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它是一个侦探小说家写的爱情故事, 但也有人说它其实和爱情无关; 它是德国每间中学课堂讨论的话题; 它是第一本登上纽约时报排行榜冠军的德语书...
《休闲理论与实践》分“理论篇”与“实践篇”两个部分。“理论篇”将休闲与人性、自由、幸福联系起来,通过梳理中西方文化中的人性观、自由观、幸福观,论述了休闲与人性、休闲与自由、休闲与幸福之间的内在联系与相通之处。“实践篇”主要涉及休闲产业、女性休闲、休闲教育三个问题的探讨,通过详实的数据统计,对我国和山西休闲产业的发展状况、我国和山西女性休闲的现实状况进行分析,并提出一系列问题和措施,最后指出休闲教育既是个人自我完善和全面发展的需要,也是
本书主要内容包括:文化产业创意学;文化产业创意主体;文化产业创意内容;文化产业创意产品;文化产业创意动力等...
本书收录了《我国艺术创新机制的建立》、《有文化共识才有文化发展》、《深化文化体制改革需要重视的十大关系》、《论杂技演员的特殊权益保护》等文章...
本书主要收录:主题论文“藏彝走廊”与“内外关系”的再论述、跨学科讲坛、追忆、序·跋、文化人类学席明纳——西南民族大学西南民族研究院他山学社特辑(上)、评述等...
本书内容包括:导论;当代文化哲学的研究主题;语言分析的文化哲学意蕴;语言本体化的文化哲学理路;文化相对主义的哲学旨趣等...
陈安先生编撰的著作《美国知识分子》,从美国建国初期到后“9·11”时代,从爱默生到布鲁克斯,集结了四十余位知识界的精英人物,洋洋大观,前所未有。尤为难得的是,其中不但有常见的作家、记者、学者,还有性学专家、生物学者,其他科学家和教育家,乃至企业家、电视节目主持人、人权运动领袖和环保主义者。显然,著者对于知识分子身份的认知,持有一种开放的态度;通过对美国知识分子的活动及相关领域的独特的揭示,大大扩展了我们的视野。 全书采取列传形式
《中国人类学评论(第19辑)》是由以王铭铭为首的人类学研究专家组成的学术委员会编撰的人类学批评文集,梳理过去25年中国人类学发展的成就及其存在的问题,反思当代中国的现状问题,并对未来的人类学发展提出构想和展望...
本书收录了《企业发展离不开文化力量的支撑》、《凝聚永恒动力打造百年基业》、《培育特色企业文化提升核心竞争能力》、《打造特色文化践行科学发展》等...
西方经济学是对西方发达资本主义国家二百多年市场经济发展规律的一般抽象和概括。它不仅为学生学习后续的专业经济学理论学习的打下了坚实的基础,而且致力于培养学生具有现代经济思维,是每一个经济管理专业学生所必须学习的专业基础理论课。本书在系统阐述西方经济学基本原理的基础上,突出了高等职业教育的以下特点:培养具备理论知识和较强的实践能力,适应生产、建设、管理、服务第一线急需的高等技术应用型专门人才;以适应社会需要为目标;以培养技术应用能力为主线
《抗战时期专家对西南地区的调查研究:民族学和社会学中国化的探索》以民族学和社会学理论为指导,运用一般理论与个案实例相结合的方法,以实地社会调查的方法和步骤为主线,由宏观(导论、总貌)到微观(民族学调查研究、社会学调查研究、综合调查研究)再到宏观(调查研究的重要意义和20世纪上半叶民族学的中国化),系统而深入地描述了抗战时期专家对西南地区的民族学和社会学调查研究的历史状况,对其历史意义作了切实的评价,并指出调查研究中的不足之处...
本书对改革进程中的中国城市化,城乡一体化的中国模式,城市经济发展的理论与实践,进入21世纪的城市规划等中国城市发展问题进行了研究...
