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《分好类 超好背10000日语单词口袋书(白金版)》包含16个话题和365个场景,囊括了日常生活中的方方面面,如基本常识、居家生活、住房、人物、外表、交通出行、娱乐休闲等方面。 每个场景都罗列了与之相关的20个常用核心词,并精心挑选8个常用单词给出例句,包括“场景词汇”和“你一定要会说的Top8场景句”两个模块。让单词回归语境才能记得更快、更牢、更灵活。 此外,对某些句子还进行了适当讲解,包括单词()、语法(█)、固定词组(□)等
《读新闻学日语(附光盘)》编著者申秀逸。本书所选的50篇短评文章出自2012年的日本《每日新闻》“余录”栏、《朝日新闻》“天声人语”栏、《产经新闻》“产经抄”栏、《读卖新闻》“读卖寸评”栏。这些栏目均为各大报纸的短评专栏,它像一面镜子一样反映了日本社会的现状。全书分为文化生
本套书为人教版《新版中日交流标准日本语初级》的同步辅导用书,全书共四十八课十二个单元,分为上、下两册。本书每课均由词汇、语法、阅读理解、翻译四部分习题构成,注重夯实基础,每单元后设直击考点通过提炼近十年日语高考及能力考试中涉及本单元的考点,帮助学生逐个击破考试重难点,把握考试动向,提高应试技巧,单元测试部分可作为检测本单元所学知识的阶段性学习成果及能力提高练习。本书是将日语同步训练与日语高考,能力考试真题考点融合的新尝试,做到依托
近年来,根据我国高等教育部扩招的要求,全国高等院校在原有的招生人数上适量扩大招生,这不仅给更多的考生提供了就学机会,更重要的是大大提高了全民族的文化素质,有助于培养更多的适应二十一世纪形势要求的复合型人才。日语专业是一个较为热门的专业,尤其随着我国已经加入世界贸易组织,中国与日本的交流也越来越频繁。这种频繁的交流亦引起了学习日语的高潮,该专业就变得越发受到考生的青睐。按照高等学校外语专业教学指导委员会于2000年3月颁布的日语专业教学
语法历来都是学习语言的难点和重点,尤其是日语的语法,与汉语的相比存在着很大的区别,这令很多初学者对日语感到无所适从。本书作者正是针对这种现象,从初学者的角度,按中国日语学习者的思维方式和初学者的心理需要,以《大家的日语1、2》为蓝本,对其中的语法特点进行了系统的归纳整理后编写而成,并将重点放在:整理语法规则,归纳宏观概念,强调内在联系,简化记忆方式...
① 近7年375道N1文字词汇真题大数据分析 ② 12天48个小时科学规划全面掌握N1文字词汇高分技巧 ③ 33万字浅显道破N1文字词汇4大题型考点 ④ 精选2000 N1文字词汇高频核心词汇 ⑤ 总结30个N1文字词汇类别 ⑥ 100 真题范例、100 自测习题,逐一给出详细解析 ⑦ 外籍专家朗读,中日文双语29个音频扫码即听...
■精心设计5步日语学习法,日语五十音、基础语法、流行短句等,想学的一次全都教会你! ■独家图解步骤教你日语打字,更能打出超卡哇伊的表情符号,帮你与日本朋友零距离网上交流,快速学会最时尚的表达! ■基础语法讲练结合,贴心详细的讲解搭配趣味练习题,让你学到最细微的差别、最实用的句型,就像老师在身边现场教学! ■网罗赴日旅游的各种场景,从乘飞机到吃喝玩乐购物所有表达一应俱全,带上这本书就能玩转日本! ■精选最流行、最常用、最想说的日语短句,
《好快!10天背完2000日语单词》除了图像辅助记忆之外,学习者还可同时结合 mp3 学习,营造全日语学习氛围,眼看、耳听、口说三管齐下,快速牢记 2000 日语单词...
跟流行榜上日剧轻松学口语 超经典的10部日剧,不容错过! 场景片段搭配角色台词,主线剧情全程把握! 高频日语口语,地道日本文化,轻松玩转! 封底扫二维码获取相应视频文件...
