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《走遍俄罗斯2》(第2版)是已出版的《走遍俄罗斯2》新版。本版内文修改了个别字母、重音,音频载体由MP3光盘变为"外研社资源平台"小程序,方便读者使用。该教材是从俄罗斯引进的,反映当代俄罗斯状况。全书共7课,1—6课每课包含言语示例、语法、课文、家庭作业几部分,第7课为基础水平考题。教材打破了以往以语法为中心安排教学内容的惯例,语法的出现贴合实际的交际需求。所讲话题涉及国外生活的方方面面,学习内容包括俄罗斯习俗、城市和名胜古迹、名人生
本册供大学俄语三、四级使用,共20课,包含20个交际话题,每课收入听力教材5篇,其余为听说材料,均配有练习...
本书收录了俄罗斯联邦地名约42000条,是迄今为止最新最全的有关俄罗斯联邦的地名工具书。本书所收录地名,大至共和国,小至人口在2000以下的村镇。书后附有俄罗斯联邦行政区划和著名山川、湖泊、岛屿名称一览表...
徐晓荷编著的《俄语泛读》教材分上、中、下三册,主要供高等院校俄语专业本科生用作泛读课教材。本教材供一年级第二学期和二年级两学期使用,每学期各用一册。也适用于公外俄语各级学生、专业俄语专科生、本科阶段未使用过本教材的硕博生(中、下册)、出国人员、想更多了解俄罗斯国情文化和习俗礼节等知识的俄语学习者,尤其适合于想加强俄语语言功底或学习俄语但效果不佳者。本教材内容选材涉及面广,集知识性、趣味性和品德修养于一体,打破了传统泛读课本多选文学
本书系统梳理了中外诗歌意象理论沿革的情况,归纳了古今中外诗歌意象理论的共同点,明确界定了意象的内涵和外延,阐释了意象转换在诗歌翻译中的重要性,提出了意象转换是译诗和研究诗歌翻译的理想的切入点。作者在理论上探讨了汉诗俄译的心理学基础,深入考察了意象产生的心理过程,创造性地引入格式塔心理学理论研究中国古典诗词的俄译,这对于进一步规范诗词翻译的实践,具有重要的理论指导意义。作者立足于实践,通过对大量译本的细心研读和深入剖析,检验意象转
内蒙古额尔古纳市是我国俄罗斯族最为集中的地区之一。由于历史原因,这里的俄罗斯族绝大多数为十月革命前后迁居该地的俄罗斯移民与中国汉族结合的后代。俄罗斯移民大多来自西伯利亚和远东,曾是西伯利亚俄语方言的使用者;与其通婚的中国汉族一般来自山东、河北等地,为官话使用者;额尔古纳地区的汉语方言属东北官话黑松片嫩克土语。由于地域的阻隔和语言接触环境的改变,这些俄罗斯移民及其后代的语言在历经近百年的发展演变后,产生了种种变异,形成了许多独有的特
本书为“新世纪高等学校俄语专业本科生系列教材”,供高校俄语专业本科生二年级3、4学期使用。 本册共18单元,主要包括:段落及作文的写作技巧,篇章结构分析,听写,各种形式的复述,叙述文、描写文以及议论文的写作。本书选材新颖,难度适中,针对性强,并配有实用性较强的练习。学生在学完该册后,能正确理解和掌握俄语段落的写作技巧,并能按照要求正确写出不同题材的段落;懂得如何听写;能正确改写或书面复述篇章内容;能根据作文题目、提纲或图表等写
本练习册系北京外国语大学俄语学院编写的普通高等教育“十一五”国家级规划教材《东方大学俄语(新版)学生用书》(1)的语法配课练习册,是配合该套教材各课的语法项目编写的,旨在使学生通过做一定数量的课外练习,对所学语法规则加深理解,从而巩固已学知识,提高运用能力。 语法练习册分为一、二、三、四册,总主编是王琳。第一、二册由祖拉娅提·阿马努拉主编,第三册由王琳主编,第四册由李岩主编。练习册中附有各项练习的答案,方便学生使用。每册各
《张家骅集》收录作者张家骅历年在境内外发表的主要体貌学研究论文,《张家骅集》内容包括:1.体范畴的常体意义,体范畴语法意义的制约因素;2.动词体的变体意义;3.俄汉、汉俄体貌语义对比研究;4.俄语动词体教学;5.在俄罗斯发表的体貌研究论文。 其中一些文章已收入其他著作、部分俄语文章曾改写为汉语,在这里一并收入...