手语是聋人的语言,手语对聋人的影响是多方面的。从手语和聋人社会产生的时候起,手语就对聋人社会产生巨大的作用,随着聋人社会的发展,手语对聋人社会的影响也愈来愈大。在聋校,手语作为教育教学的主要工具之一起着不可替代的作用,如何使聋生通过使用规范的手语来达到学习书面语言的目的,是摆在广大聋教育工作者面前的重要问题。 让我们简单回顾一下聋教育的发展历史。18世纪中期,聋人在聋教育中起着主导作用,他们大多采用纯手语进行教学。而到了1880年,
知识分子的文化人格问题,是近年来思想文化界研究的一个热点。在中国当代文学史上,王蒙无疑是占据最重要地位的代表作家之一,伴随着他创作的丰硕成果,王蒙在国际、国内的影响也与日俱增。本书以王蒙为个案,对他文化人格的整体构成及内涵进行了多方面的探视和分析,以期显示王蒙在当代文学发展历史中的独特性和复杂性,由此为当代知识分子的文化人格建设提供一些参照和借鉴...
本书主要内容包括绪论、当代跨国民族的政治亚文化变异特征与构建地缘综合安全保障体系、民族文化的变异与文化构建、跨国民族文化政治内涵及其文化变异的社会制约因素等...
这是一个被夸示为“知识爆炸”的时代,忙不迭的人们在对裂变中的“信息”作财富折算时正被调动起持续亢奋的攫取欲。在牟利的缰绳把“知识”牵给人、又把人牵给“知识”的当下,我们从良知的渊默处开始“问道”。 这里所谓“问道”,即是在中国先哲及两方先哲的启迪下再度返同到人生之原始真切处,探询那对于人说来可以应然相期的虚灵之真际。新的“问道”者的一个执著的信念在于:运思之灵韵犹如艺术之匠心,可认同的精神传承当在永不重复的富于生命个性的创造中。
完成一篇深刻而有学术见地的民族学田野报告是困难的,它也与民族学一贯倡导的长期观察、居住体验的规范性田野调查要求存在差距。然而,通览上述19篇成果,其中90%以上都是作者先前已经从事或正在进行的研究内容,而且在调查点都有过不止一次或长或短的田野调查经历,有的还就相关内容发表过文章,有相当的前期田野工作经验与成果积累。而本期田野调查高级研讨班的举办.则为他们已有研究的深入、深化提供了难得的平台、条件。有鉴于此,我们通过指导专家的推荐和研究
《人类社会的根基:人类学的重构》主要内括:家庭或亲属关系不是社会的基础、男人和女人并非孩子产生的充分条件、人类性行为基本上是非社会的、社会人类学不再紧系于其诞生的西方等...
本研究为“中国西部少数民族地区乡土教材开发的教育人类学田野调查与基础理论研究”,是中央民族大学中国少数民族地区基础教育研究中心主任滕星教授主持的中央民族大学“985工程”项目——“中国少数民族语言文化与教育研究基地建设”的子项目。本项目的研究经过了三个阶段:第一阶段(2006年5月至9月)进行了前期研讨、项目启动工作,主要收集乡土教材的相关资料并与教育部民族教育司、国家民委协商成立“中国乡土教材收藏与研究中心(筹)”和“中国乡土教材
本书内容包括:符号视野下的文化本体探寻、符号批判与自觉性的文化反省、自觉符号设计下人类文化创造的当代视界等...
最早把日本的武士道介绍到西方世界的是日本最早的留学生之一新渡户稻造(1862-1933)。1899年,美国出版了新渡户稻造用英文写成的《武士道》(《Bushido,The Soulof Japan》),立即受到西洋世界的反响与好评,英文版的《武士道》在美国、英国先后再版10次,并被翻译成德、意、法、西班牙等多种其它语方的译本,成为介绍武士道文化的经典之作。新渡户也因《武士道》一书成为日本的近代思想文化先驱人物。现在日本发行的5000日
在当今人文社会科学学术期刊总体水平不断提高、竞争日趋激烈的态势下,高校的学术期刊要想在学术界产生良好的影响,为学术界所认同,走特色发展之路势在必行。随着教育部名刊工程的启动,一批名刊、名栏的评选,走特色发展之路正在成为许多期刊的共识。 民族学人类学是中南民族大学创建最早、实力最雄厚的特色学科,1951年中南民族学院成立伊始,即建立了以我国著名民族学人类学家岑家悟先生为学科带头人的民族研究室,1981年,经国家民委批准,成立了委属
本书内容主要包括:人类的舞台、人类最早的祖先、史前人、埃及的故事、摩西、腓尼基人、印欧人、古希腊的城市、古希腊的自治、亚历山大大帝等...
