中学创客教育中序列化学习活动模型研究

本书立足于知行创融合的人才培养目标，主要探究以下问题有：中学创客教育中有哪些学习活动？如何构建中学创客教育中序列化学习活动模型？序列化学习活动模型能否在实践中满足师生的教学与学习需求？序列化学习活动模型的应用建议有哪些？本书在分析序列化学习活动内涵的基础上，(1)利用文献研究法，反思了中学创客教育研究、中学创客教育中学习活动研究及中学创客教育中序列化学习活动研究，并提出了序列化学习活动设计的构想；(2)分别利用文献研究法、案例研究法、

“练评讲”教育模式:学校育人的创新实践

本书以“练评讲”教育模式的应用研究为主线，介绍“练评讲”从教学改革到教育变革的渐进式发展历程。揭示了教学方式变革与育人方式变革的内在关联。通过不同阶段不同学校取得的良好育人效果，进一步证明“练评讲”教育模式是一项切实可行的学校育人方式的创新实践。特别是建构性推广策略的应用，为“练评讲”教育模式的校本化实施，落地生长打开了方便之门，值得阅读和借鉴...

研学旅行操作实务

本教材的编写背景立足于职业教育是培养高素质人才的基础工程，是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，教学目标以培养知识技能素养综合性高素质人才为主；基于当今数字化教育的基础平台，在教材内容上融入视频、文献、案例、标准等教学资源；基于研学为新生事物和当下研学旅行相关教材碎片化的现状，以研学旅行全流程为教材主线。本教材的内容构成由概述、主办方、承办方三个模块，设计28个情境，28个任务单，配套以视频、标准、文献等教学资源。具体章节目录见

“14X”数字化螺旋式复合应用型本科人才培养模式研究

本书以地方应用型本科高校人才培养模式为核心，深入探讨国际工程教育专业认证、新工科建设与转型发展对人才培养的新要求，以及“1+4+X”数字化螺旋式复合应用型本科人才培养模式的理论与实践。 本书旨在为我国高等教育领城建设提供一种创新且实用的人才培养模式，以适应不断变化的时代需求和挑战。本书不仅能为我国地方应用型本科高校提供理论指导和实践经验，也能为高等教育领域的学者和研究人员提供一些有价值的参考...

交大记忆(第3辑)

《交大记忆（第3辑）》由上海交通大学党委常委、副校长张安胜主编，全书设黉门哲思、上庠菁英、南洋留痕、峥嵘岁月、珍档掌故、风物探源六大板块，精选交通大学校史、党史类回忆性文章等。所涉交大史事由十九世纪末建校到现今，所涉作者有张元济、唐文治、孙科、黄炎培、茅以升、汪道涵等。本书旨在聚焦沧桑岁月，展示时代风貌，构建共同记忆，传承交大文脉。本书的读者对象拟为交通大学广大师生校友及关心支持交大发展的社会各界人士...

对口升学考试教育类专业应试指南

本书集重庆市广大教育类专业教师的智慧，以“夯实基础，培养能力”为编写思想，深入研究吸收了最新《考试大纲》的精神，认真审视最新高考的命题特点，梳理知识要点，编织知识网络，体现能力立意，知识精析精练，从素质和备考的角度进行了全程规划与设计。全书由考点分析、知识解析、典型题解、复习题四部分构成，其内容涵盖了幼儿教育学、幼儿心理学、自然科学三门课程的全部考点。本书内容实用，针对性强，能够帮助学生更好地复习高考...

