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通过权威的资料来源、真实的阅读材料、丰富多样的练习,为读者介绍、讲解学术英语中*重要的650个单词,为英语环境下的专业学习打好基础。...
本书主要内容分为理论篇、实践篇和思考篇。第一篇是理论篇,该篇介绍了包括NLP英语教学法在内的英语教学的新理念和方法,收集了作者在全国核心期刊《中小学英语教学与研究》等杂志发表的论文和省级课题研究的成果,涉及口语、阅读、写作和语法等教学案例,是经过实践验证的新理论、新方法的总结。第二篇是实践篇,包括湖南省教育科学“十二五”规划课题“NLP运用于初中英语教学的行动研究”的实验课实践内容。第三篇是思考篇,主要是关于几个热点问题的反思...
本书运用认知语言学家莱柯夫的“概念隐喻”理论、系统功能语法学家韩礼德的“语法隐喻”理论以及认知语法学家兰盖克的“认知突显”理论,对英语无灵主语句的生成机制进行多角度分析,阐明英语无灵主语句的隐喻性特征;对英语无灵主语句进行全面系统的多维分析,探索其生成机制,探讨其在不同文体中的分布状况和语用功能,归纳和总结其写作和汉译技巧...
《英语口译笔记法实战指导(第三版)》为第三版,新版内容增加了词汇部分、更换了热门话题整个板块,对书稿中存在的错误进行了逐一更正和补充。本书全面而又系统地介绍了口译笔记法的概念、笔记法符号、笔记法的用法和技巧。书后的笔记法练习丰富有针对性,新的录音光盘效果更好、声音更地道了。体现了本书实用性、可操作性、可读性的特点...
本书从“写作者因素”这一独特视角,分别探讨了理工科大学本科生的语言学习观念与认知方式和个性的相关性、英语写作成功者与不成功者元认知知识差异性、大学英语写作自我效能感与外语学习观念相关性,以及大学生自我效能感、焦虑、写作障碍与英语写作成绩相关性,并对英语写作者身份研究进行了回顾与展望。写作者因素具有多元、动态、情境、复杂的性质。本研究将为当今优选化下的英语学习研究提供重要启示...
打破常规A-Z排序 接近按照使用频率和难易成都排列单词 赖氏独门单词详解,专家纯正美音朗读 难度分级,分频排序,帮你锁定真正用得上的2000高频基础词 从易到难渐进编排。按难度将单词分为42个单元,从易到难排序。 以使用频率为依据。同一单元按单词使用频率从高到低精心排列。 赖氏独门实用详解。英语大师字斟句酌撰写用法,例句好记好用。 独特版式方便高效。用法与例句分栏式排列,色块突显学习重点。 美藉专家地道美音。边听边
生态翻译视角下的文学翻译教学模式将教学目标、课程内容、翻译主客体、翻译的内外环境以及翻译评价体系等生态因子融为一体,它一方面解放了译者,充分发挥学生翻译潜力,另一方面有效的“追惩”制度形成译者主体危机意识和激励机制,为学生以后的翻译工作打下坚实的基础。同时,文学翻译生态教学将现代信息技术与文学翻译教学进行常态化融合,不仅较好地帮助学生全方面了解翻译资源,提高翻译能力,而且通过文学文本翻译提高双语运用能力。当然,任何新事物的出现都有一个
本书对国内外韵律结构的研究现状尤其是汉语韵律结构的研究做了一个总体回顾, 对汉语韵律结构的研究内容和研究方向进行了探索, 最后为汉语韵律研究的未来发展指明了道路...