人类学是从生物和文化的角度对人类进行全面研究的学科群。此词由anthropos和logos组成,从上理解就是有关人类的知识学问。最早见于古希腊哲学家亚里士多德对具有高尚道德品质及行为的人的描述中。1501年,德国学者亨德用这个词作为其研究人体解剖结构和生理著作的书名。因此,在19世纪以前,人类学这个词的用法相当于我们今天所说的体质人类学,尤其是指对人体解剖学和生理学的研究。进入19世纪后,欧洲许多学者开始对考古学化石遗骨的发现感兴趣,
每一个国家、每一个民族都拥有独自的文化。日本文化也呈现其特殊性。但是不能因为过于肯定该文化的特殊性,而将其利用于拥护政策、经营的特殊化,更不能将其用于维护一部分集团的利益或是特定政府机关的权限。本书正是从上述观点出发,努力尝试一边追溯历史,一边描绘出已...
本书关注的重点是当前我国文化产业中面临的重大理论和实践问题, 主要从学术前沿、市场消费、产业创新、文化金融、文化贸易、版权经济、博士论坛七个方面展开论述, 内容涉及经济、管理、艺术学、传播学等多学科的理论与方法, 选题注重学科的交叉性、融合性、前沿性, 内容具有较强的可读性...
本书以图文并茂的方式,介绍了赫哲族、门巴族、珞巴族、基诺族、汉族这五个民族的文化...
从人类学的角度,日本人到底遵循什么样的内部逻辑?这本书试图给出答案。 二战之前,美国按正常的思维方式制定了对日本的外交政策,珍珠港事件宣告这些政策彻底失败。1944年,第二次世界大战进入尾声,日本败局已定。美国为将来进入日本本土进行准备工作。他们委托了本尼迪克特进行调查研究。本书是本尼迪克特研究报告的增补刊行本,一经推出即广受重视,历经半个多世纪经久不衰。 本书以日本皇家徽纹“菊花”和日本武士的武器“刀”为象征,详细剖析
本书分为盐事、战事、文事三部分,其中盐事部分以随笔的形式探寻了淯井的发现、历史流衍、利益格局及生产方式等;战事部分以纪实文学形式演绎了蜀南曾经的五次战争故事;文事部分对苏轼于淯井监购得蛮步弓衣、黄庭坚游蜀南竹海等历史事件进行了深度挖掘与表达...
本书分为上下两篇共十章内容,上篇包括:第一章儒家思想——为人之道、第二章释家思想——修身之道、第三章道家思想一一处世之道、第四章兵家思想一一谋略之道、第五章阴阳五行——哲学之道;下篇包括:第六章教育之光一一薪火传承、第七章文学殿堂一一浩瀚经典、第八章民俗风情——代代相传、第九章科学技术——璀璨夺目、第十章艺韵人生一一辉煌成就...
本书以图文并茂的方式,介绍了裕固族、保安族、京族、塔塔尔族、独龙族这五个民族的文化...
本书由历史遗存、耕阜文化、石阜民居建筑、历史人物、传说故事、历代诗文等组成。通过挖掘、整理、采访、创作, 较全面梳理了江南石阜村的历史文化面貌, 清楚介绍了石阜方氏的前世今生, 特别是对“耕阜文化”进行了概况和提炼...
本书内容包括:“画圣”吴道子、宋徽宗赵佶的绘画贡献、杰出的书画大家赵孟頫、画坛明四家、扬州八怪的绘画艺术...
本书内容涵盖中国传统文化初探、诸子百家思想、古代文学、中国史学、传统艺术、传统科技、传统教育、传统民俗、汉字文化以及普通话文化...
本书共含五个模块。“心灵旅游”,选取脍炙人口的当代中外散文佳作;“魅力经典”,共十三首中华古典诗词;“智慧人生”,十篇中外小说名篇;“文学力量”,彰显魏晋风度的小品文;“大写的人”,十篇人物传记...
