华语阅读金字塔·12级·5.审美不同

“华语阅读金字塔”系列针对幼儿园、小学至中学以英语为母语的汉语学习者或国际学校的汉英双语学习者编写。全系列分为预备级、1~12级，共13个级别。预备级适合幼儿园阶段亲子阅读；1~12级词汇及语言难度螺旋上升，适合小学至中学阶段的学生学习。本系列根据IB中的PYP、MYP和DP ab initio教学话题，参照YCT、IGCSE、IB和AP等国际通行的中文考试大纲词汇，以及国际学校中比较流行的教材里的词汇进行编写。书中配有涉及听说读写的

华语阅读金字塔·12级·8.中式早餐和西式早餐

“华语阅读金字塔”是针对少年儿童汉语学习者编写的大型汉语阅读系列读物。以国际学校中小学生、国内的低幼儿童以及参加YCT、HSK考试的中小学生为读者对象，从学前至中学，共分13个等级，每个等级10册，根据PYP教学话题和与学生生活息息相关的主题，以YCT词汇作为基本词汇，并参照IGCSE和IB、AP等国际流行中文考试大纲词汇，加上国际学校中比较流行的教材里的词汇编写。本册为12级故事《中式早餐和西式早餐》...

家园中国—中华文化分级阅读(第二级)2:楚国的故事

中华优秀传统文化是中华民族的文化瑰宝，是中国人的精神家园。阅读经典，阅读中华优秀文化故事，有助于我们继承和发扬中华优秀文化传统，汲取民族精神的源头活水，陶冶道德情操，形成良好的人格品质。 这是一本读者可以在自身识字能力范围内完成阅读的中华经典读物，本书以战国时期为背景，选取历史上与楚国有关的主要事件，以讲故事的形式讲述了楚国的发展变化。 ...

拔苗助长我的第一本中文故事书成语系列

我的第一本中文故事书是一系列中英双语图画书，主要是为学习中文的不同年龄段的英语人士设计的教育读物。 这个系列还增加了一些故事，这些故事带来了一些最著名的中国成语。作者是一位经验丰富的教师，他从中国古代文学作品中挑选了这些故事，并将其改编为帮助中国的年轻学习者欣赏故事中个体不同的思维方式。 每本书末尾的附录都明确了关键词和句子，并包括了基于故事的问题，供家长和老师在让孩子参与互动活动时使用。 本书是其中一册之《拔

科技汉语

教材是为留学生学习汉语编?，适用对象是高等院校理工科专业的本科一年级或研究生一年级留学生。教材涉及基础科普类知识，分为路桥、建筑、信息技术及安全、土木工程、医学防疫、环境保护、新能源等多个主题词，内容主要是国内新闻报纸、科普类书籍、网站以及相关论文，精心挑选内容新颖、紧跟时代、富有趣味性的科谱题材，激发学生学习动机，为学生了解理工科专业的学术前沿知识提供渠道。本书是为理工科留学生学习汉语编写的，每课由生词、专有名词、注释、课文、练习及

实用汉语新编短期教材:1

《实用汉语新编》系列短期教材是针对母语非汉语、学习汉语的时间为1～12个月、无学历要求的初学汉语者（包括零起点）而编写的短期强化教材，其教学目标是：通过短期的强化训练使学生能够完成一定的交际任务，掌握相应的语言要素、言语技能和相关文化知识。 鉴于短期学习者的多层次性和不稳定性，本教材同时规定了一级目标和二级目标，一级目标的教材针对1～3个月的学习者而设计，要求学习者完成《高等学校外国留学生汉语教学大纲（短期强化）》中所规

小演员

本书是针对开设IB-PYP小学课程中对外汉语学习者设计的读物，它也适合非IB 小学对外汉语学习者使用。本书以小演员为主题内容，故事内容不仅配合IB-PYP学校的跨学科主题，亦 具体地贴近探究单元常见中心思想。故事在开始之前，以先提出问题的形式引起孩子的好奇心，进入教学中的探究线索及教师问题，供IB学校老师在探究循环的“激活”阶段使用...

