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本书内容包括：我们为何要家访；我们如何家访；我们怎么看家访。具体内容包括：论新时期家访的重要性；新时代，我们还需要家访吗？；现代家访的含义、类型及基本原则；新时期中小学家访的现实困境与突破策略；做实全员家访做细“两分”“两从”——基于数据分析的家访实践探索；家访中的语言艺术等...
涉及推进义务教育均衡发展、减轻中小学生课业负担、人才培养体制改革、考试招生制度改革、建设现代学校制度、办学体制改革、管理体制改革等诸多领域。既有从宏观教育规划与决策出发的理论论证，也有从鲜活的教育活动中总结出的相关实践经验...
本书属于“十三五”高专校小学教育专业融媒体改革创新系列教材。本书以纸质教材作为基点和“链接”，融各类原创性教学资源为一体，注重科学性，突出实践性。本教材努力突破同类教材以理论知识为主导的倾向，引导学生通过课堂实例加深对教学原理的认识，让学生沉浸在教学情境中进行体验式学习。一是依据高专校学生未来进入课堂教学的需要精选教学内容，让学生在有限的教学时间里大致了解语文课程与教学；二是密切理论和实践的联系，通过典型案例研读加深学生对教学原理的认
本书属于“十三五”高专校小学教育专业融媒体改革创新系列教材。学科教学系列课程一直是小学教育专业的核心基础课程，“小学某学科课程与教学论”近年来已经逐渐发展成两门更具体的课程，即“小学某学科课程理解与教材分析”+“小学某学科教学设计与实施”。本书为小学数学教学设计与实施配套教材。本书以纸质教材作为基点和“链接”，融各类原创性教学资源为一体，注重科学性，突出实践性。本教材努力突破同类教材以理论知识为主导的倾向，引导学生通过课堂实例加深对教
教育统计学是运用数理统计的原理和方法对教育现象进行数量化研究的一门学科，也是数理统计学与教育学的一门交叉学科。本书集教育统计方法与SPSS统计分析软件应用于一体，不仅介绍了参数假设检验、方差分析等推断统计方法，还介绍了线性回归分析、路径分析、探索性因子分析、验证性因子分析、聚类分析、判别分析等多元统计分析方法。本书没有深奥烦琐的数学证明和公式推导，主要在于揭示各种统计方法在教育研究领域的应用，让读者通过例题理解它们的实际意义，进一步加
本书从校长领导与教师管理的两个角度出发，注重日常行为观察与儿童心理观察，紧扣儿童阶段性发展特点，结合作者自身心理咨询师的身份，深入探讨儿童教育规律，在具体案例中探讨义务教育、基础教育与素质教育、核心素养等等的内在联系。分为三编：上编以校长的视角分别呈现校长与学生、家长的教育案例及其分析；中编以校长的视角呈现校长与教师的教育案例及其分析；下编以教师的视角分别呈现教师与学生、其他教师、家长的教育案例及其分析。文章均先呈现案例，再进行详细分
《上海教师（第4辑）》旨在讲述上海教师的故事，弘扬上海教师的精神，书写上海教师的过去、现在与未来。它扎根学术，为教师而生。本辑精心设计了行走纪事、论坛、大中小德育一体化、教师发展、课堂教学、未来教师、国际比较、调查等专题，编选了《数学建模与教师行动》《精准培训 提质增效》《教育：让人拥有对话世界的力量》等18篇文章，关注教师职业特征和教师专业发展规律，集学术性与专业性、实践性与综合性于一体。它的读者可以是从事教师教育的教学、研究和
本书包含27篇职教集团的典型工作案例及一份首轮职教集团绩效评价情况报告。典型工作案例作为本案例集的主体内容，涉及集团化办学体制机制建设、人才培养、师资培养、服务国家发展战略等方面，反映了近三年内上海市职教集团的办学成效；职教集团绩效评价报告总结了首轮职教集团运行绩效评价工作的完成情况及绩效评价后集团的发展情况，作为案例集的附加内容以供参考...
