中学生物学课堂教学研究

本书从中学的生物与课堂教学、生物与实验教学、生物与健康研究、课程资源开发、生物与教学论研究等方面, 详细地对中学生物的理论和实验教学过程中存在的问题, 及其改进方法等进行了深入研究 ; 并以中学生物为例, 对课程资源开发方法进行了深入探讨, 并附有相关的经典案例 ; 此外, 还进行了生物学科教学论研究, 以期为黔南民族地区的中学生物的理论和实验教学提供参考...

华中师范大学年鉴:2013

本书介绍了华中师范大学2012年度的基本情况。全书设有机构与队伍、教育教学、科研与开发、国际 (港澳台) 交流与合作、管理与服务、党建与思想政治工作、奖励与表彰等栏目...

东陆之光:职业与继续教育学院卷

本卷收录了有关职业教育与继续教育方面的论文, 包括《阿裔美国人的政治参与研究》、《不确定性预期与居民消费需求: 中国的经验证据》、《成人教育质量问题探析》、《从知识失业谈高职院校的创业教育》、《中国继续教育的特色、困难与对策》等...

天津开发区职业技术学院概览:2002-2011年

本书内容分为学院创立与发展沿革、职能部门与教学部门概况、附录三部分, 对天津开发区职业技术学院十年来的办学历史和成果加以系统梳理和总结...

基于协同创新的高校内部治理研究:::::

本书共八章, 内容包括: 协同创新: 文献综述 ; 寓教于研的人才培养模式探析 ; 高效协同创新的交叉学科组织发展策略 ; 高校教师兼职兼薪的发展理念与制度建设等...

学校心理健康教育实践指导手册

本书主要包括心理健康教育辅导和团体心理辅导设计方案两部分。心理健康教育辅导主要是以活动的方式进行学生学习、生活适应、人际交往、自我意识等诸多方面的研究。团体心理辅导方案包括青少年常见心理主题，例如自我探索、情绪管理、压力应对、人际交往等...

化学(选修4)化学反应原理-化学教学设计-教师资格考试和教师应聘指导用书

本书以笔者多年的教学实践经验为基础编写而成，全书共分为4章，包括化学反应与能量、化学反应速率和化学平衡、水溶液中的离子平衡和电化学基础，涵盖了人教版高中《化学选修4》的所有教学内容。每个教学设计包括教材分析、学情分析、教学目标、教学重点和难点、知识框架、教学过程、板书设计7个栏目，共28个课时，全面地呈现了人教版高中《化学选修4》中“化学反应与能量”“化学反应速率和化学平衡”“水溶液中的离子平衡”“电化学基础”这4章的教学设计。除此之

我们的家风-家庭读本

本书通过采撷中国古代典籍中记录的家风家训的经典原文，以此为引，延展开来，列举诸多中国古代经典家教故事，让青少年小读者通过古人的治家的言行，感受中华民族的优良传统家风。本书相对于已出版的同类题材而言,有两大不同：一、选取的古籍的时间跨度长；二、结合当代生活紧。 ...

高职院校学生教育管理创新研究

本书内容主要包括思想政治素质教育、法纪安全素质教育、心理素质教育、文化素质教育、科技素质教育、艺术素质教育和创新创业素质教育等。高职院校的学生管理应该注重系统管理, 内容主要包括学籍管理、公寓管理、资助管理、理论教学管理、实践教学管理和社团管理等...

百卉含英:人文与社会科学学部

文科，作为人文与社会科学的学科专业，在大连理工大学起步较晚，而作为人文与社会科学领域的课程科目，进入课堂却与我校同龄。展现在人们面前的这部人文与社会科学学部发展史，描述了文科在我们这所理工科大学中68年波澜起伏、曲折前行的不寻常历程...

切问与笃行

本书收录中国海洋大学近五年学校教育教学及教学管理改革研究与实践探索的成果，展示教学和教学管理一线的教师及管理人员的经验和感悟，提升教学工作热情，打造教学质量文化，重视收录成果在全校范围内的示范引领和辐射带动作用...

文化生态与淮安中小学特色发展研究

本书内容包括: 学校特色发展的文化生态视阈 ; 学校特色发展研究综述与理论基础 ; 地方文化立校的淮安经验扫描 ; 淮安市人民小学京剧文化个案透析 ; 学校特色发展的困境与文化根源 ; 淮安学校特色发展的战略设计等...

大学生心理健康教育-(第四版)

本书以大学生的心理健康成长为主线，分析大学生中普遍存在的心理困惑，在理论和实践的结合点上，对大学生心理健康的特点和标准、自我意识和人格完善、学习人际交往、生涯发展、恋爱、压力、情绪、挫折、心理危机干预、网络心理、生命意识和幸福成长等方面的问题，给出心理健康教育理论体系与实践的模式...

图说微课程

本书共分为10章, 分别为第一章微课程的发展, 第二章微课程的基本常识, 第三章教师微课程设计, 第四章学生微课程设计, 第五章微课程制作之PPT技术, 第六章微课程制作之录像技术, 第七章微课程制作之录屏技术, 第八章微课程制作之编辑技术, 第九章微课程制作小技巧, 第十章微课程的应用...