石勇,一个名副其实的90后日语学习爱好者,他热情、正直、风趣、前卫;他自恋、自嘲、自我膨胀。他喜欢天马行空地想象,爱在亲友面前耍小聪明,更沉迷于做拯救地球的白日梦。有时你会觉得他是个不折不扣的二货,他真真切切、实实在在地生活在我们的身边。这样一个总是将 不要迷恋哥,哥只是个传说挂在嘴边的小人物,却有着一颗愿意分享自己学习日语的宝贵经验,帮助大家一起提高日语水平的高尚情操。你喜欢他吗?快来跟他一起学日语吧! 1.本书的理念是将日语学习中
本书共分为三部分。分别为想学的日语、越来越有趣的日语以及用漫画享受日语的学习。第一部分介绍日语的起源、发音特点、标点运用及50音的详细讲解及单词拓展;第二部分通过28个漫画主题进行基础日语的学习。首先从初学者的角度出发,让大家先通读一遍中文漫画故事,激发读者的学习兴趣。接下来针对漫画中可能会出现的日语语法、会话进行详细讲解,最后完成随堂巩固练习;第三部分把前面出现的28篇漫画故事以日文的形式给出,读者在掌握前面所学的基础上,把知识点融
《日语听力教程(高级Ⅱ)/新世纪应用型高等教育日语类课程规划教材》由常年从事日语听力教学及研究的日本教师及国内有日本留学经验并常年从事日语专业教学的大学教师共同编写。编者们以《日语专业教学大纲》和《日语国际能力考试出题标准》为依据,结合日常的教学实践,并在广泛调研的基础上编写了这套内容丰富、题材新颖、领域宽广、实用性较强的教材。目的是从不同领域全面提高学生的日语听力。本书的特点是:内容新颖,涉及话题广泛,实用性强,难易度适中,听解形式
本书挑选400条1·2级“国际日语水平考试”考题中出现频率较高的语法句型,做为基本词条,对每一词条的意义、功能做了详尽的解释,并列举了大量的例句...
《标准日语会教程·初级》由广东外语外贸大学东方语言文化学院日语系从事基础教学的教师编写。是为全日制日语本科专业一年级学生编写的系列教材之一,分学生用书、教师手册(供教师备课时使用)两册。使用一学年(72学时,2学时/周)。同时也适用于非日语专业学习者及日语爱好者。 本书的编写方会为: ·既可在明确的学习要点之后进行会话练习,也可在练习之后总结要点。本书在编写过程中采用的是后者。 ·会话课不是精读课,也不是精读课的辅助
NUL...
本书针对日语口语中常用的、易混淆的、并具有一定代表性的词汇或语法现象进行辨析,再通过会话的形式让读者能够真正地理解和应用,提高日语口语的表达能力。本书按照词汇分类共分成七章,在结构上首先对每章所涉及的语法进行概述,然后再对每章精选的具有代表性的词汇或语法现象通过会话的形式进行比较对照。本书注重知识性和趣味性有机结合,通过简明扼要、生动活泼的方式把日语语法知识、词汇知识以及日本的社会知识介绍给具有初级和中级日语能力水平的读者。本书的另一
本书从不同侧面培养学生的语言应用能力以及有关的日本语言、文化、文学等方面的知识...
本系列教材在编写设计之前,广泛、认真地听取了全国诸多院校师生的意见,尤其是长期使用《大学日语》教材教师的意见,并于2000年全国大学日语教学研讨会上,在宣传贯彻新大纲的同时,组织各地代表对新教材的编写进行了认真的研讨。概括起来,与会教师对新教材提出了以下希望和建议:在培养日语交际能力方面要有所创新;在难度和分量上要有所控制,不宜超过中级程度;素材要有时代感、趣味性、实用性;考虑到当前外语教学课时减少的现状,阅读量可适当减少;在教材的构
《初学者开口说日语(书+MP3)》一书分为5个章节,第一章“会话及时通”搜集了日语最基本的生活会话,实用的例句更是初学者不可不会的入门基础;第二章“单词入门通”归纳出初学者非记不可的基础单字,熟悉他们可以帮助读者更容易进入开口说日语的阶段;第三章“数量称呼大不同”特别将日常生活中最常使用的量词单位做一个整理,一一列出各种物品1~10的量词说法,并标出发音产生变化的部分,让读者轻松记忆;第四章“旅游日语开口说”按照各种场所、状况的不同,
《大家说日语4》适用于具备一定日语基础、已经完成初级阶段学习的读者,旨在帮助读者进一步提高日语交流能力。 本书共有20单元,既复习了上一阶段学习过的语法,又指导读者进一步运用更高阶段的语法,并为下一阶段的学习打下坚实的基础。 市面上日语教材泛滥,但大多针对的是“入门级学生”或者是“专业级学生”,而中间程度的学生却很难找到合适的教材,笔者在长期的日语教学过程中对此深有体会,这一观点也得到了许多其他老师的共鸣。 因此,我
