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《中华优秀传统文化融入商务英语教学的路径和实践研究》对中华优秀传统文化融入商务英语教学的路径和实践进行探索研究。 《中华优秀传统文化融入商务英语教学的路径和实践研究》共设置六章：首章通过梳理中华优秀传统文化的内涵与我国商务英语教学的发展脉络，分析“中国文化失语症”及其原因，引出中华优秀传统文化融入商务英语教学的意义；第二章围绕语言与文化的关系、外语教学中的目的语文化教学、外语教学中目的语文化与母语文化的兼容并举、母语文化在外语教
本书内容编排共设置六章：第一章作为本书论述的基础和前提，主要阐释信息化技术及其本质特征、高校英语教学理论及其改革、信息化时代及其对高校英语教学的影响；第二章分析高校英语课程设置与教学要求、高校英语课程设计的价值取向、信息化时代高校英语课程教学改革与发展；第三章解析信息化时代高校英语的听力、口语、阅读和写作教学；第四章论述高校英语教学模式及其改革、高校英语教学生态模式的构建、高校英语任务型教学模式的构建、信息化时代下的高校英语教学模式；
英语是当今世界上主要的国际通用语言之一，也是世界上使用最广泛的语言。21世纪的今天，随着社会的进步和科学技术的发展，中国拥有了越来越多的机会与世界各国进行交流，中国人在世界上发挥着举足轻重的作用。与此同时，我国的整体英语教学水平也有了很大的提高。英语是一门语言实践课，对于语言技能，学生要靠个人的积极参与和反复实践才能达到熟练的境界。英语教师要打破传统的课堂教学模式，不把学生当成接受知识的“容器”，而把学生看成能动的主体，促进学生在整个
本书依据我国大学英语教学现状，以翻转课堂的理论与发展为基础，全面论述了适合我国教育现状的大学英语教学方法，分析了翻转课堂教育模式，以期为我国大学英语教学的研究与发展贡献一份力量。 本书以翻转课堂模式为视角，针对这一模式下的大学英语教学进行了深入阐述与剖析。本书第一章对大学英语教学进行了概述，第二章分析了翻转课堂教学模式，第三章探讨了翻转课堂教学实施与评价，第四章至第六章则分别论述了翻转课堂模式下大学英语词汇与语法、听说读写、翻译
本书主要研究文化背景下的高校英语教学方面的问题，涉及丰富的包装英语教学知识。主要内容包括文化、交际与语言、跨文化交际与英语教学的融合、大学英语文化教学中的跨文化交际、高校英语跨文化教学研究、跨文化背景下高校英语教学内容、高校跨文化英语教学与课程设计研究、英语教学中的跨文化交际能力培养、跨文化视域下高校英语教学的新发展等。本书是笔者长期从事英语教学和实践的结晶，在内容的选取上既兼顾了知识的系统性，又考虑了知识的可接受性，使读者能系统地理
本书从多个层面对当代英语翻译教学进行了理论分析，并从多个校对进行了教学实践方面的阐述。通过本书的学习，读者除了能掌握英语教学的理论知识外，还能从整体上认识、了解英语教学与翻译的精彩之处，为更好地学习英语打下基础...
本书首先介绍了不同文化下的语言，对语言、文化及其两者之间的关系进行了分析。介绍了英语语言的主要特征，解析中西方语言差异和英语语言文化的历史沿革，从翻译的概念和基本理论作为切入点，分析中西方文化差异产生的原因，通过对不同的文化心理、文化观念和文化俗方面的分析对比，阐释英语文化与翻译的相关理论，详细介绍了中西方文化差异下的翻译，也从语言文化对比角度下，对英汉翻译展开研究。后从英语文化和翻译研究的思路扩展出去，对跨文化交际展开了研究。本书对
本书旨在探究英语混合式教学模式的相关问题，介绍了混合式教学模式的相关知识，揭示了当前高校英语混合式教学的重要模式，明确了混合式教学是办好高校英语教育的重要方式之一;本书主要运用了文献调查法，通过查阅大星的相关资料揭示了当前英语混合式教学模式的研究面貌，研究了混合式教学模式下，对高校英语听力教学、口语教学、阅读教学、写作教学、翻译教学等方面的教学手段,并指出了混合式教学对学生英语自主学习能力的培养和高校英语教师专业发展的具体影响;旨在为
