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《首都外语论坛》是由首都师范大学外国语学院、语言哲学研究所和外国语言学及应用语言学研究所主办并编辑出版的年刊形式的系列学术丛书,每年出版一辑,设置“语言哲学思想研究”、“国外语言学研究”、“外语教学研究”、“语言文化研究”、“外国文学研究”、“翻译研究”、“对外汉语教学研究”及
专业外语研究人员研究探讨的专业领域,专业外语人才研究互动,教学相长,共同提高的平台. ...
《首都外语论坛》是由首都师范大学外国语学院、语言哲学研究所和外国语言学及应用语言学研究所主办并编辑出版的年刊形式的系列学术丛书,以高端理论探索、前沿学科考察和外语应用研究为宗旨,兼顾相关相学科和专业领域的研究,主要发表以下研究成果的论文:语言哲学中的语言意义理论、人类言语行为的哲学阐释、语言认知理论、后现代外语习得与课程观及其作为多元“文本”的理解与研究范式、语言文化中的语言间性与文化间性及跨文化交往行为、作为语言认知形式的翻译活动、
《中华翻译文摘》以文摘形式辑录了 20062010 年中国内地、中国香港、中国澳门及中国台湾等区域有关翻译的论文与专著,《中华翻译文摘》经国际顾问和编委会从上万篇文章中精心遴选而成,中英对照。翻译理论研究学者们普遍读物 国际顾问和编委会从上万篇文章中精心遴选而成 源自中国大陆及港澳台地区的期刊论文和专著 选文质量高,且极具代表性,反映翻译研究成果及趋势 ...
《王振亚应用语言学文集/北语学人书系》为北京语言大学委托北京语言大学出版社出版重点项目,系“北语学人书系”(第二辑)中的一本。《王振亚应用语言学文集/北语学人书系》以北京语言大学王振亚教授的学术成果为基础,汇聚了王振亚教授的经典论著,对应用语言学及语言测试学的研究与发展具有充分的学术价值和良好的社会效益。全书包含王振亚教授的22篇论文,全书主要涉及语言测试学、二语习得、跨文化交际、翻译能力探究、外语教学、言语动词研究、中国学生英语
本书介绍了与二语和外语学习中学习者的错误相关的三个研究领域(对比分析、错误分析和中间语研究)的发展过程、理论框架、研究方法、研究内容、主要分支等,体现出人们对待学习者错误态度的变迁,从最初的预测、防止错误,到分析、处理错误,再到接受、描写错误...
随着知识优选化的到来,人们对语言学、翻译学内部的许多根本问题需要进行重新定位和思考。本书首先论述了语言、生态、翻译以及生态语言学的基础内容,其次从翻译理论、文学翻译、文学翻译生态系统等多个层面来审视生态与翻译结合的意义。很后说明了生态翻译研究的前景很好可观。本书围绕生态、语言、翻译来展开论述,具有系统性与全面性,并将理论与实践紧密结合,具有实用性价值...
《现代英语教学的综合视野》是一本围绕英语教学而展开的理论与实践相结合的著作。全书从英语教学的基本理论知识人手,立足于综合视野研究的基础上,系统全面地论述了英语教学活动开展的各项内容,内容包括:英语听力教学、口语教学、阅读教学以及写作教学等,不仅对综合视野下英语教学的具体内容进行了研究,而且还对其未来发展方向进行了展望。该书结构清晰、内容流畅、思维缜密、逻辑性强,对于高校英语教学的发展有着极其重要的意义。 《现代英语教学的综合视野
学习一门语言,不仅需要了解语肓本身的知识,还需要熟悉语言的相关知识。如果说语言本身的知识是知其然。那么学习一定的语言学理论则是知其所以然,从而大大减少语言学习过程中的盲目性,达到事半功倍的效果。 李雯著的《英语语言学微观研究》系统阐述了英语语言学微观研究中涉及的主要分支学科,同时介绍了语言与文化、语言习得、语言与外语教学的相关内容。本书纲目清晰,内容简明,是一本值得广大读者细细品鉴的专著...
学术英语写作是不错阶段的英语学习者必须掌握的一语技能,同时是学生在英语学习中的具体困难,因此对大学学术英语写作进行研究很有必要。本书首先简要介绍了什么是学术英语写作和学术英语论文,然后细致地分析了学术英语论文各个环节的写作要求,并对各种学术英语论文的案例进行了分析,很后探讨了如何避免抄袭的问题。本书具有很强的针对性,能为不错阶段的英语学习者在学术英语写作方面提供卓有成效的技术指导...
本书收录的2016年度的约70篇论文, 涉及法商英语、翻译理论研究、语音学研究、教学法探讨与教学习得、教学管理及实验教学的探索等 ; 语种以英语为主, 兼有法语、日语...
本书共分为国外语言学研究、外语教学研究、外国文学研究、语言与社会文化研究、翻译研究、现代外语教育技术与管理六部分, 主要内容包括: 分数数量合成词的系统功能视角、俄语词汇多义性研究概述等...
认知语言学与词汇语义学深度融通的理论取向。以往的词汇语义研究通常关注的是词义有哪些构成要素,词义成分的性质、关系及层级如何,词义演变的结果是什么,新义与原义有何区别与联系等等,这些都属于词汇语义学范畴内从意义到意义的研究。近年来,随着认知语言学的发展,将认知研究与词义研究相结合的成果日益增多。从总体上看,英语学界偏重于用词义衍生现象例示或诠释认知语言学的基本概念和原理,汉语学界偏重于用认知语言学基础理论来解释某些汉语词义衍生现象和
本书以英语翻译教学理论为基础,从英语语言特征、英汉搭配特征、文化词汇及习语翻译、书套语及幽默文本翻译、实用文体翻译、记者招待会口译、机器翻译等方面进行了详尽的研究。本书语言简洁凝练、结构明了、实用性强,可作为语言学及应用语言学专业的教师、研究生、语料库研究者、语篇研究者的参考资料...
本书以作者在美留学和科研经历为基础,结合国外近期新学术写作研究和期刊评审实践,全面介绍了英语学术写作技巧、期刊评审标准和论文发表策略。本书专题介绍了西方学术研究、论文写作和评审流程中核心原则、技巧和策略,包括学术写作特点、研究范式、课题选择、文献引用、论文结构、正文写作、修改润色、期刊评审和学术标准等关键环节,可帮助读者在靠前期刊上发表论文,推动靠前人文社科研究早日走向世界...
“一带一路”是促进共同发展、实现共同繁荣的合作共赢之路,是增进理解信任、加强全方位交流的和平友谊之路。《中国关键词(一带一路篇)》以“一带一路”为主题,精选了几十个关键词,以中文和法语双语对照的形式诠释这些关键词的内涵...
本书采用停顿和修改两个高频行为,作为了解写作者在文本产出过程中自我监控的观察窗口和重要指标。通过考察不同水平写作者的停顿和修改行为,深入研究了行为特征所反映的自我监控现象...
本书为“华中科技大学外国语学院大学外语系教学反思系列”之三。本书以建构主义理论、社会文化理论、认知互动理论等优选的教学理念为依托,以反思性大学英语教学为基调,精选华中科技大学外国语学院大学外语名师的教学实例,展示、剖析混合教学法、语篇法、两诵法、多层次互动教学、支架式教学、多模态教学、教材任务再处理等教学方法和理念在大学英语教学活动的设计、组织、管理和评价等各环节的实施细节,阐释名师在大学英语课堂教学中将理论与教学法相结合的过程,揭示
老王子
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
梁实秋
[日]熊田千佳慕著,张勇译
汪曾祺
吴晗 著
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