新形势下世界华文教育的理论与实践探索

论文集共包含20篇论文，囊括了多个华文教育的前沿话题，涉及华裔学习者汉语认同结构模型与形成路径，“中华文化大乐园”的线上体验模式创新研究，华文教学微课程设计，智能时代下的海外华文阅读，华语教学中的多义词分析以及新马华语与早期华语的关系等主题。此外，还涵盖了假设复句、新闻标题副词、汉语的形和蜷缩类动词的语义角色等华语本体研究；以及纠正性反馈对二语写作的影响、复合词习得研究等第二语言习得议题。在国际中文教育领域，论文集还包括了古巴本土化教

数学专业导论

本书对数学的发展、作用、各学科分支概要和联系，以及部分数学家的概况作简要概述。内容包含：数学概论，数学活动，数学的几个主要学科分支简介，数学的重要应用举例，重大数学猜想及作用，希尔伯特的23个问题，微积分的诞生，无穷悖论与三次数学危机，数学革命，历史上伟大的数学家，数学家轶事和趣闻等。通过阅读本书，可以培养低年级本科生的学习兴趣、增强专业意识、建立专业认同感，以期对数学有较全面的认识。 本书可以作为数学专业本科生的教材和参考

高中地理高效课堂教学与探索

课堂教育的艺术性是杰出的教育者实施教育任务、达到教育目标时必须拥有的关键技能。我们这个时代需要教育的艺术性，期待有更多具备独特课堂教育艺术风格的教师出现。本书是一本探索高中地理教学模式的书籍，旨在为从事高中地理教育的相关工作者提供有益的参考和启示，适合对此感兴趣的读者阅读。本书分为五章，详细介绍了教学概述、方法以及高效课堂的理论与构建策略，并且深入分析了教学概述、理念与本质、教学组织、模式与反思等内容...

现代潜能开发新论

本书从一个新的角度, 指导我们从自身的潜力着眼, 从自己的心理、 观念和日常行为中寻求成功的途径。 告诉人们如何改变自己的生活习惯, 改变亲朋同事间的关系和自己的价值观, 如何控制自己的情绪、 解决内心的冲突和矛盾。 本书创新之处在: 研究了创新潜能开发的五大内容: 教育潜能、 艺术潜能、 心理潜能、 健康潜能和国学潜能。本书主要特点是：第一, 突出基本理论的完整性和系统性。 第二, 突出理论和方法的前瞻性。 第三, 突出实用性、 简

小学美术教学论

本教材编写的核心理念是培养应用型人才，基于2022年版《义务教育美术课程标准》进行编写。简要介绍美术课程基本理论，重点关注新课程重新整合的四大艺术实践内容，即“造型与表现”“欣赏与评述”“设计与应用”“综合与探索”。在教学评一体的引导下，关注课程评价与课堂研究，整体指向美术核心素养，旨在提高师范生的美术教学能力。本书分为上中下篇，上篇为基础理论，包括小学美术教学的基础理论、美术教学中的要素，教师、学生与教材，中篇为教学实践，包括小学美

乐享实践,和谐共长:小学综合实践活动教学研究与实施案例

本书阐述了作者罗彩云对小学综合实践活动课程的教学研究及其教研成果, 具体探讨了如下问题: 综合实践活动校本课程的开发与实施, 综合实践活动中问题意识的培养策略, 综合实践活动融合劳育的实施策略; 综合实践活动课程资源开发的几种方法; 考察探究、社会服务、设计制作、职业体验四种活动方式及多种活动方式融合的实施办法, 跨学科综合实践活动的实施。还附有详细的活动实施方案和活动作业设计, 这些活动方案和作业设计富有创意, 实用且容易操作。本书

小学英语教学设计:理论与实践

把优秀传统文化融入教师教育全过程，培育有鲜明中国烙印的优秀教师，这是当前中国教师教育需要重视和解决的课题。湖州师范学院教师教育学院对此进行了探索与实践，以君子文化为带领，挖掘江南文化资源，提出培养当代儒师的教师教育目标，实践“育教师之四有素养、效圣贤之教育人生、展儒师之时代风范”的教师教育理念，体现教师培养中对传统文化的尊重，昭示教师教育中对文化立场的坚守。 能否坚持教师培养的中国立场，这应是评价教师教育工作是否合理的重要依据，我们把

#教师职业道德与教育政策法规(微课版)(本科教材)