本书以当前世界及中国特殊教育改革为背景，在对课程的基本理论、原理等进行介绍的基础上，阐述了特殊教育的课程目标、课程组织与类型、课程实施以及课程评价等核心问题，试图建构较为完整的特殊教育课程理论体系，丰富特殊教育理论，为特殊教育课程实践提供必要的理论指导...
本研究在梳理“互联网+”背景下教学模式理论研究的基础上，通过实践教学案例 ，构建了“互联网+”二维四阶信息化课堂教学模式。该教学模式综合信息化课堂教学过程的结构要素，从信息化教师、信息化课程、信息化教室等多方面整体考虑，面向课堂教学，从解决传统教学过程中的“痛点”入手，通过将建构主义等学习理论与信息技术深度融合，构建在教师引导下学生自主学习的新型的课堂教学模式。该模式具有聚焦课堂、聚焦学生、聚焦融合、聚焦常态化等特点。通过实践发现可有
本书由丁钢教授主编，是《中国教育：研究与评论》系列的第26辑。本书主要采取叙事研究、人种志等方法，将目光投向中国教育理论与实践，从教育实践中发掘教育的意义。本书所选文章都具有较高的学术水平。文章的各位作者从自身的独特视角出发，从不同角度、不同层面对中国教育发展过程中的一些热点问题和焦点问题进行了较为深入的分析和探讨，对于推动中国本土教育研究具有重要的实践价值，值得研究和关注中国教育发展的学者和实践工作者参考和借鉴...
本书为中小学校信息化设计实用指南。主要内容包括 4 部分：设计要点；设计样例；技术标准；中小学信息化政策研究。其中，设计要点和设计样例涵盖了 15 个校园信息化系统：校园网系统；校园无线网系统；综合布线系统；机房设计系统；视频安防监控系统；出入口控制系统；入侵报警系统；教学录播系统；视频会议系统；用户电话交换系统；数字广播设计系统；数字电视系统；校园一卡通系统；电子班牌系统；校园物联网系统。 本书可供智能、信息、电气设计、学校信息化
高职教育课程设计从宏观上来说决定了一所职业院校的教育发展方向，从微观上来说决定了一个专业的人才培养模式、一类课程或者一门课程的教学内容和教学模式。《文科高职课程设计研究》做好课程体系的构建工作就成为职业教育发展的重要任务之一...
高中学科核心素养教育理论的研究论文集。《学科核心素养的养成：高中学科思想方法与教学有效融合的探究》研究的对象是学科思想、学科方法与高中教学的有效融合。《学科核心素养的养成：高中学科思想方法与教学有效融合的探究》以“综述篇”、“探索篇”和“案例篇”的形式呈现：“综述篇”是各学科的学科思想与方法的综述，为学科教与学起到“指南”的作用；“探索篇”是老师们对学科思想和方法针对性地开展行动研究和理论研究的成果；“案例篇”是老师们以“学科思想
本著作主要分为理论探索和应用实践两部分。 理论探索方面：1.以地方高校产教融合为研究对象，概述宏观背景和研究意义，对国内外研究现状进行总结评述；2.对国内外产教融合现状进行归纳总结，分析经验与启示，为进一步研究提供改进方向；3.归纳本研究的理论基础，分析地方高校产教融合的主要特征、价值意义和理论政策依据，特别对影响地方高校产教融合要素进行分析，进一步深化地方高校产教融合研究的针对性和有效性；4.分析地方高校产教融合与产业转型升级的逻辑
本书分析了亚洲、欧洲、美洲和大洋洲有代表意义的11个国家和地区的共47部中小学英语课程标准及其相关文件, 梳理了这些课标出台背后的课程改革背景, 评述了其基本理念、学科核心素养与课程目标、课程内容、学业质量标准、教学实施, 以及包括资源、政策支撑和师资培训等方面的支持措施...
