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本书第一部分，围绕青少年的心理健康发展变化特点，对青少年心理健康问题的成因进行了系统解释；讲解了学生常见心理健康问题的测量与识别工具，以2020年3月学生开始上网课为节点，描述了从新冠肺炎疫情发生到首次返校后的学生心理状况和变化过程；根据学生心理健康状态，提出了以接纳承诺疗法为核心的干预方案；对该干预方案的具体内容进行解释；内容涵盖了除团体辅导外，资深心理老师返校后开展的心理剧、舞蹈社和心理健康教育课程等心理干预措施内容和效果；并对以
本书在梳理当代大学生普遍存在的心理困惑基础上，遴选了心理健康概述、自我发展、情绪管理、学会学习、挫折应对、人际交往、恋爱与性、人格健全、生命教育、生涯规划等10个与大学生成长密切相关的主题，进行探讨，并提出对策建议...
本书包括高职生心理健康概述、适应心理、压力挫折应对、自我成长、学习心理、情绪管理、人际交往、恋爱心理、生命教育、职业生涯规划10个专题...
本书共九章。第一章介绍当前我国网民和网络发展情况，概述互联网使用对青少年身心发展的可能影响；第二章从社会、家庭和个体三个层面，分析青少年网络行为；第三到八章，详细介绍了青少年网络行为概念界定、测量评估、影响因素、影响后果及其预防干预；第九章举例介绍涉及手机低头行为、短视频过度等近几年来新出现的网络行为...
本书共六章，包括心理压力的理论支撑、心理健康与心理压力管理、心理压力的评估与心理咨询、心理压力的调控及其干预、心理压力的疏导及技术实施、心理压力的治疗及技术应用等内容...
本书共设置七章，第一、二章主要探讨健康与心理健康的认知、学生心理健康的影响因素、积极心理学视角下心理健康教育、自我意识与人格健康教育、适应心理与学习心理教育、情绪健康与人际交往教育；第三、四、五章分别对心理健康评估、咨询与调控，心理健康教育中的团体辅导，心理健康的疏导与心理治疗进行分析；第六、七章突出实践性，研究了心理健康教育课程开发与实施、心理健康教育活动及其创新实践...
《自我分析》是女性心理学家卡伦·霍尼的代表性著作之一，讲述了自我分析的可行性与可取性、神经症的内驱力、精神分析的不同阶段、自我分析的因素、系统自我分析的精神实质与规则等内容。该书对于从事精神分析疗法的专业人士有诸多的启迪意义，对于普通读者来说，更是认知自我、分析自我的入门书籍...
本书分为心理健康知识与技能、团体心理辅导的设计与组织两篇。包含适应大学、走向健康、认识自我、调控情绪、应对挫折、优化个性、和谐交往、团体心理辅导的设计、大学生团体心理活动方案等10章内容...
原型理论是荣格分析心理学的重要组成部分，在西方心理学领域占据重要地位，它不仅对探索人类的深层心理和维护精神的价值作出了巨大贡献，而且对现代心理学和人文社会科学等领域产生了广泛而深远的影响。 本书以荣格的原型理论为研究对象，通过对其产生的时代背景、思想渊源、理论内涵、实践应用和社会评价等方面进行系统地梳理，展现原型理论的真实原貌，为心理治疗中国化研究提供新的思路与视角...