《教师职业道德与教育政策法规(微课版)》由“教师职业道德”和“教育政策法规”两部分构成，全书分为上、下两篇，上篇主要介绍了教师职业道德相关内容，论述了新时代教师职业道德的具体要求，有助于引导学生在未来的教育实践中自觉践行教师职业道德，进而提高教师职业道德修养。下篇通过介绍教育政策、法规的基础知识和基本理论，解读现行教育政策、法规，为学生未来依法从事教育教学活动、提升教师的依法执教能力打下坚实基础。 《教师职业道德与教育政策法规(

课程思政建设背景下理工院校大学英语课程体系的构建与实践

本书共分七章，主要内容包括：课程思政的概念和内涵；我国理工院校本科人才培养综述；大学英语教育政策；新时代大学英语教学改革与实践；大学英语教师信念个案研究；大学英语教师教学效能感的调查与研究等...

人生中心教育概论

本书是作者近50年教育教学经验的成果总结，是2018年已经出版的“人生中心教育丛书”（4本）的压缩和提炼，既保留了原著的基本理论、基本体系、基本逻辑和基本风格，又做了一些补充，例如人生中心教育的基因学基础一部分，从生命的基因原点寻求和证明人生中心教育的理论根源，使理论更加合理，更加完善...

高校思政课激励机制研究

本书围绕“如何激励大学生认真学习思政课”这一研究主题，提出通过深化教学目标、升华教学内容、实施专题化教学、创设个性化教学体系、设置学生参与式教学方案、构建激励性的教学话语体系、加强实践教学、改进学业评价方法等环节构建促进大学生学好思政课的激励机制；并以“中国近现代史纲要”课程为例，通过设计针对大学生特点的具体的教学实施方案，吸引学生对大学思政课的学习兴趣，调动大学生学习思政课的积极性。本书可供高校思政课一线教师及相关人员参考...

我国大学教师发展中心的组织变革研究

本书主要由理论基础与分析框架、我国大学教师发展中心的组织变革现状调查、我国大学教师发展中心组织变革的演进逻辑及结构变革新趋向、我国大学教师发展中心组织变革的路径选择等部分组成...

领航:责任与使命

该书以中小学及中职学校校长走向专业化过程中的实践经验与探索思考为主要内容，以优秀校长的的亲身经历为素材，以案例形式，讲述中小学校长如何履行六大基本职责，在学校管理中脱颖而出，案例呈现生动鲜活，可读性强。本书对中小学校长的专业发展有很好的实践指导意义和借鉴价值。该书共分为六章，分别为高瞻、润物、课程、引领、内修和外，并反思不足及对中小学校长在走向专业化进程上的期待与展望。该书的读者对象是中小学及中职学校校长...

智能时代课堂教学变革与创新:智慧课堂学科教学案例集锦

本书聚集信息时代的课堂教学变革，以信息技术与课堂教学融合创新的教学模式——智慧课堂为切入点，在对智慧课堂的发展演变、概念内涵、价值意蕴与实践路径阐释开展理论研究的基础上，列出小学、初中和高中11个学科30个智慧课堂教学应用案例，旨在为开展信息技术与学科教学融合应用研究与实践的理论研究人员和一线教师提供理论依据与实践参照...

党在我心中:湘潭大学青年学子庆祝中国共产党成立100周年文集

本书分心中有话向党说、百年回望更爱党、民族复兴跟党走三篇，收录《铭记伟大党，感恩高尚品质》《盈盈一水，迢迢百年》《一名党员一束光，把复兴之路照亮》等文章...

语言能力:语文学科的核心素养

语文真的不重要吗？语文学习真的没有科学而有效的学习方法吗？语文学科中最为重要的能力是什么？如何教好语文？如何学好语文？远的不说，就是家长、学生与社会普遍关注的中考与高考，几十年间，不论考试出现了多少变化，不论用什么方法来改革，语文中与语言相关的各类知识点永远是该科不变的母题。作为语文教师，你领会到了吗？本书的写作，正是基于这些困扰语文教师和语文学习者的问题而进行的系统思考和理论与实践的探索...

