成人英语-(下册)

学习活动是在学习对象与学习主体这两个端点之间所展开的一种知识传递、思维发展、能力培养和情感交流的过程。一部教材所关注的最基本、最重要的应当是对知识体系本身的科学组织和对学习者学习特点的深入理解这两大方面。只有以此为基础，才能产生先进的学法和教法。一部成人教育教材在立足大纲的同时，必须基于成人学习的特点，对学习内容进行采撷和组织...

高职英语应用能力阅读教程(上册)含光盘

英语口语教程-4-第3版-(含光盘)

《英语口语教程》自1998年出版以来，受到了学界广泛的肯定，成为众多高校英语口语教学与学习的主流教材。这期间，该教材被评为普通高等教育“十五”及“十一五”国家级规划教材，并于2002年荣获全国普通高等学校优秀教材一等奖（第一版）。《英语口语教程》提倡通过多种形式的口语技能的训练，逐步培养学生的英语交际能力，提高学生高层次的语言表述能力，消灭哑巴英语，使学习者的口语纯熟流畅，正确得体...

新通用大学英语视听说教程3

《新通用大学英语视听说》具有以下几个特点：　　一、选材真实，内容丰富　　本套教材所选的视听材料兼顾多样性、实用性及语言的真实性，内容多以国外原版材料为主。每个分册的主题均与《新通用大学英语综合教程》完全一致，主题的特色贴近学生的生活现实，其情景的设计与学生在学校、社会以及未来的生活密切相关，语言贴近现实生活。每单元又分为交际技能、主题听说、主题看说和课后活动4大模块，每个模块的内容均与主题相关。多样化的专项练习既涵盖了四六级书面考

英语教学方法改革研究--以学生主动性培养为视角

虽然目前市面上有一些关于英语教学研究的书籍，但是这些书籍在系统性、深度和广度上都有待提高，具体来说，就是存在理论与实践脱节、内容不够全面、观点不够明确和新颖等问题。针对以上情况，笔者在对英语教学的相关内容梳理的基础上，精心策划并撰写了本书，以期弥补当前大学英语教学研究的不足。 作者在写作中，主要以学生的主动性培养为视角，分析了英语教学、英语教学改革的相关理论，探讨了学习动机、英语教学模式、学习方式、学习策略等问题，并在此基础