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不用到美国留学,也能像在美国上课一样!培养英语学习兴趣,标准英语发音,情景式英语学习听和说的完美结合。专业老师编写,把握儿童的认知特点,循序渐进,寓教于乐,情景式教学,提高学习效率。学习形式多样化、趣味化,充分调动孩子的学习兴趣,复习,增强孩子记忆,强化学习成果...
本书试图从理论与实用的结合上对系统对应说进行多视角的分析探讨。 ...
考虑到国内广大英语爱好者和大学英语专业的学生学习英国文学的需要,我们决定编写一部英文的《英明英国文学史》,并且编写一部《英国文学选读》与之配套,力图实现以下意图: 1.史选结合,以史为主,以选为辅。史简单明了,突出重点,容易记忆;选都是名篇佳作,注释详细准确规范,减少理解难度。 2.时代背景和作者生平介绍尽量简略,文学流派和重要作家的代表性作品的艺术分析尽量详尽。 3.以时间为主线安排材料,按作家的重要程度确定其篇幅
本书介绍了国内外最新的外语教学理论和实践知识,给出了教授外语的方法和技巧...
NUL...
目前,各高职学院在专业培养目标上已逐步形成特色,其专业课程的设置与安排逐步趋于规范,但高职学院的英语教学要达到什么水平,课程怎么安排,如何为专业技能人才培养服务,尤其是如何准确定位英语教学培养目标,是当前高职学院英语教师普遍关注的问题。本书的写作目的是提出解决这些问题的思路与方法...
本书试图从马洛的传记形象入手,通过对马洛的传记史料、戏剧作品和文化语境进行分析,展现马洛传记撰写中的建构特征,探求马洛传记的建构策略,进而揭示马洛的传记建构与早期现代英国戏剧研究中的史料阐释、文学批评和文化研究之间的相互影响...
杨玉英编著的《英语世界的道德经英译研究》借鉴比较文学的研究范式,采用文本细读法、微观分析法以及变异性研究和跨文化比较研究的理论与方法,从系统、整合的角度对英语世界的《道德经》各个英译本作了介绍与梳理,《英语世界的道德经英译研究》从异质文化的视角以及异质文化间的差异与互补作用于文学和思想文本来分析探讨《道德经》在英语世界的传播与变异...
本书报告的观察性研究通过采用lyster和ranta的反馈观察量表以及spada和frohlich(1995)的交际法观察量表(colt)对课堂反馈和交际性进行分析。 ...
《自然拼读学英语》摒弃了传统音标的学习方法,采用英文字母以及特定的字母组合在单词中的发音规则,帮助孩子掌握发音规律,提高学习效率。 故事时刻精心编排了场景小故事,让孩子通过读故事来了解单词发音,培养孩子的学习兴趣。 每章节配有核心词汇的总结和习题,及时的帮助孩子巩固所学到的知识,提高学习效率。 1、发音规则,详细讲解 书中对故事内容所涉及的发音规则进行了详细讲解,并配以事例具体说明,方便孩子加深理解。 2、单词拼读,重点记忆 根据每
本书涵盖幼儿园、小学、初中、高中阶段的英语课堂用语以及各类语言技能教学的课堂用语。该书适合一线英语教师使用, 也适合在校的学前教育专业、小学教育专业和英语教育专业的大学生使用...
本书主要是对近年来英语专业、英语双学位班、翻译笔译硕士班有关应用翻译教学的一些案例和体会的梳理。笔者基于一定领域的专业知识, 将大数据思维和思辨力结合在一起, 实现不同层次应用翻译课程的落实...
本书以文化生态学为视角, 融合文化生态意识所内涵的整体性、互动性、共生性和适应性, 建构高校外语生态“学习共同体”, 试图建立一个在对话、合作、共享、互动基础上的, 体现个体主体性与群体主体性、学习活动与学习环境有机统一、学习主体在共同活动中建构个体知识和群体知识、培育独立的个体意识与共同体意识的具有自我再生能力的生态平衡系统, 对于现代高等教育的改革与发展具有积极的价值和意义...
本书分为英语写作、教学研究两篇, 共八章, 内容包括: 中英写作对比、英语思维与基础文体写作、英语思维下商务英语写作研究、英语思维下新闻英语写作研究等...
语音是语言的基础,要想学好语言必须先学好语音。掌握丰富的语音知识、学习良好的发音技巧,不仅有助于提高口语能力,而且对听力能力的提高也有很大的帮助。 学习音标不仅要学会发音方法,还要力求发音地道、纯正。要做到这些,就必须扎扎实实地学好语音知识,再通过模仿和强化训练,把语音规则变成“习惯性”的“口头语”。只要发音准确,就能大胆地、大声地、自信地说出英语。基于此目的,我们在编写本书时,对书中内容进行了特别的规划与设计。 本书包括4个
本研究选择了近年来在CNKI数据库中语用功能研究很热门的8种语言要素,分别为讲话者使用的中国特色词、隐喻与语气助词,口译员使用的话语标记语和模糊语,以及讲话者与口译员均使用的情态动词、人称指示语和转述动词。基于1998—2014年的“两会”记者招待会汉英口译语料库,分析中文源语和英文译语中明示话语的语用功能。本书通过词频、构词法等数据分析,结合前人对语言要素的语用功能总结以及本语料库政治语篇的特殊性,总结出各个语言要素在源语或译语中的
本书全面整理了各类基础句型及相关例句,以116个句型为基础,拓展了285个相关句型,供学习者参考。为方便初学者理解,还配有详细释义和多个例句。例句中下划线空白位置供学习者造句练习。除此之外,本书还收录了大量对话,帮助学习者在现实生活中学以致用。全书共分为15个章节,内容丰富,趣味性强。各章节难度差异较小,接近可以按照个人兴趣和喜好,自行安排顺序进行学习...
本书从传播学的视角分析并探讨中国人学英语这一社会文化现象,并提出核心问题:当代中国人如何通过学英语建构自我。本书将学英语作为多元媒介建构下的社会文化实践,分别探讨了国家、传媒、市场是如何诠释学英语。与此同时,分析了个人在英语学习过程中对他人言行举止的感知和审视、家庭为营造英语学习氛围所做出的努力、英语角等公共区域的群体互动和交流、网络中各类英语课程的兴起等现象。多渠道的媒介机制将学英语与现代、靠前、竞争力等多内涵的符码体系相联结。中国
本书从技能大赛的立赛点,变化趋势,以及宁波赛区的比赛为抓手,从应对英语技能大赛的语言提升出发,结合专业素养,提供训练的作战方案,解题技巧,以及模拟笔、口试题,给广大教师和参赛选手新颖的视角,具象化的了解比赛形式和比赛内容,让备赛更有的放矢。全书既有理论的高度,又有实践厚度...
本书共八章,内容包括:英语阅读教学概述、新时期高校英语阅读教学的理论基础、新时期高校英语阅读教学活动设计、新时期高校英语阅读教学中阅读策略的应用、新时期基于语篇分析的高校英语阅读教学模式研究、新时期高校英语阅读的任务型教学模式研究等...
本书介绍了跨文化交际的起源与发展,探讨了跨文化英语教学的策略、方法及英语教学中文化教学的相关话题,力求为研究者、学习者提供全面的跨文化交际学习的素材和大学英语教学方面的启示...
宋瑞祥
老王子
[日]熊田千佳慕著,张勇译
泰戈尔
汪曾祺
阎连科
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