《外语教师发展的知与行》以讲座、研讨、问答、反思、自检、思考提点和观点分享等多种形式相结合，为读者留有思考的余地和笔记的空间，形成作者和读者的双向交流...
本书以人工智能技术的飞速发展和广泛应用为时代背景，以智能化时代人机共教、虚拟现实、在线学习、数字化教育等新型教育样式为焦点，以人工智能时代的教育与教学整体架构变革为分析对象，采用历时态的纵向梳理和共时态的横向比较，依托理论层面的因素分析和模型建构与实践层面的个案探究和数据计量相结合的方式，探讨当前国内外教育领域以智能化为主题的教育平台构建与整合技术、智能辅助与人机共教技术、虚拟现实与全息技术、区块链与存储技术以及教育数据挖掘与分析技术
为建立科学完善的学校体育教育教学体系，实现各学段体育课程改革的联动和有序衔接，切实提升体育课教学质量和效果，充分发挥体育学科在全面育人中的功能和价值，2015年5月上海市教委下发《关于进一步推进学校体育课程改革试点工作的通知》，启动了“小学体育兴趣化，初中体育多样化”学校体育课程改革。自2015年9月全面开展试点工作以来，为使改革工作扎实有序推进，上海市级层面已进行了两轮试点学校师资集中培训、一次“小学体育兴趣化”体育教学研讨活动，一
《现代基础教育研究（第36卷 2019年12月）》主要聚焦基础教育研究，分前沿问题探讨、课程改革研究、教育基本理论、教师专业发展、学生素质与行为发展、德育与管理、学科教学实践、艺术教育等栏目，分领域介绍了基础教育方面的前沿问题和研究成果。每篇论文都具有较高的学术性和专业度，围绕教师、学生、学科教学等具体问题进行了深度的探讨，视角新颖、论证谨严...
本书分理论与实践、机制篇、成果篇。主要基于新课改的农村教师专业化发展策略研究与实践的背景、目的和意义, 基于新课改的农村教师专业化发展策略研究与实践的主要内容, 基于新课改的农村教师专业化发展策略研究与实践的实施策略, 探讨新课改的农村教师专业化发展机制, 总结课堂教学成果、教师专业化发展案例、教师专业化发展策略研究与实践影响...
本书为中小学班主任工作指导用书，供班主任特别是初任班主任提高业务素养而阅读使用。其内容按一个初任班主任的工作关键环节组织，共11个部分。具体是：第一次当班主任的准备、第一次见面会、第一次排座位、第一次制定班规、第一次选班委、第一次组织班会、第一次组织班级活动、第一次处理班级突发事件、第一次开家长会、第一次家访、第一次写评语。每部分由成长日志、教师说、专家说、带班小窍门、我的思考组成。本书贴近初任班主任的工作实际，呈现方式及语言表达生动
本书描述了广东轻工职业技术学院“双高”智慧课室建设项目实施过程，该项目以新基建技术为依托，将人工智能与教学进行深度、广泛的融合，打造统一化、标准化、智能化的智慧课室中台。全书以其建设过程为载体，阐述智慧课室中台及相关配套系统的整体框架结构、技术路线、建设的思路方法及路径，形成了一个具有引领示范效应的智慧课室整体解决方案...
