学英语讲中国故事:科技成就篇:Achievements in science & technology

《学英语 讲中国故事》是一套专门针对青少年的阅读兴趣和阅读能力编写的英语读物，本丛书由传统节日篇、传统艺术篇、民间故事篇、成语故事篇、名胜古迹篇、饮食文化篇、人物故事篇、科技成就篇八个分册构成，呈现了120万字的英语阅读材料,并配套数字资源。由著名英语教育专家程晓堂教授和张祖春教授担纲丛书总主编，从培育和践行社会主义核心价值观及新课标培养学生核心素养的要求出发，围绕“用英语讲中国故事”这个主题，组织43余位英语教授，特、高级教师分类别

新编美英报刊阅读教程（普及本）

本书作者端木义万系南京国际关系学院资深教授、博士生导师，从事英语外刊教学与研究近40年。其主要代表性著作有《传媒英语研究》（中国社会科学出版社2000）、《美国传媒文化》（北京大学出版社2003）、《美国社会文化透视》（北京大学出版社2000）、《美英报刊阅读教程》（南京大学出版社1994，已15次印刷）、《美英报刊阅读教程》（高级本）（北京大学出版社2002，已8次印刷）、《新编美英报刊阅读教程》（中级本）（中国社科出版社1999，

七年级40天-英语多项提升阅读-()

简介 　　本书以阅读理解为途径，狠抓基础，讲练结合，将每个学年应知必会的单词、短语、语法等知识合理安排在40天的学习任务中。学生可借助“40天系列”对各学年的知识进行回顾强化，为进一步学习扫清障碍；有余力者也可选学高年级分册，提前学习下一学年的知识，且不会因为二次阅读对教材失去兴趣。学生可利用寒暑假集中强化，也可利用学期中的周末循序学习...

朗文英语快速阅读进阶

朗文英语快速阅读进阶（原名for your information）共分四个分册，每一分册均由八个单元组成，是一套旨在提高学生的阅读兴趣、扩展学生的词汇量、帮助学生掌握阅读技巧的非常系统的英语阅读丛书。该丛书是按照初级、中级、中高级至高级四个阶段进行编排的。该丛书的最大特点是选材新颖，融知识与趣味于一体。学生在阅读过程中既可学到相关的词汇和语句，又可以了解到全球范围内的一些热门话题。更重要的是，通过阅读文章和做辅助练习题，学生的阅

朗文英语快速阅读进阶

简介 　　本书每单元由三四篇相同主题的阅读文章组成，有助于学生对同一主题从不同的视角进行探究，从而提高学生的分析能力和思辨能力。　　 高效的词汇技能练习拓展学生的词汇量，从而使学生从容地应对新词汇。　　 阅读技能练习指导学生掌握阅读策略，从而使学生成功地阅读不同风格和流派的文章。　　 读和写有机地结合在一起，全面提高语言应用技能...

朗文英语快速阅读时阶

朗文英语快速阅读进阶（原名for your information）共分四个分册，每一分册均由八个单元组成，是一套旨在提高学生的阅读兴趣、扩展学生的词汇量、帮助学生掌握阅读技巧的非常系统的英语阅读丛书。该丛书是按照初级、中级、中高级至高级四个阶段进行编排的。该丛书的最大特点是选材新颖，融知识与趣味于一体。学生在阅读过程中既可学到相关的词汇和语句，又可以了解到全球范围内的一些热门话题。更重要的是，通过阅读文章和做辅助练习题，学生的阅

美英报刊选读

本书按文章内容分为10个单元，共计30篇文章，各单元内容分为：焦点透视、婚姻家庭、政治军事、文教体育、青春驿站等。 ...

英语阅读革命

本书的理念和内容在传承科学、合理要素的基础上，吸收了课程改革和最新高考英语命题理论与实践的研究成果，推陈出新。全书共分五章。第一章高考英语阅读理解的命题原则、考查能力与解题技巧。该部分结合高考题例，透彻解读高考英语阅读理解的命题原则、考查能力、阅读策略、细节判断题解题技巧、猜测词义题解题技巧、主旨大意题解题技巧、推理引申题解题技巧、篇章结构题解题技巧、信息匹配题解题技巧、全国各地阅读理解新题型。然后，有针对性地分类精选高考真题，作为实

大学英语阅读:兴趣篇

本书以主题的形式编排阅读文章，共分8个单元，题材涉及经济、科技、文化、生活等方面。课后配阅读理解选择、词汇、文中信息点考查、主观问答几种题型，旨在考查学生把握文章大意、逻辑思维、分析问题和解决问题的能力。此外，文后附有单词注释，对四、六级词汇进行特殊标注，每单元收录了可供赏析的相关英文谚语、俗语、习语。本书内容丰富，趣味性、实用性强，供大学英语阅读教学课外拓展训练，也可供英语爱好者自学自测...

大学英语分级阅读教程

《大学英语分级阅读教程》主要结合目前高职院校阅读教学的现状，针对音、体、美专业本科生英语基础相对比较薄弱、阅读能力较差的特点，为学生提供了难度适中的阅读材料，弥补了当今高职英语阅读教材和音乐类、体育类、美术类专业大学英语阅读教材贫乏的现状。本书内容由易到难，丰富多彩，覆盖

英语报刊阅读

本书采用简单的“网络主题探究”形式，诱导学习者进行“自主学习”。本书共分10个单元，每个单元包括导读、相关问题、两篇Stories、Notes、一篇Further Reading文章和Hyperlink等板块。通过阅读来掌握课文中相关背景知识。Hyperlink则列举出与英语新闻学习有关的网址，以便学习者进一步参考...