应用型高校支撑和引领区域经济社会发展的思考与实践

本书对普及化高等教育的理论和实践问题进行了深入而富有建设性的探讨。全书共分三编：第一编揭示普及化高等教育原理，以及普及化高等教育发展的国际格局与趋势；第二编着重研讨普及化高等教育发展中人才培养的新要求及深刻变化；第三编重点探讨我国发展普及化高等教育的战略选择和有效路径...

扬长激潜,最优发展

本书共七章，内容包括：育人理念、德育生态、课程与教学生态、管理生态、家校共育生态、智慧教育生态、学习感悟。具体内容包括：“双减”背景下的校园新生态；培育扬长教育文化的思考与实践；构建有利于学生最优发展的优良教育生态——教育生态学视角下的教育实践；基础教育的价值追求一一提升学生校园生活品质；育班级新生态，创集体新生活等...

从古典到现代---西方教育思想史中的意气与教育

本书共七章，内容包括：现代人的精神危机和现代教育中的意气问题、意气与教育的古今之争、重思教化意气的正当性依据、现代教育对意气的教化亦即哲学生活何以可能等。具体包含从教育古今之争去理解意气的必然性、霍布斯对意气的压制与自我保存教育的兴起、对人性的历史化与清除意气的可能等内容...

高校学生管理与创新

本书共六章，内容包括：高校学生管理概述、高校学生管理理念的转变及其比较研究、高校学生管理模式创新研究、高校学生管理队伍创新研究、高校学生管理制度创新研究、高校学生管理工作创新研究...

中国大学组织信任研究

本书以大学组织信任概念的操作化为研究对象，以大学成员(教师和内部行政人员)为信任主体、学校组织为信任客体，基于组织行为学和社会交换理论，研究从信任客体即被信任者的可信性行为特征对大学组织信任进行测量。本书用田野调查的方式，对我国大学组织信任的现状和前因后果进行了分析，旨在展现大学成员(教师和内部行政人员)眼中学校组织信任的现实状况、影响因素和作用机制，总结提升我国大学成员组织信任的可能之策...

引航 智慧共生 卓越同行

本丛书从名师的成长经验到特色课堂再到教育智慧和创新能力，从给青年教师的建议到教师的专业素养，全方位为教师成长倾情赋能。让教师能够汲取名师的成长经验，少走弯路， 教师可对这些名师的专业化成长过程进行分析，追寻名师的成长足迹，结合自己的实际情况，走上专业化道路。《引航 智慧共生，卓越同行》共分为五章，分别为做最好的引领者---名师的成长足迹、与众不同的教学---名师的智慧课堂、微风轻掠过心灵---名师的教育故事、一路花开一路栽---名师的

理念自觉与制序建构——中国英语高考新发展研究

全书呈现我国高考英语测试新发展特征，阐述其新发展理念、勾勒新时代高考英语测试新发展格局，对高考英语测试高质量发展提出建议。（1）描述新发展阶段：比照世界语言测试发展体系，基于对高考恢复以来40多年我国高考英语测试的改革和发展实践分析，剖析我国高考英语测试发展存在的问题及肇因，面向新时代对国际人才培养的多元化需求，阐述新时代高考英语测试新发展阶段的特征。（2）阐述新发展理念：1）聚焦语言运用的特点设置高考英语测试目标；2）面向高校学术需

西安交通大学课程思政教学案例(2020)

本书是一线教师们在开展课程思政实践的基础上，在自身教学中开展“课程思政”的心得体会和宝贵经验的总结梳理，涵盖理、工、文、医、经济、管理等学科门类。每篇案例都由“课程思政”总体目标、各章节建设要点、教学案例构成，有详细的案例主题、教学展示、案例反思，将知识传授与价值塑造的契合点准确的指出来，内化于心，外化与行，实现了“思政教育”和专业知识的有机融合，给了教师们很好的参考和启示...

地理信息技术基础与实验

本书共6章，涉及9个实验操作，主要内容包括地理信息技术相关概念，地理信息系统的概念、构成、基本功能及常用的地理信息系统软件介绍，地理空间数据的相关知识、空间分析方法、空间数据的可视化，坐标投影转换与投影变换、数据查询与统计，栅格数据分析与处理，专题地图制图等...