《新编日语2(修订本)》是《新编日语》第二册的修订本。多年来的教学实践证明,《新编日语》的编写内容、编写原则及体例是符合日语教学的规律与要求的,在培养学生基础阶段扎实的日语知识和灵活的运用能力方面起到了良好的作用,取得了可喜的成果。本次修订在保留原书编写特点的基础上,对部分内容作了适量的修改与补充。《新编日语2(修订本)》是高等院校日语专业基础阶段教材第二册,供一年级下学期使用。《新编日语2(修订本)》的编写原则以听说为主,读写为辅。
《快乐学日语》以日语零起点学习者为对象,本着快乐学习的宗旨,以实用性、趣味性和学习性相结合为原则来编写。《快乐学日语》分为四个部分,即语音部分、基本句式、情景对话、常用词汇。语音部分主要介绍日语的语音语调以及发音方法,并举出了相关的单词以及简单句子。基本句式部分主要介绍了日语日常用语和日语国际能力考试三、四级的语法句型。并且每个句型都举了例句。情景对话部分以日常情景为背景设计对话。常用词汇选择了日常生活中常用的词汇和年轻人的时尚用语等
《中日交流标准日本语》初、中级出版发行以来,受到广大读者的欢迎。为了更好地为读者服务,于2005年4月推出了《新版中日交流标准日本语》初级上下册,并于2008年4月推出了《新版中日交流标准日本语gt;中级上下册(以下简称“新版中级”)。新版中级达到的程度,与独立行政法人日本国际交流基金会以及财团法人日本国际教育支援协会实施的新日本语能力测试的N2水平相对应。为了便于读者学习和记忆,我们把新版中级中出现的所有词汇进行整理,编成这本体积小
卢万才,吉林长春人,现为黑龙江大学东语学院副教授。1987年赴日本留学,师从日本语言学家梅田博之先生。2002年获得日本丽泽大学大学院语言教育研究科文学博士学位,曾先后执教于丽泽大学、爱知教育大学、北京语言大学、立命馆亚洲太平洋大学。迄今撰写多篇学术论文,其中关于汉日语言对比的论文被《中国关系论说资料》(日本论说资料保存会编纂)以及日本国立国会图书馆电子文库收录...
简介 全书共分四册。每学期学习一册,第周按4-6学时安排。语音部分一般安排三周学完。为方便自学读者需要和适应各种考试的要求,我们还分别编写了《大学日本语学习参考(第1-2册)》和《大学日本语学习参考(第3-4册)》两本参考书。本书课文全部选自日本原文作品。其中第1、2册以日本早稻田大学语学研究所编的《日本语教科书》为蓝本。第3、4册的课文也都取自日本原著...
本书从关注中国和日本、关注世界、关注人类的大视野出发,既有物质世界的问题,也有精神世界的问题,每单元的文章都精挑细选,话题前卫、语言鲜活、视角独特、特色鲜明...
外语是一门实践性很强的语言,掌握一门外语,不仅要靠课堂内的教学,更重要的是课堂以外的延伸。因此,本书在参考了大量的如《标准日本语》、《新基础日语》、上外《新编日语》等国内外优秀的日语教材基础之上,以日语初级学习者为对象编写了本书,本书既适合高等院校日语专业基础阶段的学生使用,也适合广大的日语初学者使用。 本书共设分项练习28篇,内容涵盖了日语初级阶段的基础及重点语法项目,各分项练习都以各自练习重点为题目,使读者在使用时能够一目了
本书吸收和掌握日本社会、文化基础知识;锻炼日语阅读、思考、分析和表达能力;以最具代表性的名人、名篇为基本素材;文章中添加部分解释以及提出需要思考的问题...
本书具备以下四大特色: 一、本书的文章和会话的编写、单词的选取和呈现方式、“语法”和“表达”的条目设计、讲解以及相应的各项练习,都与日本国际交流基金组织实施的“日语能力考试”的出题标准高度一致,而“出题标准”则是源于生活的产物,很好地反映了日语基础阶段所应该掌握的基本内容。因此,努力接近“出题标准”是使教材尽可能接近实际、接近生活的有效途径。本书百分之百覆盖了“日语能力考试”n3级以下的全部范围,是一套针对性极强的专用教
本课题在现代篇章语言学的理论背景下,在描写汉日主要篇章现象的基础上,比较汉日篇章在形式、结构方面的异同,提示其在形式连贯和功能连贯以及各主要语体的结构要素和这些要素构成篇章时的作用和规律,具体分析归纳汉语和日语在连贯手段、篇章结构单位和结构层次以及结构单位间的关系与组合等方面的异同,并在具体分析中适当注意对以汉语和日语为母语、各以对方为目的的语言偏误现象的分析。 汉日篇章连接成分比较分时间关系连接成分和逻辑关系连接成分两大部分,系统
《高级日语》(上、下册)是南开大学外国语学院与天津外国语学院两校教师共同编写的一套日语高年级精读教材,供大学本科专业学生(含高自考生)使用。 本书为下册,共由20课构成。包括主课文、词汇表、句型及语法、构词法、“自我挑战”练习等四部分构成。其中“自我挑战”练习部分从词语、语法以及内容方面都是针对主课文的一种自测练习,是对所学知识的巩固和检验。 在本书的编写过程中,我们始终坚持了四个原则。在主课文素材的选定上,我们坚持了教材
国际交流国的日本学研究-中日比较研究的新视点 北京大...