《肖敏集》收录了作者肖敏1983—1992年的主要著述。全书内容分为两部分:上编对俄语功能修辞和篇章修辞方面作深入剖析,下编阐述俄语专业高年级实践课教学改革方面的相关问题。 《肖敏集》所选文章既体现了作者在学术领域的造诣,又反映了作者对中国俄语教学工作的深入思考,折射出改革开放初期中国俄语教学界的动向...
《俄语8(全新版)》在充分领会新教学大纲的基础上,以最新的外语教学理论为指导,在编写理念、素材选取、结构设计等方面都力求体现和满足俄语专业最新的教学要求,集多种教学模式和教学手段为一体,顺应社会和时代的发展潮流,突出素质教育思想,注重教授语言知识与培养语言技能的有机结合。采用低起点教学原则,从语音导论开始,到最后以篇章修研结束。编写主线以语法为导向,酌情引入不同专题内容。低年级教材以教学语法为基础,高年级阶段以功能语法为纲.以适合众
《俄语入门》是供自学俄语的读者和正在学习俄语的中学生的入门课本;也可用作从事各种专业的科技工作者为阅读俄语书刊、掌握基础语言知识的入门自学教材;也可用作大专院校不同专业的公共俄语课基础教程。 本书采用了1982年俄文版的有声资料。在编写过程中,根据我国成年人学习俄语的特点,我们力求深入浅出,突出重点、难点、同时,尽量注意入门阶段和自学俄语的特点,注意积极词汇和常用句式和语法现象的重复率,逐步深入,以求达到实践性和巩固性的编
本书由三部分组成。第一部分介绍俄语动词体-时的构成和运用总规则;第二部分介绍动词不定式各种体的形式;第三部分介绍运动动词的体-时形式...
《同等学力人员申请硕士学位俄语水平全国统一考试大纲(第7版)》是国务院学位委员会办公室组织有关专家编写的《同等学力人员申请硕士学位俄语水平全国统一考试大纲》(第七版),新修订的第七版考试大纲将是同等学力人员申请硕士学位俄语水平考试统一命题的依据,也是应试者复习和备考的参考资料...
本练习册系北京外国语大学俄语学院编写的普通高等教育“十一五”国家级规划教材《东方大学俄语(新版)学生用书(3)》的语法配课练习册,是配合该套教材各课的语法项目编写的,旨在使学生通过做一定数量的课外练习,对所学语法规则加深理解,从而巩固已学知识,提高运用能力。 语法练习册分为一、二、三、四册。总主编是王琳。第一、二册由祖拉娅提.阿马努拉主编,第三册由王琳主编,第四册由李岩主编。练习册中附有各项练习的答案,方便学生使用。此外,每册各
《俄语词汇联想与速记(名词篇)》介绍了俄语复合词词首326个,复合名词5000多个,分解和联想出2.6万个词汇,供学生扩大单词量,以此提高俄语识词水平...
《俄语语音》分为俄语语音和俄语语调两部分: 俄语语音部分:针对中国人学习俄语语音的主要困难和较普遍的发音缺点,对俄语语音与汉语普通话语音进行必要的比较和分析,指出困难、缺点和错误产生的原因,提出克服困难和改正缺点、错误的一些办法。 俄语语调部分:结合中国人学习俄语语调的实际困难,介绍俄语7种语调和这些调型在言语交际中实际应用范围...