本书共分为五个章节，第一章为英语翻译概述，具体分析了英语翻译的性质与分类、英语翻译基本原则、中西方翻译理论、翻译的基本问题四部分内容；第二章为文化与跨文化交际概述，分别阐述了文化的内涵与渊源、跨文化交际概述、中英语言、思维、文化对比；第三章为跨文化视角下英语翻译的理论研究，分别论述了跨文化翻译与文化人类学的发展、英语翻译中的跨文化视角转换与翻译、跨文化英语翻译中的语境、跨文化交际翻译中的“错位”现象、认知角度与隐喻的跨文化翻译、关联理
本书以跨文化交际视角下的英语翻译为主体，对相关内容展开研究与探讨。在讲述语言学与翻译理论的基础上，对翻译方式方法、技巧进行解读，深入分析跨文化视角下中西方文化翻译理论及英汉翻译的原则与技巧。对跨文化视角下英语各基本成分、句式句型、语篇、修辞、文化习俗及结构与语义的调整上做详细分析，用英语翻译案例进行翻译指导，具体讲解英语翻译如何入手。本书在对英语语言文化分析及实现跨文化视角转换的基础上，可供高校大学生研读，用以掌握英语翻译技巧，提高英
本书主要对高校英语教学优化与创新实践进行研究，一共分为七章，分别是高校英语教学概述，高校英语教学策略与优化，高校英语教学的创新思维研究，高校英语教学的多视角创新整合，高校英语线上、线下混合教学模式的创新应用，高校英语教学评价简析，以及高校英语教学的未来发展。本书内容丰富，结构合理，思路清晰，注重理论与实践相结合，具有实用性与应用性，对高校英语教师及相关人员具有一定的参考价值...
本书从语言学理论概述入手，针对英语语言学的基本方法、英语功能语言学进行了分析研究；另外对多维视角下的英语语言学、基于语言学理论的英语教学策略做了一定的介绍；还对应用语言学的理论与核心领域、应用语言学在英语教学中的应用及全球化通用语境下的语言认同与外语教育规划做了简要分析。书中内容全面、结构合理、重点突出、语言流畅、逻辑清晰，有助于读者顺利建构语言学及其分支应用语言学的理论框架。本书不仅可以为语言学习者、研究者提供参考，还可以为对英语语
本书系统地讨论了新文科背景下我国高校英语教学的一系列问题，结合现状，总结和分析了跨文化交际能力培养对策。本书共九章。第一章分析了高校英语教学的发展概况，介绍了英语学科专业知识。第二章对高校英语教学的相关理论进行了阐释，如图式理论、支架理论、人本主义学习理论及多元智能理论。第三章从高校英语教学理论和实践角度出发，分别从个性化教学与实践、ESL和EFL教学与实践、ESP教学与实践的角度展开。第四章至第七章详细介绍跨文化语言交际方面的内容，
本书对成果导向视域下的高职英语教学改革进行研究与探讨，本书首先对高职英语教学进行了简单的介绍与分析，其次对当前钢制英语专业的建设和课程设置进行了分析，围绕当前高职英语课程的现状，提出了成果导向教育的立论逻辑；本书主要采用了文献调查法，通过查阅大量的相关资料来对成果导向视域下的高职英语教学改革问题进行了详细的分析；围绕成果导向教育的立论逻辑，对高职英语教学改革中的改制英语人才培养、高职英语课程实施、高职英语课程评价等方面的改革路径提出了
本书共分6章，内容包括：英语阅读概述、英语阅读理解与能力、英语阅读教学理论、英语阅读技巧教学、英语阅读的教学模式等...
本书在最简方案框架下对汉语的非核心论元进行研究，尝试找出汉语非核心论元的允准机制，并在英汉对比研究的基础上，探讨相关结构的特征和差异。书中根据最简方案功能语类变异的观点以及合并和移位的基本句法操作手段，推导出英汉非核心论元的生成方式...
本书共分5章, 内容包括: 信息化教学概述、大学英语信息化教学研究背景、大学英语信息化教学设计要素与实施、信息技术与大学英语课程的整合研究、大学英语信息化教学模式实践应用解析...
本书主要讲述文化融合思维与英语教学研究，从语言与文化入手，对中西方思维方式的差异及其对跨文化交际的影响、文化融合教育与英语教学、文化融合与英语教学研究、文化融合与英语教学模式创新、英语教学与跨文化交际融合的新发展等方面教学详细论述。本书具有知识新颖、内容丰富、贴近实际、注重素质培养和能力提升等特点...
本书是关于大学英语教学方法与策略方面的研究，首先对大学英语教学的基本理论进行概述，然后对大学英语教学的方法、策略、模式进行分析，最后对大学英语教学的创新与优化进行探索...