耕耘写给平凡的教师岁月

新时代大学生人文素养理论研究与实践探索

本书主要探索提升新时代大学生人文素养的理论意义和现实价值；重点研究人文精神与人文素养的历史逻辑与理念选择；通过对新时代大学生人文素养培育现状的调研，发现现阶段大学生人文素养及其培育存在的问题；同时，有针对性地从教育途径、活动载体、文化环境三个方面提出新时代大学生人文素养培育的路径优化；深入探讨构建完备、高效、科学的新时代大学生人文素养培育的保障机制。 ，在实践探索方面，从不同角度提升大学生人文素养...

纳悦——心理+差异化教学心理教学资源

本书内容包括：甜蜜的家、变化的世界、无所不能的工具、夸张的魅力、有趣的节日、超级变变变、五彩线条、组建乐队、创意餐具、纸牌屋、纸造型设计、慢下来与停下来、初探振动发声的规律、盒子吉他、神奇的太阳能、防震高塔、绘制校园地图、热卖的音乐盒等...

高中数学 双导 生态课堂建构及实践

高中数学“双导”生态课堂是双导（问题导向、学案导学）准备，五步（导、学、议、展、测）流程，通过现代课堂教学手段，实现以生为本的高效数学课堂教学模式。本书内容包括高中数学“双导”生态课堂建构及实践解读、普通高中数学“双导”生态课堂的建构及实践、高中数学“双导”生态课堂教学模式操作示例——函数、高中数学“双导”高质量课堂教学模式操作示例——几何与代数、高中数学“双导”生态课堂教学模式操作示例——概率与统计等内容，对高中数学“双导”生态课堂

高等职业院校高质量发展路劲探索与实践

本书分为内涵发展之路径、特色发展之优势、创新发展之设计、实践案例4章。内容包括：学生中心、质量为要、开放融合、石油石化特色、创新创业品牌等...

赋能成长携手打造优秀班集体

本书共五章，内容包括：班主任专业化发展基本理念、班级经营、学生管理的心理学智慧、“家校”共育、课程资源分享...

5—6岁数学学习困难儿童教育干预研究

本书共九章, 内容包括: 绪论、文献综述、研究设计、5—6岁数学学习困难儿童的鉴别及诊断、对5—6岁数学学习困难儿童的教育干预、5—6岁数学学习困难儿童的干预个案研究、5—6岁数学学习困难儿童的干预策略研究、综合讨论等...

裴娣娜《教育研究方法导论》笔记和典型题(含考研真题)详解

本书是裴娣娜主编的《教育研究方法导论》的学习辅导书。本书遵循该教材的章目编排，共分15章，每章由两部分组成：部分为复习笔记，总结本章的重难点内容；第二部分是典型题（含考研真题）详解，精选部分与教材相关的典型习题及参考价值较高的考研真题（含全国统考和高校自主命题），并提供详细解答...

《大学》与我的小学

本书主要是分片段再现《大学》原文, 通过说文解字和古今中外故事相结合的方式理解其原文内容和文化精髓, 通过讲述校园教育故事和诗词感悟深化对《大学》主题思想的认识, 从而感受《大学》中关于“明德、亲民、止于至善”, “格物、致知、齐家、治国、平天下”的精神力量。全书根据《大学》原文的顺序, 分成30个主题, 用其三纲八目的核心思想来指导学校管理工作, 推动学校特色发展, 根据多年的实践与研究, 整理出30个校园成长故事, 还有感而发创作

苟日新.日日新.又日新

本书分为两篇。第一篇回忆了自己的历史教学，梳理了从“双基”“三维目标”到“核心素养”三个教育教学发展阶段教学模式演变，收录了几篇典型的总结性文章。第二篇展示了教学过程中对从赢政到溥仪时代历史人物教学的随笔。对于这部分随笔，大约是从2012年开始，通过大量阅读历史类书籍、中国知网数据库文献，完成了对从赢政到溥仪时代有影响力的历史人物情境素材的积累与思考...