本教程的编写过程是作者们与时俱进、追求卓越的过程。具体特点如下: 本教程以“译法提示”、“翻译技巧”为主导,以“分析译例”和“翻译练习”为主体,致力于打造一个多方位多角度的教与学平台。 教材以语篇为主,词、词组或单句为辅,同时以语篇为意义背景考虑选词造句,凸现思维逻辑和语言训练的整体性。 教材题材、体裁和风格多元化,涵盖面宽,贴近现实生活,具有时代气息,体现了开放性、多样性、真实性、文化性、启迪性和正确性的选
作为世博会有史以来占地面积最大、场馆及配套服务设施建筑总量最多的园区,上海世博会园区建设全面实践了“绿色世博、节约世博、科技世博”的理念,为我国城市化发展积累了宝贵的建设经验。 本书图文并茂地展示了园区建设风貌,翔实介绍了世博会规划建设中的前沿科技和创新理念,反映了建设者们的辛勤劳动和取得的巨大成就,总结了世博会建设的丰富经验,既面向广大读者,又可供专业人士参考,相信一定能够帮助大家更全面地了解世博会建设情况,更充分地感受世博精神
《俄汉语通用最简翻译指南》是一本用最简方式来讲解翻译理论原则和翻译实践规则的参考用书。可供初、中级俄语学习者以及各类相当层次的俄语专业学生使用。目前市面上尚无这样一本适合初、中层次俄语学习者使用的教学参考书。迄今为止,已经出版的俄汉语翻译教学参考书的关键问题是内容及所举例证难度大.不适合中级以下学生使用。而近年来俄语学习者人数不断增加,客观上迫切需要有这样一本合适的教材。我们基于多年的教学经验和深刻体会,感到迫切需要有一本初级俄语学生
本《教学参考书》根据外语教学与研究出版社2006年3月出版的黑龙江大学俄语学院编写的《俄语》第6册编写而成。本书包括各课的课前练习参考答案、每课课文的参考译文、积极表达法和结构的说明及举例、必要的百科知识及书后全部练习的参考答案。 《俄语》第6册的总体编写原则是针对俄语专业高年级学生的特点,一如既往地重视言语技能训练和相关知识的传授,让学生比较全面地了解俄罗斯的社会生活、历史、文化、艺术、科技、体育、教育等方面的知识,从多角度认
本套教材,是专为有志于从事旅游工作的大中专学生、俄语导游员等编写的俄语基础教程。 本套教材,曾在黑龙江大学俄语学院试用两轮,深受学生喜爱,具体特点如下: 1、保障常用词汇数量、基本句型数量; 2、注重语法教学,重视口语实践,突出交际原则; 3、教学内容贴近生活,紧密联系中国旅游国情,突出国内景点介绍...
随着中俄友好合作关系的不断深入,中俄经贸关系得到了迅猛发展,两国之间的贸易交流日趋频繁,从事经贸活动的人员队伍也日益扩大。俄语作为中俄贸易的工作语言,不仅是两国人员交往的桥梁,也是两国经济贸易活动成功进行的保障。为了满足中俄经济贸易发展的需求,我们编写了《实用商贸俄语》...
《汉俄基本情绪的认知语义阐释》较为完整地构建了汉、俄基本情绪的概念化过程,既全面分析了情绪的隐喻认知模式,又深入探讨了情绪的转喻认知模式;分析汉民族和俄罗斯民族在情绪隐喻和情绪转喻方面的共性与民族个性的同时也探讨了喜、怒、哀、惧这四种不同情绪的具体认知方式,旨在认知语言学
俄语是斯拉夫语族中使用人数最多的语言,属于斯拉夫语族的东斯}立夫语支。俄语主要用于俄罗斯和前苏联的其他成员国中,过去在华沙条约成员国的学校中被广泛作为第一外语学习。在苏联时期,俄语在其加盟共和国中被大大地强调。虽然很多这些前苏联的国家现在开始强调当地语言的重要性,但是俄语仍然是这些地区最广泛使用的语言,并且也是这些国家进行交流时使用的语言。和汉语、英语一样,俄语也是当今联合国6种正式工作语言之一,是一些重要的国际组织,如独联体、上海合
紧扣高等学校俄语专业教学大纲 衔接高校俄语专业八级考试大...
目前,在我国俄语专业的教学过程中亟须《俄语系列图书:大学俄语高级语法》供俄语专业零起点学生在高年级(大学俄语专业三、四年级)强化语法教学使用。正是在这种情况下:作者决定编写《俄语系列图书:大学俄语高级语法》。《俄语系列图书:大学俄语高级语法》的重点不在于讲述基本的语法知识(变格、变位等),而是分专题重点讲授学生在初级阶段还没有系统掌握或尚未理解的语法点,以便巩固学生的语法知识,完善学生的语法体系...
