练与舞台实践、声乐表演教学实践中的问题等几个方面进行了细致地分析、阐述和研究。同时在高校声乐教学模式构建上进行了创新和探索，既有严谨、客观的理性认识，又有具体的实践经验。基于以上研究，针对声乐教学中存在的问题进行了详细分析，提出了较好的解决对策，并对未来提出了预期和展望...

声乐教育教学研究

本书概述了声乐艺术的特征、功能、表现形式，声乐教学的原则、特点、组织形式；研究了声乐教学的基础，包括声乐表演的生理学基础、语言学基础；分析了声乐审美意识与审美能力的培养；详细论述了声乐表演的要素与艺术处理；探究了声乐流派的艺术特点，内容包括美声唱法、民族唱法以及通俗唱法；对声乐教学中的“教”与“学”、“技”与“艺”、“声”与“情”进行了深入系统的研究；最后分析了声乐教师应具备的素质与能力以及声乐教育教学的评价...

声乐教学中的语言训练研究

本书对声乐教学中的语言训练进行了全面研究与探讨。本书旨在使学生掌握声乐教育的基础知识和基本理论，掌握语言训练的方法，了解高校声乐教育的目标和要求，树立起从事声乐教育的职业道德观和责任感...

现代声乐教学理论与实践创新研究

本书共分六章。第一章为绪论，主要阐述了声乐的体裁与形式、声乐艺术的审美价值、现代声乐教学的理念等内容；第二章为现代声乐教学的现状分析，主要阐述了声乐教学发展回顾、声乐教学现状解析、声乐艺术的发展趋势等内容；第三章为现代声乐教学的基本理论，主要阐述了声乐教学的理论、声乐教学的原则、声乐教学的特点、声乐教学的结构模式等内容；第四章为现代声乐教学内容与方法，主要阐述了声乐教学的基本内容、声乐教学的基本方法、声乐教学的基本技巧等内容；第五章为

声乐教学模式构建与创新研究

本书共五章，第一章为声乐艺术概述，主要介绍声乐艺术的概念和分类、声乐艺术的发展历程、声乐艺术的特征和功能；第二章为声乐教学的理论基础，主要介绍声乐教学的沿革与发展、声乐教学的现状分析、声乐教学的内容与原则；第三章介绍声乐教学的实践要点，主要包括声乐演唱的呼吸技法、声乐演唱的发声技法、声乐演唱的共鸣技法；第四章为声乐教学的基本方法，主要介绍启发式教学法、互动式教学法、情境式教学法；第五章为声乐教学模式的创新与应用，内容包括声乐分层教学模

声乐(第三册)

声乐问题专题研究

声乐是一种有着独立审美个性和鲜明文化品质的艺术形式，作为具有人文特色的创造性产物彰显了人类对精神生活的追求。多年来，学界积累了大量关于声乐艺术研究的宝贵理论成果，留待学习者深入探索。因此，为了帮助声乐爱好者能够更加科学、有效地了解当代声乐艺术的研究与发展方向，笔者在浏览了大量相关资料的基础上，结合了自身的实践经验和研究成果，针对声乐艺术在《声乐问题专题研究》一书中，展开了详细的研究...

大学声音作品分级教程【1-2年级】

木洞山歌

《木洞山歌》，是“重庆国家级非物质文化遗产学术研究丛书”中的一本。木洞山歌是木洞民众在生产劳动和社会生活中所唱的歌谣，它的曲调爽朗质朴，节奏自由，主要反映木洞民众的劳动、爱情等生产、生活。本书以横向的分类列述方法展示木洞山歌共时性状态，目的是为读者提供具体了解木洞山歌的翔实资料。既可作为立档、研究的对象，也可作为传承、发展的依据，又有教学参考的价值。本书由重庆市巴南区木洞镇人民政府编写，对木洞山歌这一非物质文化遗产有一定的宣传和保护作

声乐艺术与歌剧表演研究

本书在总结目前我国声乐教学成果的基础上，进一步强调了声乐教学中歌剧表演的重要性。全书从导论入手，介绍了声乐艺术表演、声乐技术与艺术、以及歌剧表演艺术呈现等，接着重点阐释了声乐表演的艺术表现方式、声乐艺术之美，最后在歌剧表演理论以及声乐艺术与歌剧表演方面展开了探讨...

声乐基础教程:1

随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》的贯彻实施，各地加强学前教育专业发展的政策和行动计划纷纷出台，旨在建设一支素质高、业务精的幼儿师资队伍。声乐是幼儿园音乐教学活动中的必备技能，在学前教育专业中占据重要的地位。为确保学前教育专业声乐教学的质量，适应教育改革发展，我们组织编写了这套教材。本套教材是针对高校学前教育专业学生而编写的，共分两册，第一册以声乐技巧、艺术歌曲、

合唱指挥艺术与教学实践研究

全书共分七章，第一章对合唱与指挥基础理论进行了综述；第二章是关于合唱指挥艺术的简述；第三章对合唱指挥艺术中需要注意的问题进行了深入分析，分析了合唱指挥中几种关系的处理、情感解读、影响因素等；第四章侧重介绍合唱指挥对声音的把控、对技术技巧的把握、对作品的分析与处理、应具备的基本素质等综合能力的提高；第五章主要介绍合唱指挥教学中学生基本能力的培养；第六章主要论述合唱指挥教学中学生综合素质的培养；第七章主要讨论合唱指挥教学实践的创新发展。

指尖的音符——合唱指挥理论及技巧训练

本书主要内容为指尖的音符——合唱指挥理论及技巧训练，共分为五章进行介绍。第一章主要介绍了指挥的基础理论，共分为四节，分别是指挥艺术的形成与发展、合唱指挥的原则与重要性、合唱指挥的类型、不同时期的合唱指挥艺术风格；第二章的主要内容为合唱指挥的能力与修养，共分为三节，分别是合唱指挥动作的总体要求、合唱指挥的主动性、合唱指挥的修养；第三章对合唱指挥的技巧训练进行叙述，共分为三节，合唱指挥的基本动作、各种节奏的动作训练、不同力度的动作训练；第

声乐分级教程4 音频版

声乐教材的选编是一件比较难的事，声乐教学个性太强，学生的实际水平和进度很难以歌曲的难易程度及学年顺序来评价和衡量。一直以来，为了避免争议，声乐教材基本保持了类似于“歌曲集”的传统，教师通常根据自身演唱和教学等方面的经验，从学生的嗓音情况和音乐素质出发，在各类“歌曲集”中挑选适合学生的曲目，有针对性地实施训练和教学。 本教材曲目选编以学年为序，教学内容以文件为标准，并在内涵和外延上适度拓展。原则上一学期一级，一学年完成两级，四年制