“认同”是建立在区分“我”和“他”的基础之上的,由于区分的边界总是变动的、多元的i所以就会生产出多种多样的认同。民族认同与国家认同就是其中两个格外引人关注的概念。具有跨国属性的巴尔虎人是蒙古族最为古老的部落之一。从区域分布看。主要集中茬我国的呼伦贝尔、俄罗斯的布里亚特和蒙古国的东方省。张宝成所著的《民族认同与国家认同(跨国民族视阈下的巴尔虎蒙古人身份选择)》从探讨巴尔虎蒙古人的身份认同,折射出个体或个体民族如何看待民族与国家的关系
本书从全国各地选择了60个不同门类的文化产业典型案例,从不同侧面、不同角度、比较客观地反映了近几年来我国文化产业的发展状况以及市场主体的成长过程和实践经验...
2012年,中华书局迎来了她的百年华诞。一百年历程,数万种图书,构筑起中华学术文化的共同家园,而根植其间的,正是那些世代相传的书人与书事、精神和情怀。为此,中华书局编辑部特别编选了《岁月书香——百年中华的书人书事》这部系列文集,跟大家一起回望时光的斑斓,追怀先辈的风雅。 这部系列文集分为四集,所选文章大体以人物和事件的时代为序,以开创基业、建国之初、“文革”期间和改革开放四个历史阶段划分。选文的标准,侧重内容的可读性,增广见闻,
本书内容包括宗法制度;语言文学;家庭生活;社会生活;宗教信仰;辫子;司法制度;官民关系;教育与文学;礼仪与礼节等...
《中国流动人口发展报告2014》以流动人口卫生计生服务管理为重点,分专题对人口流动迁移和城镇化、流动人口生存发展与社会融合、流动人口基本公共服务、流动人口卫生计生服务管理和流动人口生育进行了分析,探讨了相关的政策...
本书关注的重点是当前我国文化产业中面临的重大理论和实践问题, 主要从学术前沿、文化消费、产业创新、文化金融、文化贸易、版权经济、博士论坛七个栏目展开论述, 论文内容涉及经济、管理、艺术学、传播学等多学科的理论与方法, 选题注重学科的交叉性、融合性、前沿性, 内容具有较强的可读性...
本书用“菊”与“刀”的组合,形象地刻画出日本人的矛盾性格和日本文化的双重性。内容包括:矛盾的日本人、战争中的日本人、明治维新、情义最难接受、道德的困境等...
中华民族在长期奋斗的历史中,将自身的丰富经验凝聚成丰富内涵和深刻理论。齐鲁传统文化以其久远的历史而成为中华文化的代表,是民族文化的精神写照,是中华优秀文化的灵魂。《齐鲁传统文化/山东省中等职业教育课程改革教材》以齐鲁传统文化为出发点,探讨齐鲁传统文化的优秀内核...
《国文课/高等职业院校人文通识教育系列教材》直面当代青年感受里呼啸而至的生存压力,多彩又单调的生活,热烈又贫乏的生命,蓬勃又隐忍的生机。愿做贴心的对话者,与您一起领会、汲取中华文化无比丰沛、灵动的智慧。 《国文课/高等职业院校人文通识教育系列教材》适用于职业院校学生及各类热爱中国传统文化的职场人士...
本书从文化视角对东北老工业基地的全面振兴进行反思, 主要分为上、中、下三编。上编“负重前行 —— 东北区域文化的形成” ; 中编“艰难考验 —— 东北文化的艰难转型” ; 下编“浴火重生 —— 重塑东北文化自信”...
本书首先在深入分析文化产业在价值、需求、生产、消费、产业关联方面表现出的异质性特征的基础上,将文化产业纳入Ottaviano和Thisse(2004)模型,从理论层面论证了文化产业存在“本地市场效应”,并且,伴随着贸易成本的降低,本地市场效应在不断增强。在此基础上,进一步分析了本地市场规模扩张驱动文化产品贸易扩张的动力机制...
本书分经典文化、红色文化、先进文化、荆楚文化四个篇目, 较全面地囊括了中国传统文化的精髓, 通过作品欣赏、案例分析、学生实践、讨论分析等环节, 在传授传统文化基本知识的同时, 使学生真正参与到文化的传承中来, 培养文化的感悟和行动能力...
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
梁实秋
泰戈尔
老王子
[日]熊田千佳慕著,张勇译
刘争争
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