很多很多的贝壳

《我能自己阅读IB-PYP探究分级读物系列》是针对开设IB-PYP小学课程中对外汉语学习者设计的读物，它也适合非IB国际小学对外汉语学习者使用。全系列根据年级分六级，每一级包括六本读物，对应六个跨学科主题（我们是谁，世界如何运作，我们如何组织自己，我们身处什么时空，共享地球，我们如何表达自己）。故事内容不仅配合IB-PYP学校的跨学科主题，亦更具体地贴近探究单元常见中心思想。每个故事在开始之前，以先提出问题的形式引起孩子的好奇心，进入

华语阅读金字塔·8级·7.该怎么办?

华语阅读金字塔是针对少年儿童汉语学习者编写的大型汉语阅读系列读物。以国际学校中小学生、国内的低幼儿童以及参加YCT、HSK考试的中小学生为读者对象，从学前至中学，共分13个等级，每个等级10册，根据PYP教学话题和与学生生活息息相关的主题，以YCT词汇作为基本词汇，并参照IGCSE和IB、AP等国际流行中文考试大纲词汇，加上国际学校中比较流行的教材里的词汇编写。此为8级故事《该怎么办？》...

华语阅读金字塔·8级·8.“大家”是什么意思?

华语阅读金字塔是针对少年儿童汉语学习者编写的大型汉语阅读系列读物。以国际学校中小学生、国内的低幼儿童以及参加YCT、HSK考试的中小学生为读者对象，从学前至中学，共分13个等级，每个等级10册，根据PYP教学话题和与学生生活息息相关的主题，以YCT词汇作为基本词汇，并参照IGCSE和IB、AP等国际流行中文考试大纲词汇，加上国际学校中比较流行的教材里的词汇编写。此为8级故事《大家是什么意思？》...

标准中文 第四册 练习册 B

《标准中文练习册（第四册 修订版 B）》是在听取了广大海外中文教师的意见后进行的，在内容上适当增加了儿歌、绕口令、古诗等阅读材料，力求更加适合海外中文教学和学习的需要...

家园中国—中华文化分级阅读(第二级)09:齐国和燕国的故事

中华优秀传统文化是中华民族的文化瑰宝，是中国人的精神家园。阅读经典，阅读中华优秀文化故事，有助于我们继承和发扬中华优秀文化传统，汲取民族精神的源头活水，陶冶道德情操，形成良好的人格品质...

家园中国—中华文化分级阅读(第二级)13:将相和的故事

中华优秀传统文化是中华民族的文化瑰宝，是中国人的精神家园。阅读经典，阅读中华优秀文化故事，有助于我们继承和发扬中华优秀文化传统，汲取民族精神的源头活水，陶冶道德情操，形成良好的人格品质...

家园中国—中华文化分级阅读(第二级)11:孔子的故事

中华优秀传统文化是中华民族的文化瑰宝，是中国人的精神家园。阅读经典，阅读中华优秀文化故事，有助于我们继承和发扬中华优秀文化传统，汲取民族精神的源头活水，陶冶道德情操，形成良好的人格品质...

家园中国—中华文化分级阅读(第二级)14:纸上谈兵的故事

中华优秀传统文化是中华民族的文化瑰宝，是中国人的精神家园。阅读经典，阅读中华优秀文化故事，有助于我们继承和发扬中华优秀文化传统，汲取民族精神的源头活水，陶冶道德情操，形成良好的人格品质...