构建“三生教育”课堂:走进健康与学科融合的新时代教育

“三生教育”即生命教育、生存教育和生活教育。其中，生命教育是前提，生存教育是关键，生活教育则是目的。当前，教育教学环境与方式正在发生着巨大的变化，面对教育环境改变带来的挑战与机遇，天津市第五中学将“三生教育”渗透到学校的德育、学科教学和课外活动之中，将学生核心素养培育推向深入，为学生的终生幸福奠基。 本书包括导言和六个章节。导言部分展示了学校统筹规划课程文化建设，并对“三生教育”的课堂进行了细致梳理。章到第六章具体阐述了构建“三生教

平凡匠心:语文教学本源探索

理想语文课堂的境界是绝大多数教育者心向往之并为之实践的实现深度语文的学习状态，无论人们对此的理解怎么莫衷一是，但有一点是相同的——希望语文课堂是师生生命和灵魂有所寄寓和实现的栖息地。为此，杨坤名师工作室的各位教师围绕“语文教学本源”，凭借着一颗颗“平凡匠心”在语文教学的道路上不断尝试、反思、修正、再尝试，最终总结出具有理论和实践价值的教学策略，其主要成果汇编成书，包括理论探索(阅读教学探索、写作教学探索)和教学实践两大部分。 本

为他们建座圆梦桥——听觉障碍学生转衔研究

转衔很早由特殊教育界针对残疾学生就业准备与社会适应有关课程不足而提出，是以就业结果为导向的一连串广泛服务与相关经验, 着重于学校生活与工作生活的转换衔接。本书对听觉障碍学生的转衔问题进行了深入研究。主要从人的生理、心理的适应, 学业、日常生活技能、人际交往及工作技能、生涯规划等方面入手，研究了转衔的内容、方法和目的，强调特殊教育的目的是个体生命的成长与发展是在成功克服并解决每个阶段所遇到的难题，倡导终生学习并主张教育要尊重个人的意愿、

九义:义务教育数学课程标准(2022年版)新版义教解读

本书分为义务教育数学课程标准修订背景、课程理念与目标；义务教育数学课程内容解读；义务教育数学课程实施与展望三篇...

小孩佩卡:与阿斯伯格同行:a life with asperger syndrome

《小孩佩卡：与阿斯伯格同行》是关于一个阿斯伯格综合征的孩子佩卡的故事。从佩卡妈妈的视角来讲述。这是一本讲述家庭生活中的心酸与喜悦的图书。它讲述了一个妈妈对她的孩子的浓浓深情。这本书向我们展示了阿斯伯格综合症的为人所不熟知的一面，改变了以往人们对阿斯伯格的刻板印象。在佩卡成长的道路中，直面在家庭和学校中的很多复杂的困境。在这个有5个孩子的家庭中，因为佩卡的情况，佩卡的兄弟姐妹们，也同样面临巨大的挑战。尽管如此，佩卡依然看起来像一个普通的

且思且行

新课程改革方案快速实施后，对高中地理课堂教学模式提出更高要求，给教师的教育教学提出了新的难题与挑战。在此背景下，作者将自己对高中地理学科教学模式理解运用到教学实践中，通过实践将经验和方法深入浅出地诉诸纸上，将高中地理教学理论、教学目标和教学实践，各项教育成果的经验成果，以及多样的培养规划科学合理地结合了起来。本书从学生培养目标出发，提出有效的教学模式和多样的培养方案，将理论和实践紧密结合，强调地理学科的课程要求和培养目标，使读者能够以

基于数学意义的数学教学改革研究

胡典顺所著的《基于数学意义的数学教学改革研究》以数学哲学和数学教育哲学的前沿成果为背景，力图从一个新的视角——数学意义——探求数学价值，反思数学教育中存在的突出问题，探讨数学教育回归数学意义的基本路径，并分析这些基本路径的教学意蕴...