本书以英语教学为基底，以英语教学模式为导向，对具体的英语教学和教师专业发展内容展开论述，介绍了英语教学概述，引导读者对我国英语教学现状、对象、方法等有基本的了解；详细论述了英语教学模式的理论方法，试图厘清它们之间的关系；具体分析了英语教学模式改革创新，介绍了英语教学在词汇、听说和写作等方面的革新，为英语教学的未来发展提出了建设性的指导意见；基于英语教学在在当前我国学校中的现状，综合阐述了有关英语教师的专业化发展内容，进一步对当代英语教
本书以高职英语教学理论与创新为基底，以高职英语教学的理论与创新路径探索为导向，为读者介绍了高职英语教学概述，引导读者了解高职英语教学的基础、高职英语教学的教育现状以及高职英语教学的发展趋势；为读者具体分析了高职英语专业教育与学习理论，以此向读者介绍了高职英语专业教育理论、认知主义学习理论、联结主义学习理论以及建构主义学习理论；具体探讨了高职英语教学特征，详细描述了高职英语技能教学以及高职英语课堂混合式教学创新，阐释论述了高职英语教学方
本书以“高校英语学科建设路径与教学研究”为题，首先分析高校英语学科建设、高校英语教学的理论、高校英语的课程教学主体、高校英语教学的学科融合；其次探讨高校英语学科的思维建设方向、高校英语学科的教学内容构建、高校英语学科的不同教学维度；最后具体探究高校英语学科的教学方法...
本书从“互联网+”这一创新视角引入，在分析了“互联网+”和英语教学相关概念的基础上，详细研究了“互联网+”思维模式下的大学英语教学模式的基础知识教学、基本技能教学以及其他要素的构建，并着重阐述了“互联网+”思维模式下的大学英语教学模式创新路径，将理论与实践相结合，提高了本书的实用性与应用性。本书在“互联网+”背景下逐层论述，深入探讨大学英语教学模式与互联网技术融合的相关问题，为“互联网+教育”的实践提供理论上的指导和帮助，推进我国教育
本书主要从高校英语教育理论基础、高校英语教育教学模式理论、高校英语教学模式及创新，以及信息技术与英语课程融合等角度对当下英语教育教学的现状进行分析，并针对性的提出合理建议及创新路径...
本书立足于“互联网+”背景，对高校外语教学模式的创新进行全面论述，在分析高校外语教学模式创新之前，首先分析了教学模式、“互联网+教育”、“互联网+”背景下高校外语教学情况，并基于“互联网+”视角，对高校外语教学新模式、教学模式结构展开讨论，最后，从翻转课堂教学模式、移动自主课堂教学模式、智慧课堂教学模式以及混合式教学模式四个方面分析“互联网+”背景下高校外语教学模式，以期对互联网时代高校外语教学模式的创新发展提供有力的借鉴...
本书是英语教学方向的书籍，主要研究中国文化融入英语专业课程，本书从英语教学理论与文化基础介绍入手，针对分课型、多模态、情境浸入、分层递进、多维互动及多元立体多种英语教学模式进行了分析；接着探讨了英语专业教学文化转向的思路，阐述了英语教学与文化因素及文化教学的关联；着重研究了中国文化在英语专业教学中的融合与渗透；另外对学生文化意识与交际能力的培养及英语教师专业能力的发展路径作了分析，最后对跨文化下英语专业教学的创新发展提出了一些建议；对
英汉作为不同国家的两种语言，深刻负载着自己民族的文化因素。对两种语言的翻译研究，首先要从文化入手，以文化作为切入点分析对比两种语言，以达到两种语言成功的相互转换。本书在此基础上，系统地从文化层面对英汉两种语言进行了对比，并结合实例对英汉两种语言相应情况下的翻译进行了阐释与总结...
本书内容丰富详尽，逻辑结构清晰，结合高职英语教学的实际情况，全方位、多维度、深层次分析了高职英语教学，既有理论引领又有实践指导，同时注重创新性，对高职英语教学模式的创新实践进行研究。全书注重专业性和可读性，可供从事高职英语教学相关研究的学者和一线工作者使用...
本书以大学英语教学为研究导向，针对当代大学英语教学与实践研究展开论述。开篇对大学英语教学进行了概述，引导读者了解与之相关的基本理论，又根据大学英语教学的相关要素，明确了教学的策略、途径、方法及反馈，并对理论部分和教学实践相融合做了探索，提倡互联网技术的高速发展背景下，大学英语教学信息化应用研究，应及时更新英语教学方法，又通过跨文化视角下的大学英语教学研究，对怎样学好英语及怎样深入了解英语国家的文化等提出合理建议...