1,材料新颖。本书借助现代最流行的俄语笑话、调侃及祝酒辞,让学习者体验俄语交际中的诙谐幽默与礼貌礼仪,从而掌握新的俄语知识,提高跨文化交际水平; 2,练习丰富。每个主题都有相关链接,从词汇、语法和语音各角度进行强化训练,做到熟能生巧,运用自如。课堂教学和自学都适用; 3,原版mp3语音材料,有俄国演员朗读,可用来提升口语和听力水平。 ...
《现代俄语修辞学教程》内容包括现代俄语修辞学概述、词汇修辞和熟语修辞与构词修辞、语言的形象表现力手段、词法修辞、句法修辞、功能修辞学等。 《现代俄语修辞学教程》综合采纳吸收了罗津塔尔(д.э.розенталь)、别利奇科夫(ю.а.бельчиков)、索尔甘尼克(г.я.солганик)、戈卢布(и.б.голуб)、科任娜(м.н.кожина)等俄罗斯著名学者近几年的最新著述和理论观点。 《现代俄语修辞学教程》力求理
《俄语写作教程》供俄语专业本科高年级写作课程教学之用。本教程的编写宗旨是培养学生的俄语写作能力,使他们掌握俄语写作的基本知识,学会描写、记叙、议论以及常见应用文的写作方法。本教程由四部分组成:第一部分是写作基础,包括组词造句、段落写作和篇章写作;第二部分介绍三类主要体裁,即描写文、记叙文和议论文的写作;第三部分是应用文的写作,涉及日常应用文和各类公务信函,并附有多种应用文实例;第四部分是范文集锦,共有 100 篇范文,涵盖 16 个专
本书的例文规范,各实用文体与体裁的概念清晰,对相关文体及体裁的语言特征的分析详尽。为了提高学习者的学习效率,作者还对重点体裁惯用的语言表达结构做了细致的归纳。本书不仅适于高校俄语专业本科高年级学生及研究生学习使用...
《一学就会说俄语》不仅是广大俄语自学者的入门课本,也可用作从事各种专业的科技工作者为阅读俄语书刊、掌握基础语言知识的入门自学教材;也可用作大专院校不同专业的公共俄语课基础教程。我们希望本书的出版能给广大俄语爱好者以及想要了解俄语并且学习俄语的广大读者提供最有力的帮助,真正实现一学就会说俄语...
《俄语中级视听说教程(教师用书)》为您准备的一本与学生用书配套、非常实用的教师指导手册,可以使您*充分地利用《俄语中级视听说教程学生用书》,帮助您在俄语视听说技能方面**限度地发挥自己的潜能...
所有会话场景均以实际需要为依据,内容贴近现实,简单易懂,易学实用。《最简俄语三阶快速进级》可作为高职高专等外语职业院校学生的教学用书,也可作为高校本科及研究生第二外语选修用书...
本书为一本实用性超强的单词背诵书,收录了7000余个生活中最常用的俄语单词,并配以生动插图和地道MP3,让单词记忆变得轻松有趣。本书所收录的单词首先按照词性分为名词、动词、形容词和副词等部分,然后细化归纳为29大类、147个主题,涵盖衣食住行、文化经济、休闲娱乐、工作就业等。每个主单词下列出数个关联词,方便读者按需查询并且关联记忆,可有效提高单词的学习效率。本书有以下五大特点:1.内容全面,收入词汇量较大;2.分类细致,有效提高学习效
本书是一部现代俄语语法实用性教科书.可供各类非俄语专业学生、俄语专业低年级学生及其他读者自学掌握俄语爱;本语法知识或作为俄语语法教学用书使用。 本书体现了俄语语法的传统性、体系性,增加了一般实践语法所不·涉及的句子词序问题.但对于传统语法中与语言实践关系不大的有关部
《俄语初级视听说教程(教师用书)》是与学生配套的教师用书,在整套教材的编写原则上注重任务型教学和交际型教学,程度从易到难,精听和泛听、精“视”和泛“视”相结合,锻炼学生的快速“视”、“听”和准确听抄重点片段的能力,并根据视听内容进行交际会话和口头讨论,提高学生“说”的能力,从而达到视、听、说的有机结合与统一。 《俄语初级视听说教程(教师用书)》可充分满足高校俄语专业二年级两个学期视听说课的教学需要,上下学期各6个专题,每周2学时,每
学以致用,事半功倍——语言专家精选挑选最顶用的100个口语句子,快速进入实境沟通;掌握中心句,可快速向相关表达扩展,使表达能力倍增;进入关键词汇学习,进一步累积语言素材;全彩排版,版面精美,让您学习起来赏心悦目...