轻松学中文(第二版)(英文版)汉字、作文书写本4

汉字、作文书写本是《轻松学中文》（第二版）系列教材的配套产品。 《轻松学中文》系列（第二版）是一套专门为非华裔学生学习汉语编写的国际汉语教材，主要适用于小学高年级的学生和中学生。 本套教材旨在为学生奠定扎实的汉语基础，帮助学生在现实生活中得体、准确地使用语言， 有逻辑、有条理地表达观点和思想。这个目标是通过语言、主题和文化的自然结合，字、词、句、语法等语言知识的学习以及听、说、读、写各项交际技能的训练来实现的。 本套教材共七册，分

南瓜灯

本系列借鉴国外学校已有的英文故事书的情节和特点进行编写，从小女孩小美的视角，讲述了她和家人在自家后院里发生的故事，故事充满童趣，适合低龄的海外儿童和和华裔儿童阅读学习汉语使用。每册书中出现一个主题或者常用句型，通过一个简单有趣的故事，多次重复生字生词和句子，达到认识汉字、练习表达的目的...

橡树和啄木鸟

本系列借鉴国外学校已有的英文故事书的情节和特点进行编写，从小女孩小美的视角，讲述了她和家人在自家后院里发生的故事，故事充满童趣，适合低龄的海外儿童和和华裔儿童阅读学习汉语使用。每册书中出现一个主题或者常用句型，通过一个简单有趣的故事，多次重复生字生词和句子，达到认识汉字、练习表达的目的...

井里的青蛙我的第一本中文故事书动物系列

本系列借鉴国外学校已有的英文故事书的情节和特点进行编写，适合低龄的海外儿童学习汉语使用。每册书中出现一两个主题或者常用句型，通过一个简单有趣的动物故事，多次重复生字生词和句子，达到认识汉字、练习表达的目的。《井里的青蛙/动物系列/我的第一本中文故事书》是其中一册，讲述了关于青蛙的故事...

只吃肉丸的小老鼠

本书是针对开设IB-PYP课程中学龄前儿童对外汉语学习者设计的读物，它也适合非IB国际小学对外汉语学习者使用。本书以只吃肉丸的小老鼠为故事内容，故事内容不仅配合IB-PYP学校的跨学科主题，亦更具体地贴近探究单元常见中心思想。故事在开始之前，以先提出问题的形式引起孩子的好奇心，进入教学中的探究线索及教师问题，供IB学校老师在探究循环的“激活”阶段使用...

标准中文 修订版 第四册 练习册 A

《标准中文练习册（第四册 修订版 A）》是在听取了广大海外中文教师的意见后进行的，在内容上适当增加了儿歌、绕口令、古诗等阅读材料，力求更加适合海外中文教学和学习的需要...

初中中文 第一册 练习册

《初中中文·第一册（练习册）》内容主要包括：Unit 1 人际·沟通、第1课 见面问候、第2课 个人信息、Unit 2 校·社区、第3课 家庭成员、第4课 我家的房间、Unit 3 饮食、第5课 常见饮食、第6课 购买食品、Unit 4 媒体·教育、第7课 我们班、第8课 课程活动...

介词 助词-汉语词汇密码-MP3

说一口地道的汉语，就像把一首歌唱好一样，关键就在于能不能掌握其内在的韵律，能不能掌握其用字组词、选词造句的基本方式。《韵律汉语系列》将语音、语义这两方面有机地结合起来，将汉语中用字组词、选词造句的基本模式和类型归纳出来，并用常用的字、词、句的例子来对它们加以说明和展示。《韵律汉语系列》配有cd录音，便于学习者从听觉上熟悉和掌握汉语的语音、语调，深刻领会汉语的节奏、韵律之美，从而理解、熟悉汉语的各类组词、造句的模式，轻松掌握汉语的

基于跨文化适应性的对外汉语教学研究

本书属于跨文化适应性与对外汉语教学两方面综合研究的作品，由前言、对外汉语教学的理论探讨、跨文化适应理论、基于跨文化适应性的对外汉语文化教学等部分组成，全书以跨文化适应性为研究背景，在对外汉语教学、文化心理学等学科共同搭建的理论框架之下，对在华留学生的跨文化适应状况进行了探讨，归纳与总结留学生的文化适应特征、存在的问题与产生原因。并结合留学生的文化适应现状，提出了一系列思考与建议。本书的实用性较强，可为对外汉语教学研究人员、教育工作者提