人类社会的发展前进从来就是不断与各种灾难斗争的历史，当前，世界百年未有之大变局加速演进，不断增长的各类安全风险已经成为世界各国面临的共同挑战，加强应急管理体系与能力现代化建设的紧迫性也更加凸显。突发事件的严重后果不仅会造成物理层面的巨大损失，还会给社会公众带来极大的心理冲击。本书从心理学科的视角出发，比较系统地探讨了在不同类型突发事件发生、发展演化的不同阶段，事件的亲历者、应急响应人员、领导者以及社会公众的心理行为表现及其发展变化规律
你是否觉得自己时常被消极想法困扰，被孤独感淹没，被恐惧感麻痹？如果是这样，请相信你并非孤身一人。抑郁症没有界限，无论我们的性别、年龄和收入如何，都有可能深受其困扰，并且受抑郁之苦的人数在日益攀升。值得庆幸的是，抑郁症并不是无法治愈的顽疾。 在本书中，美国认知心理治疗协会主席、美国认知行为疗法协会会长领域知名治疗师罗伯特· L. 莱希博士基于其 30 多年的治疗抑郁症的宝贵经验，用清晰易懂的方式介绍了抑郁症的成因、症状，并结合众多案例，
“吸烟有害健康”的字样和令人反感的图片，哪一个让你印象更深刻？为什么购物网站的商家都害怕被消费者打差评？交通信号灯里的黄灯是黄色的吗？现在给你340美元或6个月后给你390美元，你会如何选择？……安宇敬教授选取了贴近现实生活的8类问题，通过8个章节论述了面对这些问题我们需要做好的8个心理准备，并进一步促使我们思考：为什么很多事情看起来容易做起来难？为什么越想证明自己对反而越容易错？为什么我们总是容易错误地归因？这些都是对人生的各种决策
本书分为六个章节，内容包括：首次心理咨询的综述及价值、心理咨询师的角色定位及七个层级、首次心理咨询有效性的理论支撑、首次心理咨询结构化会谈五步法流程、首次心理咨询结构化会谈标准化记录表、首次心理咨询结构化会谈五步法运用案例实录及督导现场...
本书围绕“刺猬法则”展开，告诉读者“距离产生美”不只是一个美学命题，更是应该认真领悟的人生箴言，同时还带领读者学习如何把握社交关系、职场人际、家庭教育以及婚恋经营等方面的度...
本书是一本心理学教程，从日常生活中常见的一些心理现象出发，运用了大量案例，教读者从细微处辨析他人的内心，并运用心理策略轻松获得他人的信任...
本书围绕归属感展开，带领读者认识归属感的重要性，并指导读者运用心理学方法来将归属感运用到生活和工作的方方面面，内容涉及企业管理、婚恋心理、家庭教育、社交维护等...
本书结合现实生活中的案例，针对人们因依赖心理而产生的种种行为，进行了全方位的分析和建议，帮助人们挖掘并直视让内心不安的因素，带领人们学习如何修复童年创伤，帮助大家重建勇气，最终让人们摆脱依赖，实现人格独立...
本书以黑暗三联征人格特质为主线，采用追踪研究设计，从生命史理论出发，开展了对相关研究对象品行问题、人际关系、生活质量和躯体健康多方面的实证研究。通过阐明品行问题的危险因素和保护因素，澄清黑暗三联征与品行问题之间的内在联系，揭示黑暗三联征在心理病理学中的地位与作用，为相关人群品行问题的预防与干预工作，为相关管理部门有效防控提供科学、合理、可行的意见与建议。本书研究成果也可加强黑暗三联征理论在中国的本土化研究，弥补国内相关研究的不足，拓展
《当代克莱因》是一套文献集，共两卷——第一卷主要关于理论，第二卷主要关于临床和实践。它收录了20世纪中后叶克莱因学派杰出后继者的重要论文。 本书为《当代克莱因》第二卷，涉及四个主题：技术发展，成人病人的临床描述，儿童分析，以及克莱因学派思想在其他领域和学科中的应用...
本书详细介绍了认知行为治疗师的核心胜任力—贯穿整个治疗过程，包括建立治疗联盟、维持治疗关系、评估、个案概念化和实施干预、监测临床结局以及维持治疗效果等，有助于读者在整个认知疗法框架中理解胜任力。另外，书中还提供了许多具有启发性的临床案例。对于学习、掌握以及教授认知行为疗法核心胜任力的人来说，这都是一本简明、便利且清晰的读物...