本书立足于解决青年教师专业发展中的三方面困惑“该怎么做”“怎么做更好”“为什么做”，内容涉及专业能力、专业知识、专业理念与师德三大模块，聚焦青年教师关心最集中、需求最强烈的内容，力图从实践出发引领青年教师走向“教育、教学、研究、学习、反思”协调发展的专业生活方式，促进青年教师完成从“学生”到“教师”的角色转换，拓展青年教师从“学科”到“学生”的教育视角，引领青年教师从“职业”到“事业”的价值提升，在理论引领上具有一定的专业性，在教学实
《具身认知视角下的儿童词汇与阅读发展研究》，是中国儿童语言研究中心阅读系列丛书的其中一本。儿童母语的学习和认知发展密切联系，学习语言的过程同时是体验世界和认知发展的过程。具身认知提供了看待语言习得的不同视角：将人身体和情感等方面的经验也作为语言发展的重要组成部分。全书为对具身认知的哲学基础与主要理论、具身认知视角下的儿童认知和语言发展、具身认知视角下的二语表征和习得、具身认知视角下的语言学习理论、具身语言学习的实现方式、具身学习对儿童
本书基于作者对中学化学教学的深入研究与实践经验，对中学化学教学艺术进行具体的理论分析和实践上的探讨，内容包括化学教学导课的艺术、化学教学课堂提问的艺术、化学实验教学的艺术、化学教学板书设计的艺术、化学习题教学的艺术、化学教学结课的艺术、化学教学应变艺术、化学学习指导的艺术等，书中穿插了丰富的教学案例，设计了多样的思考题...
本书包含两册，上册为国家教师资格考试综合素质小学考试真题题本，下册为国家教师资格考试综合素质小学考试真题解析。粉笔教师教研团队精心编制了本套练习书。整体而言，本书选取2014年至2020年国家教师资格考试综合素质小学考试真题，并且进行详细解析，既能帮助考生巩固所学知识，提高对知识点的理解掌握，更好地提升所学知识，又能综合所学知识适时地进行能力的提升拔高，是一本精准到位、适应实试、内容翔实的教师资格考试辅导用书...
由中国高等教育学会外国留学生教育管理分会主办，该书在我国来华留学教育事业迅速发展的背景下应运而生，研究和探讨靠前留学生的教育和管理领域的理论问题和实践问题，分享国内外留学教育和管理的成功经验，展现我国留学教育事业的发展动态和成果，以期探索出适合我国来华留学教育的科学管理模式，推动我国来华留学教育事业健康、可持续发展。本书汇聚了众多留学生教育管理研究的一线专家学者，为负责或参与留学生教育和管理的有关人士提供了一个积极的交流平台...
本书共有十一章。第一章主要介绍国际服务贸易课程的历史沿革、课程设计和课程的主要内容。第二章提出了课程思政的教育理念、基本原则、路径方法。第三章介绍了课程思政的评价原则、评价方法和操作策略。第四至第十一章对应《国际服务贸易》教材中国际服务贸易导论、国际服务贸易理论、国际服务贸易多边与诸边规则、主要经济一体化组织的服务贸易规则、国际服务贸易政策、主要经济体的服务贸易发展分析、中国服务贸易的发展历程与政策分析等相关章节，从主要教学内容、教学
本书共分为六章, 第一章是通识教育形态的深度看点, 第二章是通识教育的演进动因及启示, 第三章是近代通识教育的渊源与演进轨迹, 第四章是通识教育的萌发、成长的青春密码, 第五章是世界教育思想的最新态势, 第六章是中国大学的通识教育理念...
《教学指导》是郑新民教授在微信公众号：郑新民谈英语教学与研究 中发布的对《黑布林英语阅读》114本图书的阅读教学建议的合集，本书更加详细地阐述了提出的这些建议的布鲁姆分类法理论指导，遵循"寻脉络、抓观点、思道理"的英语整体阅读方法与教学模式，从课程思政，核心素养，教学方法，学习方法，逻辑思辨，语音语调，元认知策略，人物描写，阅读技巧，语图互文，合作学习，混合教学等方面对114本读物提出了阅读建议。从教学建议的角度切入，更适合教师阅读并
本书为第一辑, 下设外语教材编写研究、外语教材比较研究和外语教材发展研究等栏目, 研究范围包含基础教育、职业教育和高等教育, 反映我国外语教育专家学者在上述领域内外语教材建设和研究的最新成果。本集刊的出版可以填补国内外语教材研究学术刊物的空白...