小花猫要回家

《我的第一本中文故事书》是一套中英文双语图画故事书，主要是为海外4-12岁的孩子学中文而编写的教学辅助读物。我们在原有基础上，又加入了一个全新的系列人物——可爱的女孩儿小美。我们将讲述她在自家后花园里与动物、花草发生的有趣故事，一起感受她的宽容、善良和爱心。 My First Chinese Storybooks is a series of Chinese and English bilingual picture books t

变乖的小黑兔

《我的第一本中文故事书》是一套中英文双语图画故事书，主要是为海外4-12岁的孩子学中文而编写的教学辅助读物。我们在原有基础上，又加入了一个全新的系列人物——可爱的女孩儿小美。我们将讲述她在自家后花园里与动物、花草发生的有趣故事，一起感受她的宽容、善良和爱心。 My First Chinese Storybooks is a series of Chinese and English bilingual picture books t

故事瓶子

《IB PYP Level》是针对开设IB—PYP小学课程中对外汉语学习者设计的读物，它也适合非IB 小学对外汉语学习者使用。全系列根据年级分六级，每一级包括六本读物，对应六个跨学科主题（我们是谁，世界如何运作，我们如何组织自己，我们身处什么时空，共享地球，我们如何表达自己）。故事内容不仅配合IB—PYP学校的跨学科主题，亦 具体地贴近探究单元常见中心思想。每个故事在开始之前，以先提出问题的形式引起孩子的好奇心，进入教学中的探究线索及

艾米和爱米

《我能自己阅读IB-PYP探究分级读物系列》是针对开设IB-PYP小学课程中对外汉语学习者设计的读物，它也适合非IB国际小学对外汉语学习者使用。全系列根据年级分六级，每一级包括六本读物，对应六个跨学科主题（我们是谁，世界如何运作，我们如何组织自己，我们身处什么时空，共享地球，我们如何表达自己）。故事内容不仅配合IB-PYP学校的跨学科主题，亦更具体地贴近探究单元常见中心思想。每个故事在开始之前，以先提出问题的形式引起孩子的好奇心，进入

草莓冰淇淋

《我能自己阅读IB PYP探究分级读物系列》是针对开设IB PYP小学课程中对外汉语学习者设计的读物，它也适合非IB国际小学对外汉语学习者使用。全系列根据年级分六级，每一级包括六本读物，对应六个跨学科主题（我们是谁，世界如何运作，我们如何组织自己，我们身处什么时空，共享地球，我们如何表达自己）。故事内容不仅配合IB PYP学校的跨学科主题，亦更具体地贴近探究单元常见中心思想。每个故事在开始之前，以先提出问题的形式引起孩子的好奇心，进入

国际中文教育文化课教材:中国传统故事读本

魅力华文 练习册B(三年级上册)

“魅力华文”系列教材由富有海外中文教学经验的教师和国内优秀语文教师合作，根据海外华人学生的文学习特点编写而成，其读者对象是能用中文进行简单日常交流的学生。教材可供海外中文学校每周的教学使用，也可供对中文感兴趣的学生在家长或老师的指导下自学使用。这套教材体系完备、品种丰富，不仅包含课本、练习册，同时还有教师用书、阅读材料和卡片等配套资料。通过本系列教材的学习，培养学生对于中文和中国文化的兴趣，培养他们逐步形成良好的学习和行为习惯...

轻松学中文(第2版)(英文版)汉字、作文书写本3

“汉字、作文书写本”是《轻松学中文》（第二版）系列教材的配套产品。 《轻松学中文》系列（第二版）是一套专门为非华裔学生学习汉语编写的国际汉语教材，主要适用于小学高年级的学生和中学生。 本套教材旨在为学生奠定扎实的汉语基础，帮助学生在现实生活中得体、准确地使用语言，有逻辑、有条理地表达观点和思想。这个目标是通过语言、主题和文化的自然结合，字、词、句、语法等语言知识的学习以及听、说、读、写各项交际技能的训练来实现的。 本套教材共七册，

家园中国—中华文化分级阅读(第二级)06:晏子和齐国的故事

中华优秀传统文化是中华民族的文化瑰宝，是中国人的精神家园。阅读经典，阅读中华优秀文化故事，有助于我们继承和发扬中华优秀文化传统，汲取民族精神的源头活水，陶冶道德情操，形成良好的人格品质...