《大学俄语(东方新版)同步训练》共4册,与《大学俄语(东方新版)学生用书》1~4册配套使用。 《大学俄语(东方新版)同步训练》基于“以教师的启发型教学带动学生的思考型学习”教学法理念,从学生角度出发设计课外拓展训练,由教学经验丰富的一线教师编写。 《大学俄语(东方新版)同步训练》通过阶梯式、多维度训练启发学生学习兴趣,使学生主动参与思考型学习,最终熟练掌握和应用各个层面的语言知识,培养听、说、读、写、译的基本技能,提高学习能力
《结构语义语用 俄汉语是非问句多维研究》坚持在对语言事实描写的基础上,发现规律、总结规律,运用N.Chomsky的普遍语法,言语行为理论中的直接言语行为、间接言语行为、会话含义、礼貌策略、相关理论等等,从结构的角度,解释是非问句建构的特征;从认知的角度,解释说话人如何根据其认知状态建构是非问句;从语用的角度,解释说话人如何根据交际目的的需要,巧妙地运用是非问句,从而对俄汉语是非问句的特点做出合理、科学的解释。通过对比研究,揭示俄汉
本教程延续第l册的教学法原则,以发展口语为目标,重视学生理解、运用和拓展等能力的发展,充分关注学生已有的经验和能力、兴趣和动机,注意调动学生的能动性,让学生最大程度地参与课堂活动。总体设计体现了《高等学校俄语专业教学大纲(新版)》的理念,覆盖广度符合大纲规定的内容范围。12个交际话题与目前国内普遍使用的俄语专业精读教材(《“东方”大学俄语(新版)学生用书4》)的话题完全契合,在教学内容、练习体系、词汇选择、难易程度等方面都充分顾及了与
1,俄语泛读的精品,俄罗斯20位海外英才鲜为人知的经历引发阅读兴趣; 2,本书附加的ppt精选大量珍贵图片和照片,方便课堂教学使用; 3,信息量大,配套练习丰富,分类细腻,通过学习,泛读能力迅速提高,普通泛读作品很难达到选材、练习与配套cd-romd完美组合的立体教学模式...
本书收录约1000词,大多是组织国际联运事务中常用基础词汇和专业词条,所收词条涉及专业范围较广,对近年来出现的联运业务方面新词也酌量收录...
《大学俄语(东方新版)练习册1》是《大学俄语(东方新版)学生用书1》的配套练习册,供选用该教材的学习者使用,由教学经验丰富的一线骨干教师编写。练习形式多样,内容全面,为课堂教学提供了丰富的素材,旨在充分激发学习者积极性,帮助学习者实现《大学俄语(东方新版)学生用书1》中每一课的学习目标,培养学习者听、说、读、写、译的基本技能和综合技能。本练习册既可供教师在课堂上使用,也可供学习者根据自学进度自行安排练习...
《东方 大学俄语(新版 教师用书》与《新版东方 大学俄语》配套。共有8个专题。本教师用书的结构与学生用书一样,以模块的形式呈现给大家。每个专题教学开始前都给出了教学目标、教学进度和教学步骤。其中教学进度以每学期16个学周,每周6个学时计算。每一专题均包含导语、内容注解、复习、积极词语、课外阅读、参考答案6个模块。随书赠送配套CD-R.一张...
本书分上下两篇。上篇为词法学,阐述词的语法类别及其语法意义、语法范畴、语法形式和使用特点等。下篇为句法学,着力揭示组词造句的规律,将研究对象重点放在词组和句子(简单句和复合句)上...
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
泰戈尔
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
林奕含
[日]熊田千佳慕著,张勇译
刘争争
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