本书课文全部选自日本原文作品,以日常生活为题材,以掌握基础词汇和基础语法知识为目标。共16课,各课内容由课文、生词、课文注释、语法,句型和练习系统组成...
《综合日语》共分为四册,每册均配有练习册和教师用书,本册为与《综合日语》第二册以及第二册练习册配套使用的教师用书。 《综合日语》是由中日两国从事日语教学的资深的专家学者历时三年共同编写的全新教材,它从全新的教学理念出发,在内容和形式上均有不小的突破,为了让使用者能够更加有效地使用本教材和更好地了解编者的编写意图,作者编写了本教师用书,对各课的教学难点进行一定的说明,同时配上《综合日语》各课的会话、课文的译文和《综合日语》第二册练
《日语最新新闻听读》选材于2005年以来(截至2006年7月初)日本TBS电视台即东京放送播放的最新新闻。全书分为两大部分:“听新闻”和“读新闻”,每个部分含“国际关系”、“经济”、“社会·文化·生活”和“中国事情”四类新闻。本书还为绝大多数新闻提供了重点词汇注释,“听新闻”和“读新闻”两个部分后面各附有20则练习题,供教学过程中巩固所学内容与进一步提高学生的学习能力之用。 本书还提供了每条新闻的参考译文(练习部分除外),并附有一张C
1、学有所思。本书文章题材广泛,内容丰富。涉及日本社会、经济、文化、思想各领域,选材角度独特,反映了人们普遍关注的社会问题,使读者在阅读文章、提高日语阅读水平的同时,不仅可以加深对日本社会的了解,更可以加深对日本人内心世界的深层次了解,以及对日本、日本民族、日本社会的深层次思考。 2、学有所依。本书在每课的课前编排有新词汇及难解词语的解释,帮助读者做阅读前的准备;课文后有背景知识点的介绍,帮助读者在阅读后解疑答难,进一步扩充相关知
从中国研究者的视角探讨日语中最难缠理还乱的一类表达,展示现代日语顺态接续条件表达的核心内容与语言事实,解密条件项与句末语气间的意义结构模式,兼具体系统、实证性与独创性。 ...
《日语综合教程》第七、八册出版后,承蒙广大读者的厚爱,均已重印。同时,我们不断收到读者的来信,希望能有一本相关的学习参考用书。为了满足广大读者的需要,方便广大读者学习和使用,我们编写了这本《日语综合教程》第七、八册的课文翻译与练习答案。 本书的内容由练习参考答案、课文参考译文和学习指导讲解三部分组成...
众所周知,听力训练是外语学习过程中的重要一环,听不懂对方所说的内容,就无法理解各种信息,更无法顺利地组织语言,与对方进行充分的交流。我们在日语教学实践中,深刻体会到了听力练习的这一重要性。为了帮助日语学习者提高听力水平,编者根据平时所积累的资料并参考了一些中日学者的专业论述,编写了此书。 全书分为四个部分,第一部分为“问题”,首先收入了日语社会常用的日常用语,力图使读者能够轻松应对各种不同的交流场景。其次把日本语能力测试1、2、
本书为《新版中日交流标准et本语》初级下册的同步辅导及随课测试。力求使读者手握一本书,就能掌握改版后的《新版中日交流标准日本语》知识点和改革后的新日语能力测试n4级考点,做到由此及彼、活学活用,明确难度和级别...
本书将标准日本语的词汇按照课文排序讲解,并加注所属级别。力求使读者手握一本书,就能掌握改版后的新版《中日交流标准日本语》中级下册词汇和改革后的新日语能力测试n2级词汇,做到由此及彼、活学活用,明确难度和级别...
本套教学辅导用书是与《新版中日交流标准日本语》(以下简称“主教材”)配套的同步辅导书。共4册,分别与主教材的初级上·下册、中级上·下册的各课内容相对应,书名为《标准日本语语法句型课课讲》。目的与对象 编写目的 是为了在学习主教材的基础上,进一步梳理、强化所学的语法项目和句型,加强词汇记忆与运用,提供更为丰富、新颖、贴近生活的例词例句,以提高学习者的学习兴趣和语言能力。 本套辅导用书主要针对的是以《新版中日交流标准日本语》
吴晗 著
老王子
刘争争
泰戈尔
[日]熊田千佳慕著,张勇译
阎连科
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