本书是关于大学英语教学和课程建设方面研究的著作，本书从大学英语教学的基础理论和改革发展的背景出发，论述了大学英语的教学方法和教学模式在研究理论知识的基础上，展开对信息时代下的大学英语实践研究，对互联网、线上线下、慕课等新技术下的大学英语教学实践进行了分析。同时，探讨大学英语课程体系建设，对学分制和选修课的课程设置进行了分析，并对大学课程资源的建设进行了重点讨论，最后对高校英语课程体系建设的发展给出了方向，本书可为高校英语教学研究的相关
本书专注于大学英语教学改革研究, 从大学英语教学现状入手, 探讨了大学英语教学改革的相关理论与指导方法, 分析了大学英语教学改革的关键要素和面临的问题, 并提出了应对策略, 最后对大学英语教学改革成效评估的工具、方法和影响进行了探讨...
经济全球化和文化多元化的不断深入和发展，当前的教育教学在多元化文化浪潮下相互影响、相互碰撞，很多学科和课程的教学在逐渐地朝着综合化、融合化的方向发展。英语作为目前世界上应用最广泛的第二语言，已经成为了各国之间经济、政治、文化的重要工具，同时它也逐渐成为当今社会交流必要的一项语言技能。本书从多元文化理论角度出发，对英语教学现状、困境、改革与创新进行探讨，并且采用创新的教学方法以及先进的教学模式，对当代英语教学中存在的问题进行分析，提出改
本书主要研究英语教学实践中应如何创新和优化教学方法，与时俱进的更新教学理念。具体内容包括：英语教学理论基础概述、英语教学的方法、英语教学的内容、英语综合知识教学、新媒体与英语教学等...
本书将从多个层面对当代高校英语翻译教学进行理论分析，并着重从跨文化角度对英语专业翻译教学实践进行阐述，以促进英语翻译教学的研究和发展。全书共六章，包括翻译与文化的相关分析、英语翻译的基本知识、英语翻译教学的现状与策略、基于文化视角的高校英语翻译教学研究等内容...
本书将跨文化交际的理论知识融合并渗透于大学英语教学之中，分析了大学英语教学的方方面面，目的是发现大学英语教学中的一些深层次的问题，为大学英语教学寻找到行之有效的方法与路径，从而进一步提升大学英语教学的效率，推动大学英语教学中的跨文化教育。同时，本书具有鲜明的特色，论述了跨文化交际能力培育与大学英语教学的融合、跨文化交际视角下的大学英语教学，以及跨文化交际视角下的大学英语多种教学模式，包括微课的教学模式、信息技术与大学英语课程整合的教学
本书以“现代英语阅读与教学研究”为选题，首先，从阅读的内涵、阅读素养与阅读动机、英语阅读的理论依据、现代英语阅读及其重要性等(或不同方面切人)，阐释现代英语阅读的基本理论，并对英语阅读分层处方教学、英语阅读中的交互阅读法、英语阅读中的体裁教学法、英语阅读中的任务型教学法进行分析；其次，详细论述了英语阅读教学活动设计的基础知识、英语阅读中的分析类活动设计、综合类活动设计、评价类活动设计，并对现代英语阅读的多元教学模式构建进行探究；最后，
全书共分为六章，概述了大学英语教学的基本内容，分析了大学英语教学的发展历程与趋势，探讨了大学英语教学思路、方法实践，对大学专门用途英语（ESP）教学模式、大学英语“产出导向法”教学模式进行创新研究，对网络多媒体背景下的高校英语教学模式的新发展展开了详细的分析和研究...
大学英语教学对大学生的未来发展具有现实意义和长远影响，它不仅有助于培养学生的国际意识，提高其人文素养，同时还可以为学生的知识创新、潜能发挥和全面发展提供一个基本的语言工具，以应对全球化时代的挑战和机遇。大学英语教学作为学生学习英语的重要途径，仅仅把教育教学的重点放在让学生掌握英语基础知识以及运用知识上是远远不够的，要想使学生学好英语这门重要的课程，还需要对文化教学给予足够的重视。 基于此，作者撰写了《大学英语教育与多元化教学模式
本书就大学英语教学理论与实践研究做了详细的阐述。首先概述了大学英语的教学理念，大学英语教学大纲、教材与课堂教学。其次分析了英语教学模式理论以及大学英语教学模式实践。最后在大学英语听说教学理论实践、大学英语写作教学理论实践、大学英语阅读教学理论实践等方面进行了重点探讨。 本书在写作过程中查阅了大量的文献资料，借鉴了专家和学者的研究成果，在此对他们表示衷心的感谢。同时，本书观点新颖、语言朴实严谨、条理清晰，旨在为广大学生的英语学习提
本书共六章，内容包括：绪论、多元文化对英语教学的挑战、多元文化与当代英语教学、传统英语教学存在的弊端、多元文化英语教学实践、多元文化背景下当代英语教学的改革与发展...