国际中文教师专业能力标准

基于国际中文教育的发展变化和国际需求，根据《中华人民共和国教育法》和《中和人民共和国教师法》，在借鉴国内外国际中文教育标准、大纲和教师标准的基础上，结合国际中文教育特点，教育部中外语言交流合作中心与13个国家的27所高校、社会团体和企事业单位，联合制定了《国际中文教师专业能力标准》，旨在为国际中文教师培养、培训、能力评价和认定、专业发展提供依据。国际中文教师是全球范围内从事中文作为第二语言的专业人员，需要经过系统的培养与培训，使之具有

玄奘取经

本书是彩虹桥汉语分级读物的4级，适合词汇量为1000词的汉语学习者使用。本书讲述了唐朝僧人玄奘不顾朝廷的禁令偷渡玉门关，穿越雪山荒漠，西行求法的故事。玄奘前后历经十九年时间，足迹遍布一百一十个国家。在异国他乡他获得了无上的尊荣与敬仰，却仍不忘初衷，带着包括《大般若经》和《瑜伽师地论》等佛陀和弟子们的经典返回祖国。书中配有英文全文翻译以及24幅活泼生动的插图，课后附有练习题和生词表。可以帮助学习者更好地巩固语言知识、了解中国文化...

迷失的小鹿

本系列借鉴国外学校已有的英文故事书的情节和特点进行编写，从小女孩小美的视角，讲述了她和家人在自家后院里发生的故事，故事充满童趣，适合低龄的海外儿童和和华裔儿童阅读学习汉语使用。每册书中出现一个主题或者常用句型，通过一个简单有趣的故事，多次重复生字生词和句子，达到认识汉字、练习表达的目的...

职业中文能力等级标准

《职业中文能力等级标准》（以下简称《职业标准》）是教育BU中外语言交流合作中心借鉴《国际中文教育中文水平等级标准》的成功经验和职业教育领域职业技能等级认定研究成果而研发的团体标准，旨在满足各行业运用中文进行交际的需求，促进职业中文教育领域的规范化，提升职业中文教学质量。 《职业标准》由教育BU中外语言交流合作中心提出，由世界汉语教学学会归口。2023年12月8日发布，2023年12月8日实施。 《职业标准》主要面向技能型和服务型领域的

数词 量词-汉语词汇密码-MP3

本书讲述了：“韵律汉语系列”按照词类、组词模式与句法结构来逐一展示和说明汉语的各类韵律性搭配方式，第1—6册以词和短语为主，第7—10册以句式为主。例子中涉及的词语均在“汉语水平词汇大纲”所规定的1033个甲级词范围以内，同时适当收入了一些汉语言专业本科一年级涉及的词汇。“韵律汉语系列”配有cd录音，便于学习者在理解、熟悉汉语的各类组词、造句的模式，轻松掌握汉语词法、语法的同时，从听觉上熟悉和掌握汉语的语音、语调，深刻领会汉语的

国际中文教材评价标准

为满足国际中文教育事业与学科发展的迫切需要，根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国著作权法》，在借鉴国内外第二语言教材评价标准的基础上，结合国际中文教育的特点，基于科学的研究方法，教育部中外语言交流合作中心与国内外多所高校、社会团体和企事业单位，联合制定了《国际中文教材评价标准》（以下简称“《标准》”），旨在为国际中文教材编写、改进、甄选、使用、认证与推荐提供依据。《标准》分为规范评价、定量评价、定性评价、附加评价四部分，共有

外国人在北京. 汉语体验篇

本书分为六章，每章一个主题，分别是：社交与礼仪、价钱与购物、饮食与就餐、交通与出行、娱乐与爱好、居住与生活，每个主题下设置四个方面的学习话题...