本书基于信息加工的角度探究恐惧泛化的机制，采用主观预期指标、皮肤电导反应指标和脑电指标从行为层面、生理层面、神经层面上系统研究不同加工层次的信息在恐惧泛化中的作用，从知觉线索与概念信息加工的角度来研究恐惧泛化的机制原理，从更深层次了解恐惧情绪的发生发展，可以进一步丰富关于恐惧情绪的模型理论。另外，本书基于恐惧泛化中的信息加工特点，试图寻找调节恐惧过度泛化的方法，从而为恐惧的过度泛化进行干预提供更有针对性的治疗方法，促进基础研究向心理治
本书将从通信的逻辑出发，建立以下逻辑体系： （1）人的各个神经通道的信息调制模型。确立心理物理信号被调制的基本机制。 （2）人的各个神经通道的A／D变换模型。确立各个神经通道的模拟信号如何转换为数字信号，以实现神经编码。 （3）人的解码机制。确立各个神经通道的神经信号如何转换为人能感知的心理信号，即解码关系。 （4）人的身心控制机制。确立各个拮抗控制系统的神经信号的控制关系。 （5）精神信号的编码机制。即
本书主要从积极心理学的兴起、积极心理学的概念界定、积极心理学的基本观点、积极心理学的基本特征、团体心理辅导的理论基础、大学生团体心理咨询与治疗、大学生积极情绪与积极体验辅导、大学生积极自我与人格特质辅导、大学生积极关系与人际交往辅导、大学生团体心理训练的内容探讨等方面进行了较为深入、系统地论述...
本书共12章，内容包括“积极心理幸福基石”“心理咨询助人自助”“认识大学适应环境”“积极认知完善自我”“健康人格协调发展”“积极学习提高效能”“积极交往优化关系”等...
本书根据心理咨询技术的流派分为七个部分，包括：心理动力学治疗、认知行为疗法、支持性心理治疗、家庭治疗、叙事治疗等...
本书共11章，从实证研究的角度阐述多种维度的早期成长逆境对个体发展的影响，包括心理健康、身体健康、大脑发育、神经认知发展及其潜在机制...
本书是国内第一本关于网络与创造的系统论著。结合心理学的研究系统地探讨了网络与创造的关系，从发展系统观的视角分析了互联网在创造过程中的作用。在此基础上，深入分析了网络对创造包括创造性认知、创造性人格和动机的影响。同时，系统讨论了网络支持下的创造性学习和教学以及网络背景下创造性教师的特征和成长问题。最后，结合有关的研究，深入讨论了基于网络的创造和创造教育应该遵循的伦理原则...
现实生活中有很多的团体，比如学习小组、读书会、成长营、非营利组织、政治组织、团队、企事业单位等，人们起初怀着饱满的热情加入团体中，想获得知识、技能或者心理的成长，而团体在不知不觉中发展出了特定的团体文化、影响力和问题，但有些团体中发生的事情往往让参与者失望或震惊。 这是一本关于参与团体的个人如何保护自己免受群体生活的最糟糕方面影响的书，这本书的很多例子都取自治疗性社区中出现的小团体、大团体和多团体系统的真实案例。作者借鉴了其他团体动力
本书收录了1946年至1960年梅兰妮·克莱因的研究成果。在书中，克莱因主要发表了通过全新研究得出的惊人结论：嫉妒在儿童生命初期就已出现，也是人类死亡本能的最初表现。人类的嫉羡与感恩既相关联又相冲突，是精神病理的重要因素。在以往的精神分析中都强调嫉妒的重要性，克莱恩提出的嫉羡概念完全革新了儿童精神分析领域...
本书是梅兰妮·克莱因的七堂精神分析课，在这部精彩的演讲集中，作者通过七堂精神分析讲座，将多年的研究经验与成果传达给广大心理学学者和普通大众，让我们从这些演讲中能理解她的儿童心理学研究成果...