本书选自百余套国内外优秀中学英语教材，并从中挑选了14个国家或地区的16套最具代表性的中学英语教材进行重点研究，对英语课程教材编写的成功经验和方法进行了总结，推动了教材编写理论和实践方面的研究...
本书萃聚集了67篇顾明远先生最近两年撰写的论文和随笔。本书内容分三部分：第一部分是纪念中国共产党建党百年的文章和相关论文；第二部分是根据近两年来中央出台的一些改革文件撰写大众关注教育热点问题的随笔，包括教育评价改革、“双减”、课改、教师成长等话题；第三部分是几篇序文，也均与当前教改课改有关的内容。顾明远先生对教育现实中存在问题的关注和思考，视野宏阔,观点明确、尖锐，发人深思，对于反思今天的教育仍深有启示...
由中国高等教育学会外国留学生教育管理分会主办，该书在我国来华留学教育事业迅速发展的背景下应运而生，研究和探讨国际留学生的教育和管理领域的理论问题和实践问题，分享国内外留学教育和管理的成功经验，展现我国留学教育事业的发展动态和成果，以期探索出适合我国来华留学教育的科学管理模式，推动我国来华留学教育事业健康、可持续发展。本书汇聚了众多留学生教育管理研究的一线专家学者，为负责或参与留学生教育和管理的有关人士提供了一个积极的交流平台...
本书从全省普通高校课堂教学竞赛获奖教师的教学设计作品中，遴选出具有课程思政亮点和特色的部分优秀教学设计，汇编成书。这些优秀的文科教学设计能为广大高校教师开展课程思政提供有益参考，也能帮助教师拓宽视野，在跨学科交流中激发课程思政建设的灵感，对刚登上大学讲台的青年教师和今后准备参加课堂教学竞赛的教师来说，是很好的学习资源...
由珠海市第二中学主持编写的《高中化学核心素养培育研究》分上下编，上编理论部分，首先从研究背景入手，在全方位了解国内外研究情况下，结合学校的学情，提出了珠海市第二中学化学核心素养培育的目标和途径，在研究过程中探究有效的方法和采取恰当的评价手段，使高中化学核心素养的培育有章可循，有理可依；下编案例部分，内容涵盖人教版必修、选择性必修和选修教材的四大主题、三大模块和两个系列，较全面地展示了教学内容和教学过程，为实际教学操作提供了可参考的范本
本书从近800名参加培训的中小学教师的作业中精选100余篇典型案例结集而成，是生成性学习和培训资源。全集分为品德品行、学习进取、行为习惯、心理健康等十个部分，涵盖了义务教育阶段各年级教育实践中常见的问题与现象...
本书分为“探索世界篇”“分辨视角篇”“沟通思想篇”“采取行动篇”四个部分, 主要内容包括: 中西茶文化对比、从经济学角度分析茶馆的收益与成本、韩国人口危机、中西节日对比研究、探索自己的价值观、性别思维定式 —— 赋能学生, 主动学习等...
教育公平是实现社会公平的重要基础，是促进社会公平发展的逻辑起点、实现人的全面发展的重要途径、衡量现代社会是否公平的重要指标，也是新时代教育的一项重要任务和一个重大课题。本书在现有我国关于教育公平研究和本人博士论文的基础上，在教育公平进入新时代的历史时刻，重点对马克思主义公平观视角下当代中国的教育公平问题，进行深入的探讨，为当前和今后我国教育公平的发展提供理论借鉴和政策参考。本书从马克思主义公平观的视角分析教育公平的内涵和价值，回顾教育
本书通过理论与实践研究总结了真实情境下素养为本的高中化学教学策略，对课堂教学中基于素养目标，如何创设有效的真实问题情境，如何建构认知模型发展学生高阶思维，如何设计外显素养的学生活动，如何应用化学“三重表征”提升学生学科素养，如何落实素养目标的教学设计，如何体现“教、学、评”一致性等一系列教师普遍关注的新课程课堂教学热点问题进行详细阐释，理论联系实际，提出了教学实施策略，对新课程高中化学落实素养为本的教学具有一定的指导意义。 本书可
本书从一线专职辅导员视角, 通过深入调研和对毕业生的访谈围绕“慢就业”现象产生的原因进行了深入细致的分析, 从分阶段、分类别、分方向、分情况等四个方面, 从精准分类、精准指导、精准对接、精准宣传和精准帮扶等五个维度, 深入阐释了在“慢就业”形势下开展大学生精准就业服务的新思路和新方法...