是不是大学英语教师教学理念没有 新？教学方法不恰当？教学投入不够多？而大学英语教师 加困惑，教学改革一直在不间断地进行，我们的教学究竟要达成什么样的教学目标？大学英语究竟该如何教？怎样才能让学生满意，达到学生的预期？本书就是在这样的背景下，探讨大学英语教学模式的改革和发展。教学模式是在一定的教学思想或教学理论指导下建立起来的各种类型的教学活动的基本框架或活动程序。任何教学模式都指向和完成一定的教学目标，根据目标设定逻辑步骤和操作程序，
本书共六章：翻译研究综述、翻译的相关因素、影响翻译质量的因素、英语翻译的技巧和方法、信息加工与英语翻译、英语实用文体翻译。主要内容包括：翻译的界定标准与审美；翻译学的发展及流派；翻译者的素质条件；翻译的新定位与新定义等...
本书首先对我国高校英语教学现状进行深入的梳理与分析，揭示了高校英语教学在内容、方法、评价体系等方面存在的问题，进而引出职业导向的教学理念，详细阐述了职业导向的理论基础及其在高等教育中的重要作用。在此基础上，进一步探讨了如何基于职业导向对高校英语教学内容进行改革，并提出了一系列教学方法的改革策略，力图为实践提供参考。对于评价体系的改革，本书也进行了深入的剖析，并为高校英语教师的角色转变提供了具体的路径。在未来视角的讨论中，本书探讨了信息
本书针对大学英语翻译教学的理论与实践问题进行分析和研究，尝试分析大学英语翻译教学方法和创新模式，为探索和引导大学英语翻译工作提供了正确的途径，对进一步加强大学英语翻译教学研究具有重要的理论和现实意义。 本书结构严谨、逻辑性强，以大学英语翻译工作的研究为主线，对当代大学英语翻译理论与实践工作所涉及的领域进行了探索。本书理论与实践紧密结合，对大学英语翻译工作提供了提升路径和方法，以便学习者加深对基本理论的理解...
本书旨在探讨大学英语教学理论及实践应用研究的特点，以满足现代教育需求和学生的学习目标。首先，全书的结构科学，论述清晰，旨在为读者提供一个全面而系统的理论框架，以指导他们在教学实践中做出明智的决策；其次，本书不仅关注课程内容的调整和更新，还注重培养学生的创新思维、团队合作和实践能力。另外，本书还呼吁构建更加灵活、多元化的课程体系，以培养具备全球竞争力的英语人才...
本书从英语课程与教学入手，详细地分析了高中英语知识课堂教学与创新、高中英语技能教学与创新，接着重点阐述了翻译的理论概述，并对英汉词汇、句子、篇章翻译，英汉修辞、语用、语义翻译以及英汉数字、色彩词、亲属称谓与翻译等做出重要探讨，最后在英语教学的原则与目的、21世纪我国英语教学面临的问题以及英语教学与翻译方面做出研究...
本书基于跨文化理论对大学英语教学的影响做出分析，首先介绍了国内外的跨文化教育，并分析了跨文化大学英语教学理论基础，然后详细地探讨了大学英语跨文化教学中的问题及其成因，以及大学英语教学中跨文化交际能力的培养，之后对跨文化大学英语教学建议、跨文化大学英语教学模式做出探讨，最后在全球化视域下大学英语教学的本土化方面做出总结和分析...
本书首先对语言、文化与翻译做了概述，其次讲述了英语语言文化多维度研究以及英语文化教学方法探索，接着介绍了英语翻译、中西方文化与翻译，最后研究了英语翻译教学中的技巧和方式，以及英语翻译教学的现状与策略。本书可供英语专业学生及相关领域人员学习、参考...
这是一本有关高校英语教学设计优化与模式创新探析的学术专著。主要研究高校英语教学设计相关内容，本书从高校英语教学的基础理论入手，针对高校英语教学设计优化的内涵与模式、高校英语教学的内容优化、高校英语教学的师资与环境优化进行了分析研究；另外对高校英语教学的基本关系、高校英语教学的基本原则、高校英语教学的目标、高校英语教学设计优化的模式、高校英语听力与口语教学等做了一定的介绍；还剖析了高校英语墓课与翻转课堂教学模式、高校英语教学模式的创新与
老王子
泰戈尔
汪曾祺
[日]熊田千佳慕著,张勇译
梁实秋
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
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