本书以轻松易懂的方式讲述有关自闭症的识别、诊断、表现，及干预等，列举一些实践工作中的真实案例，以及实用的干预经验，为自闭症家庭提供参考借鉴。自闭症患者，因其神经障碍的复杂性，其诊断和干预在特殊教育领域里是最难的。我们需要很多的知识储备才有可能和他们在思维空间里碰撞上，只有双向奔赴的努力，而不是刻意将自闭症群体“正常化”，我们才有彼此理解共存共荣的可能...
本书由两位孤独症研究领域的全球知名专家撰写，涵盖了孤独症患者的所有人生阶段，为家长、教师等看护者提供了关于孤独症概念、诊断和先进的治疗理念、方法，帮助看护者了解孤独症医疗保健、药物使用、安全、行为和心理健康等信息，既是一本不可或缺的权威指南，又是一本基于DSM-5的有关孤独症最新信息的易懂指南，从而做到早发现、早干预，让星星的孩子不再孤单...
本书是自我心理学的奠基之作。自我心理学之父阿德勒认为，自卑与生俱来。自卑和对自卑的补偿是个体发展和人类文明发展的动力，主宰着人类的各个生命阶段和各个生活面向。个体可以克服自卑，超越自我，实现人生的终极目标。在本书中，阿德勒从个体心理学观点出发，用通俗生动的语言，分析人们在童年时期的自卑与优越心理，从教育、家庭、梦境、社交、工作、婚姻等多个领域，用大量实例阐明了人生道路的方向和人生意义的真谛，帮助人们正确认识自己、对待职业与他人，克服自
知觉经验的形而上学本质以及知觉知识的知识论特质一直是哲学讨论中的核心问题，历来争论不休。近年来朴素实在论这一传统知觉理论借由析取论的兴起而重新振兴，引起广泛讨论。本书认为朴素实在论极其符合我们对知觉经验的常识理解，但也面临诸多挑战。本书尝试基于行动概念重新诠释知觉经验与知觉知识，构建一种基于行动的新朴素实在论与知识析取论。核心主张在于：知觉经验本质上是一种具身的有意行动，而知觉知识是感知者适切地完成相应的知觉行动后获得的认知成就。基于
本书分两部分。第一部分采用数据实验方式演示心理统计学用到的基本原理(各种分布的特征、抽样分布的基本定理等)，以深化学生对本科生阶段所学的基本心理统计学原理和方法的认识；第二部分介绍常用的多元分析方法，包括多元线性回归分析、多元方差分析、logistic回归分析、聚类分析、判别分析、因素分析、结构方程模型等内容。全书除了介绍统计分析方法外，还介绍相应的SPSS操作，还穿插介绍一些学界新出现的问题和方法(如何正确使用p值、元分析、自助法等
本书以大学生心理健康成长为主线，围绕大学生心理发展的特点，深入浅出地探讨大学生心理健康教育的理论与实践，系统介绍了大学生在学习和生活中容易遇到的各种心理问题、诱因形成及调试方法。本书论述了大学生心理发展的特点及标准认知，大学生心理健康教育的目标、任务、原则及方法等。旨在帮助大学生树立心理健康意识，养成心理健康的科学观念，学会心理调节的基本技巧，有利于大学生形成良好的心理素质。 本书适合广大高校学生、高校心理咨询教师、高校教育管理者以及
最开始，困扰我们的多半是各种关系中出现的问题——为什么会受不了自己的孩子和伴侣，为什么对方的行为会令自己抓狂，为什么他们看不见自己的痛苦与需求……于是，我们在关系中更加用力，也变得更加敏感和焦虑，就像一台为了维系生活而一直超负荷运转着的机器。然而问题不会因为我们的忍耐和付出好转，反而会逐渐失控，甚至我们也在这个过程中被“义务”“责任”束缚，迷失了自我，越来越执着于通过维系关系获得安全感。作为临床心理咨询师，本书作者从业十几年来一直在为
以故事的形式最自然地，将人的深层智慧作为礼物和他人分享。 高级隐喻让我们 学习分享自己的体验，给他人用同样的方法获得成功的机会。同时展示出他人是如何学习和成长的。 通过一个个故事，了解如何向别人敞开心扉，并认同和理解别人。 在故事的展示中，能够更有效地和自己之前紧缩的情感进行对话，也帮助他人超越过去的消极情绪。 更自由地与他人以及他们的经历联结，并使用隐喻来学习如何与深层体验对话...