大学英语体验阅读与写作

《大学英语体验阅读与写作》以《大学英语教学指南》（2015）目标要求为依据编写，旨在培养和提升学生的阅读、思考和表达这三大核心学习力，阅读是一种吸收，写作是一种表达，吸收是表达的基础，从阅读中获取写作资源和写作技巧，在写作中表现自己的阅读积累和文化素养。全书共8个单元，提供了不同题材、难度相当的文章作为阅读素材，同时设置了一些能诱发批判思维和创新思维的思考题。全书秉承“为写而读、以读促写、读写结合”的教育理念，每单元设“输入理解”

中小学课堂教学实用指南英语小诗、格言和故事

《英语小诗、格言和故事》中课堂用语和绕口令提供丰富素材，助您自信表达、妙语连珠；游戏和谜语构建趣味课堂，使您的教学精彩活泼、欢乐无限；小诗和短剧营造语境，让您和学生畅达沟通、全情互动；英语文化介绍尽展异国风土民情，带您的学生大开眼界...

实用英语阅读技能训练教程

阅读能力的培养在英语教育中占有重要的地位。首先，它是人们获取信息的一种重要途径，尤其是在互联网如此普及的今天，能够从浩如烟海的英文资料中搜集到相关的科技、经济等信息已是大学毕业生的必备素质。其次，阅读理解能力也是影响英语学习者技能全面发展的重要因素。由于我国外语教育一般都从阅读开始，然后再扩展到听、说、写等其他技能，阅读能力不佳势必会制约其他技能的形成和发展。鉴于上述原因，各层次的外语／英语教学大纲均将阅读理解能力列为各项能力之首

视野卷(年刊)/2018-2019年疯狂英语时空特辑4

◆英语时文年度精选，原版英语阅读素材！源自高考英语阅读理解取材的报纸杂志等。◆中英文双语对照轻松阅读，轻松理解掌握高考大纲3500词汇。◆阅读 思考的阅读模式，全力助力阅读能力培养，新角度锻炼英语思维能力，为新高考保驾护航。...

小说卷(年刊)/2018-2019年疯狂英语时空特辑2

◆英语时文年度精选，原版英语阅读素材！源自高考英语阅读理解取材的报纸杂志等。◆中英文双语对照轻松阅读，轻松理解掌握高考大纲3500词汇。◆阅读 思考的阅读模式，全力助力阅读能力培养，新角度锻炼英语思维能力，为新高考保驾护航。...

学英语讲中国故事:成语故事篇:Idioms & their stories

《学英语 讲中国故事》是一套专门针对青少年的阅读兴趣和阅读能力编写的英语读物，本丛书由传统节日篇、传统艺术篇、民间故事篇、成语故事篇、名胜古迹篇、饮食文化篇、人物故事篇、科技成就篇八个分册构成，呈现了120万字的英语阅读材料,并配套数字资源。由著名英语教育专家程晓堂教授和张祖春教授担纲丛书总主编，从培育和践行社会主义核心价值观及新课标培养学生核心素养的要求出发，围绕“用英语讲中国故事”这个主题，组织40余位英语教授，特、高级教师分类别

中译经典文库:珊瑚岛:英汉对照

美文卷(年刊)/2018-2019年疯狂英语时空特辑1

◆英语时文年度精选，原版英语阅读素材！源自高考英语阅读理解取材的报纸杂志等。◆中英文双语对照轻松阅读，轻松理解掌握高考大纲3500词汇。◆阅读 思考的阅读模式，全力助力阅读能力培养，新角度锻炼英语思维能力，为新高考保驾护航。...

哲理卷(年刊)/2018-2019年疯狂英语时空特辑3

◆英语时文年度精选，原版英语阅读素材！源自高考英语阅读理解取材的报纸杂志等。◆中英文双语对照轻松阅读，轻松理解掌握高考大纲3500词汇。◆阅读 思考的阅读模式，全力助力阅读能力培养，新角度锻炼英语思维能力，为新高考保驾护航。...

学英语讲中国故事:传统节日篇:Traditional festivals

《学英语 讲中国故事》是一套专门针对青少年的阅读兴趣和阅读能力编写的英语读物，本丛书由传统节日篇、传统艺术篇、民间故事篇、成语故事篇、名胜古迹篇、饮食文化篇、人物故事篇、科技成就篇八个分册构成，呈现了120万字的英语阅读材料,并配套数字资源。由著名英语教育专家程晓堂教授和张祖春教授担纲丛书总主编，从培育和践行社会主义核心价值观及新课标培养学生核心素养的要求出发，围绕“用英语讲中国故事”这个主题，组织41余位英语教授，特、高级教师分类别

学英语讲中国故事:饮食文化篇:Cuisine & its culture

《学英语 讲中国故事》是一套专门针对青少年的阅读兴趣和阅读能力编写的英语读物，本丛书由传统节日篇、传统艺术篇、民间故事篇、成语故事篇、名胜古迹篇、饮食文化篇、人物故事篇、科技成就篇八个分册构成，呈现了120万字的英语阅读材料,并配套数字资源。由著名英语教育专家程晓堂教授和张祖春教授担纲丛书总主编，从培育和践行社会主义核心价值观及新课标培养学生核心素养的要求出发，围绕“用英语讲中国故事”这个主题，组织47余位英语教授，特、高级教师分类别