本书是关于教师口语与普通话训练的高校教材，主要面向师范专业的大学生，有四个章节的内容，第一章励志明理，本章激励学生要好好学习教师口语与普通话；第二章固本强基，本章从口语的特点、重音、停顿、语调、语气、语速、音变、体态语等方面为学生学习教师口语与普通话打下比较坚实的基础；第三章博采众长，本章教授学生朗诵、演讲、辩论、解说、交谈的技巧；第四章教书育人，本章教授学生教师口语的技巧、教学语言的艺术...
本书共七章，内容包括：国内外学术型普通高中的课程特色与教学文化、执信中学进行特色课程研究与教学文化建设的背景、执信中学“国家课程+创生课程+计划”的“三领域”特色课程体系、学术型特色课程的实施方案、国家课程校本化研究的实施案例、创生课程的实施案例、计划课程的实施案例...
本书共分八章，主要内容包括：移情伦理概述；移情伦理的心理学基础；移情伦理的价值论；移情伦理的行为论；移情伦理的尊严论；移情伦理的第二人立场；移情伦理对陌生人社会和道德教育的意义等...
本书共九章, 内容包括: 绪论、文献综述、研究设计、5—6岁数学学习困难儿童的鉴别及诊断、对5—6岁数学学习困难儿童的教育干预、5—6岁数学学习困难儿童的干预个案研究、5—6岁数学学习困难儿童的干预策略研究、综合讨论等...
为配合外语教学发展趋势。上海外语教育出版社在“外教社跨文化交际丛书”的基础上，又引进推出一批从跨文化视角进行外语教学的权威力作。这一批以国际著名外语教育家Michael Byram教授为首的学者们的著作，是英国多语出版公司出版的丛书“Languages of Intercultural Communication and Education”(LICE)中众多专著/文集的一部分。在这些著作中，学者们对以跨文化交际为目标的外语教学进行了
本套书记录了李镇西老师的36个学生的成长故事。他们的多数在当年是普通生甚至“问题生”，但李老师认为每个孩子的花期不一样，他呵护、尊重、引导孩子们，体现了爱心教育、民主教育、平民教育的温度和光彩。 如今，当年的孩子已长大成人，成为医生、教师、足球教练、摇滚歌手、火锅店老板、公交车司机、打工仔、大学教授、科研工作者、飞行员、空姐、作曲家、企业家、校长……他们在各自的行业里绽放光彩，让李老师为之感动和骄傲。他们以亲身经历阐述了当前基础
本书主要探讨了以理解、思辨、跨文化、学术和欣赏为目的的英语听力课堂活动设计，每章均以情境案例引入，回顾相关理论和研究成果，阐述具体的教学目标，然后以案例的形式介绍设计方法...
本书分物理、化学、生物三部分，共13章，内容包括：信息技术与学科教学融合创新应用、物理概念课与信息技术、物理规律课余信息技术、物理实验课与信息技术等...
本书共五章, 主要内容包括: 大学章程实施评估的基本概念、大学章程实施评估的理论基础及法律政策依据、我国大学章程建设的百年变迁、我国大学章程实施现状及存在问题、我国大学章程实施效果提升策略...
梁实秋
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
泰戈尔
林奕含
阎连科
老王子
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