本书以通俗易懂的方式介绍了现代应用心理学的经典案例与实践应用经验，由国家体育总局体育科学研究所运动心理学专家张忠秋主编。全书共分为5个部分，由20篇文章组成，在本书稿是多名国内知名运动心理学专家潜心研究、通力合作的结晶，他们以亲身经历为例总结了运动心理学的实践经验，用生动、简洁的语言提出运动员克服心理障碍、取得胜利的有效方法，帮助运动员形成运动技能，其方法对体育运动的教学、训练、竞赛与选材都有着重要作用...
我们知道，时间无价。人生是短暂且有限的，而时间是我们度过一生的媒介。如果不能充分利用时间，那么我们将付出沉重的机会成本。我们对时间的态度形成了时间观。心理学家菲利普·津巴多和他的研究伙伴约翰·博伊德对时间观进行了深入研究，并得出结论：在生活中，我们所做的每一个重大选择都取决于内在的时间观。有关时间的问题，本质上就是有关人生意义的问题。我们的时间观将对我们的生活产生深远的影响，但我们自己却很少会意识到这一点；此外，拥有平衡的时间观预示着
《生成主义干预》是一部跨学科著作，探讨了具身认知理论如何阐明心灵的方方面面，包括意向性、表征、情感、知觉、行动和自由意志、高阶认知和主体间性。加拉格尔主张重新定义“心智”这一概念，他借鉴了实用主义、现象学和认知科学的观点。生成主义作为一种自然哲学立场，对认知科学的发展具有重要的方法论和理论意义。加拉格尔认为，与感知和行动的基本现象一样，反思、想象和数学推理等复杂的认知现象最好用基于可供性（affordance）的熟练应对来解释。他认为
《心理咨询个案督导入门》通过呈现督导老师对咨询师个案的具体指导，以达到让咨询师了解个案如何推进，咨询师和来访者互动背后的内涵为目的。全书共分为三部分：第一部分，是从精神分析的视角进行的个案督导，包括对时间、费用、关系、地点等心理咨询的基本设置、对团体督导的基本设置和工作原则、移情和反移情、对家庭咨询个案和边缘性人格障碍个案的督导，咨询师大多具有丰富的从业经验；第二部分，对咨询新手的面对面咨询个案进行督导，既呈现个案实录和咨询师的反思，
本书是国家社会科学基金重大项目“语言、思维、文化层级的高阶认知研究”（15ZDB017）的最终成果之一，最终成果另一著作《认知科学导论》已于2021年出版，两者同属“清华大学认知科学研究系列丛书”第二辑书目。 本项目团队在此期间完成阶段性成果学术论文60篇，我们精选项目负责人蔡曙山发表的高质量论文23篇，汇集为最终成果论文集《我言，故我在——语言、思维、文化层级的高阶认知研究》，予以出版，以飨读者。 为切合国家社科基金重大项目选题和体
《心理咨询的伦理与实践/心理咨询与治疗系列教材》以一种简洁、浅显易懂的方式，试图拓宽伦理研究中的传统观点，纳入一些与学生和临床工作者的个人奋斗和专业需要患息相关的课题。专业伦理中一些传统的金科玉律在书中得到了详细的讨论：保密、知情同意、权力的使用、胜任力以及专业职责等。此外，《心理咨询与治疗译丛：心理咨询的伦理与实践》还深入讨论了咨询师们在日常工作中已经碰到或即将碰到的一些重要问题，比如组织伦理、美德伦理，并以一种扩展的视角看待多元文
心理学是一门很有趣的学科，同时也是一门很有用的学科。我们的所思所想、所言所行，都与心理学有着密不可分的联系。本书结合经典的心理学实验，以轻松的文风、有趣的故事，阐述了生活中常见的心理现象，并揭示了其背后的心理机制和心理学规律，让读者切身感受到心理学不仅是一门真正的科学，更是一个强大有力的工具。学会运用心理学知识，可以帮助我们提高自我认知、洞悉人性、减少偏见，从全新的视角去看待司空见惯的现象，用理性的思维处理问题、作出决策，建立融洽和谐
本书主要介绍心理疏导疗法在强迫症等障碍中的应用，以强迫症为主体，从介绍症状、疏导疗法开始，可大致分为“认识症状、克服症状、预防反复、案例分享”四个主要部分，方便读者将理论与实践相结合。由于心理治疗的疗效与疗法的文化背景密切相关，本书在编写过程中进行了文化适应性修改，心理疏导疗法具有中国特色，特别适合中国人群，具有较强的实践指导价值...