本书分别选取了描述物质世界的我国古籍《山海经》和亚里士多德的《物理学》《范畴篇》,描述伦理思想的我国儒家经典《论语》《大学》和柏拉图的《理想国》,描述文学规律的刘勰的《文心雕龙》和亚里士多德的《修辞学》《诗学》。这些经典呈现出人类与世界接触中的思维方法论,分别体现在以下四个步骤之中:首先是感知未知世界,而后进一步识别世界,进而试图解释世界,很后努力改造世界。这些步骤中的方法论,既体现了古代先贤追踪世界本真方法之“道”,也为融汇了情操培
《英语结构入门》是北京大学英语语言文学专业的校本教材,底稿为已开课26年的《英语结构》课程的讲稿,共八个话题,供一学期课程使用。全书分为两个部分,各为四讲。部谈分英语词序,讨论语法原则、强调原则、信息原则、节奏原则。第二部分谈英语构式,讨论被动结构、中动结构、轻动词结构、短语动词结构。 本书例句丰富,多选自英语文学名著,在帮助读者理解英语结构的同时,激发读者对于英语文学名著的热情,与其他本科课程相辅相成。本书例句丰富,内容详实,专业而
本书是赖世雄教授的心血之作。讲解思路独辟蹊径,不讲分散繁琐的词类,而是直接从基本句型出发,帮助读者直接建立宏观的句子观念。本书按照以下思路编写: 1. 单词造句:使读者明白主语及动词的种类及用法。 2. 关系词及连词:使单句变成复句或复杂句。 3. 非谓语动词:使读者了解分词、动名词及不定式的形成及其动态。 4. 时态及虚拟语气:使读者掌握写作时应采用的正确时态。 5. 比较结构:使读者熟悉比较级连词 than 及 as 的
本书共10章,分为三部分。第一部分介绍了ESP产生的背景、基本概念、发展历史及其在英语语言教学中的地位和作用,指出了语言学者在当前全球化进程中所面临的挑战。第二部分对ESP的“四大支柱”,即需求分析、学习目标、素材与方法、评价,行了详细的论述。第三部分探讨了ESP的实践,包括在不同场景和语境中ESP教师所使用的教学方法、在ESP教学过程中教师和管理者所面临的挑战以及如何应对这些挑战、ESP未来的发展方向...
本书为翻译硕士专业学位(MTI)专业选修课教材。 视译应用范围广泛,常被视为同声传译的一种特殊形式,也被当作同传训练的一种基本方法。本书作为国内第一本系统传授视译技巧的专业教材,既有对视译原理、原则和基本要求的详细阐述,也有对视译中常用翻译技巧的实例讲解,具有很强的实践性和实用性,适用于专业教学和自主训练。主要特点如下: 教学设计循序渐进:从英汉两种语言转换的具体方法入手,由易到难讲授和训练各项视译技巧,并重点训练长句、难句的视译,为
本书使用不同形式的语法测试(限时/不限时语法判断和元语言知识)在不同测试条件下(限时和不限时)对学习者进行测试,比较不同始学年龄学习者在不同测试任务、不同语法结构和不同任务刺激中的表现。使用针对中国学习者特点开发的学能工具对学习者学能进行测量,探讨学能对不同始学年龄英语学习者在不同语法测试、不同语法结构以及不同任务刺激中表现的影响。采用相关分析和多元回归分析探讨学能、英语学习始学年龄、学习时长、动机、策略等与语法测试成绩的关系,并探讨
世界英语语言学大师为你揭示英语语法的奥秘与微妙。戴维·克里斯特尔基于语法的发展历程,阐述了语法的规则以及实际应用中存在的各种不规则现象,引导我们重新认识语法,走出传统语法的误区与陷阱。他通过观察自己孩子的语言,寻找儿童语法习得规律,并指导我们有效地将其应用到语法教学中。他号召人们用发展的眼光看待语法,并对几百年来人们墨守语法成规的现象提出了批评。他向我们表明,语法虽然复杂,但不必因此畏惧。我们越了解语法,越能言之有理,语法也会因此变得
本书旨在引导英语初学者认识语法,搭建“入门级”语法体系。主要包含三个部分:Part 1讲解英语中的8大主要词类,比如每个词类常作何种成分、基本用法等;Part 2由动词引入,讲解非谓语动词和英语中的主要时态;Part 3主要讲句法,包括句子成分、句子分类、主谓一致,以及各种从句。 每个单元都通过情景化的句子或对话引入,再系统讲解其中重要的语法知识。讲授语法知识时,打破大段文字描述的传统,通过“图表+思维导图+示意图”这种简洁直观的方式
如何开发一套高质量的听力测试题? 听力测试开发会经历哪些阶段? 哪些因素会带来听力理解困难? 不同的情境和听者如何影响听力效果? 《英语听力测试设计指导》全面展示了听力任务开发的过程,语言简练,避免出现大量术语,同时附带实用建议和详细示例,帮助读者深入理解英语听力测试设计。 ...
《新编英语听力教程》(Listen & Learn)是既Listen to This之后,何其莘教授推出的一套全新的英语听力教材。Listen & earn延续了Listen to This的精髓,体现了新时代的发展需求,为中国学习者提供了一整套系统、实用、有效的听力训练。本套教材共四册,每册16个单元,以精听训练为主,精泛结合,综合有效地提高学生的听力技能。所选的听力材料原汁原味,主题丰富,题材广泛,提高学生听力技能的同时,拓宽其视
梁实秋
[日]熊田千佳慕著,张勇译
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
泰戈尔
阎连科
林奕含
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