抗抑郁药物的使用频率越来越高、服用人群越来越多，因服用抗抑郁人群在病情好转后，通常自行减量或停药，故产生因中断或减量抗抑郁药物出现的不良反应、戒断症状等非常常见。本书为翻译书，原著由国际知名的精神病学家GiovanniA.Fava编著，描述了抗抑郁药物的戒断症状及其处置。主要内容包括：停用抗抑郁药后停药的临床表现；行为毒性的概念；戒断综合征的病理生理；停用抗抑郁药的决定；指导抗抑郁药停用的条件；临床评估在计划抗抑郁药停药中的作用；药理
本书依据近年来教育部的相关文件精神，围绕“立德树人”的根本目标，针对青年大学生在学习成长过程中面临的主要问题编写而成。全书共十一章，涉及大学生自我意识、学习、人际交往、情绪管理、挫折应对、婚恋情感、职业生涯规划、人格塑造、适应与发展等主要内容，在突出课程思政的同时，坚持以金课标准为导向，努力将知识传授、行为训练、能力培养融为一体。本书理论浅显易懂、操作规范、实用性强，既可以作为高校心理素质教育必选（修）课的教材，也可以作为普通大众提升
本书共九章，分别介绍生命与心理健康、心理适应、自我意识、人际关系、亲密关系、性心理健康、学习心理与学习能力、情绪管理与挫折应对、心理障碍与心理危机干预的相关知识...
本书是大学通识教育教材。 本书根据学生学习、生活实际编写，主要内容包括：大学生心理健康导论、大学生心理适应、大学生的自我意识与培养、人格发展与心理健康、大学生情绪管理、大学生人际交往、大学生学习心理、压力管理与挫折应对、网络与大学生心理健康、大学生恋爱与性心理、大学生生涯规划与能力发展、生命教育与心理危机应对、大学生心理咨询。 本书既可做为高等院校开设心理健康课程的教材，也可做为大学生提升心理健康水平的读物...
本书的结构主要由“教与学”、“做”和“资源拓展”三个部分组成，理论与实践相结合，学生在“做”的实践活动过程中，体验紧张、焦虑、喜悦等各种情绪和心理历程，充分体现主体性，在总结与分享中健康成长。本书主要针对高职院校学生的心理健康特点和学习生活实际，重点关注大学生在学习生活过程中经常遇到的情绪情感、人际交往、压力应对、自我意识等方面问题，将理论以通俗易懂的方式呈现，避免高深晦涩...
本教材在开篇就提出了“大学生心理健康新观念”；在“大学生的自我意识”和“大学生的情绪管理”部分引导大学生认识自己、塑造自己；“有效沟通与人际交往”“学会恋爱与科学识性”为大学生走向社会奠定基础；“挫折心理与成功心态”则为大学生提供了心灵养分；学习是大学生的主要任务，“大学生学习心理”介绍了大学生中常见的学习心理问题，并提出了调适的方法；“大学生择业心理”针对大学生将要面临的就业问题，对择业前的心理准备和择业中的心理调适进行了辅导；随着
吴晗 著
汪曾祺
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
梁实秋
[日]熊田千佳慕著,张勇译
老王子
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