美国STEM课例设计(小学卷)

本书提供1-6年级52个STEM主题课程的教师教学详案，每个STEM主题均需2-4课时完成。本书中所列的STEM主题均来源于美国中小学校，教学详案有3个来源，一是美国课堂跟班听课后的教学过程再现，二是美国一线教师的教学计划的译著，三是中国研究者和教师与美国教师共同备课后的成果产出。本书旨在帮助我国的教育工作者深入理解STEM教育，并为愿意尝试STEM教育的教师提供用于教学的课例设计参考，促进我国一线教师在国家课程和校本课程中转变教育教

一路走来

本书分为“全悦读”追寻之谜、李小平名师工作室小学语文“全悦读”追寻之旅、“全悦读”追寻之旅、“全悦读”追寻之思、“全悦读”追寻之情、“全悦读”追寻之花5辑，收录《无处不在的语文课》《阅读与生活实践并举》《浅谈信息技术与阅读教学的有机整合》等文章...

中国轻工业出版社理想国/万千教育

本书系万千教育策划的世界教育经典名著丛书之一。译者陶志琼教授历时一年有余、参考国内外二十余种译本翻译完成此书，并从教育的视角撰写了译者导读，利于读者更好地理解《理想国》的教育思想。 该丛书还包括《民主主义与教育）》（中文版，杜威著，陶志琼译）、《民主主义与教育》（英文版，杜威著）、《经验与教育（汉英双语版）》（杜威著，盛群力译）、《我们如何思维（汉英双语版）》（杜威著，杨韶刚等译）、《课程与教学的基本原理（英汉对照版）》（泰勒著，罗

在线教学简易读本

高职学生职业能力标准与测评

本书包括五大部分内容, 共分为十一章。第一部分内容分两章, 主要对已有研究进行了综述, 对职业分类、国家职业标准等与职业能力的关系进行了剖析 ; 第二部分是国外职业能力标准与测评的国际比较与借鉴 ; 第三部分是高职学生职业能力标准开发与职业能力标准体系的构建 ; 第四部分是分三章, 包括高职学生职业能力测评的相关理论, 测评的工具、方法与模式, 测评的内容与模型等 ; 第五部分分四章, 是个案研究...

小学语文课程与教学导论

本书由三部分构成, 第一部分为“教师论”, 由“小学语文教师”一章构成 ; 第二部分为“课程论”, 由“小学语文课程与教材”一章构成 ; 第三部分为“教学论”, 由“小学语文教学设计的基本理论与一般方法”“识字与写字教学”“阅读教学”“作文教学”“口语及交际教学”“小学语文综合性学习”六章构成...

改革开放以来高校辅导员队伍建设研究

本书为学术著作，是著者对全国31个省市高校辅导员实证调研所得，是探索高校辅导员队伍建设的理论与实践的有益成果，将有助于丰富思政工作队伍建设理论和完善思政教育理论体系。全书共有五章内容，在综述新时期高校辅导员队伍建设理论的基础上，对辅导员队伍建设的含义、内容、指导思想和目标、原则等进行了深刻论述，总结分析了改革开放以来高校辅导员队伍建设的发展历程和经验启示，并通过在全国范围内开展的问卷调研，重点探寻了队伍建设中存在的突出问题，提出了选拔

虚实融合环境下的非正式学习研究

本书对虚实融合环境下的非正式学习的影响因素、相关的学习模型等内容进行了理论研究, 并以虚实融合的博物馆为背景, 对非正式学习的相关问题进行实践探索, 注重理论、方法与实践相结合, 并提供有大量案例可供参考...

玉兰花芬芳:小学生成长促进方式研究初探

本书是对新形势下学校教育评价方式的新探索，主要有三个方面的内容：一是研究篇，是昌黎路小学“小学生成长促进方式研究”课题组成员的研究论文；二是评价篇，是广大教师、家长以及学生对参与“玉兰花芬芳学生成长卡”评价过程中的体会和感悟；三是实践篇，是学校活动以及学生作品的集中展示。本书通过对新的教育评价方式的探索，有利于发现和发展学生多方面的潜能，了解学生个性需求，帮助学生认识自我、建立自信，促进全面...

在科学营中成长——2017年青少年高校科学营河南省分营营员心声

本书收录了我省参加高校营活动的部分优秀营员和带队教师的心声体会, 为大家展现了丰富多彩的科学营活动以及青少年和教师对于自我、社会、科学、国家的感受和思考, 希望此书能够给更多同龄青少年和教育工作者带来一些启发, 也希望在明年的活动中有更多的营员写出更加有深度广度的心声...

小学综合实践活动案例解读

本书内容充分体现了国内外综合实践活动相关课程领域的最新研究进展, 不仅在理论上完整介绍小学综合实践活动的理论和相关特点, 而且通过结合案例分析小学综合实践活动课程的开展过程以及注意细节。内容包括: 小学综合实践活动课程的基本认识 ; 小学综合实践活动课程设计等...

农村“三留守”教育救助问题研究

本书阐述与分析了农村“三留守”教育救助方方面面的问题。全书分为十一章, 内容包括: “留守”及“三留守”教育救助研究动态及趋势、农村“三留守”教育救助的实施现状、农村“三留守”教育救助存在的问题及其原因等...

教海拾贝: 教师优秀教学成果集锦

*的教育教学改革成果，具有一定的创新价值，有推广带动意义。...

我国延长义务教育年限的合理性研究:基于制度伦理的视角

本书从制度伦理的视角切入, 指出公正是义务教育制度的基本伦理价值, 它具体表现为“效率、平等、人本”, 是确定义务教育年限应遵循的价值准则, “合需要性、合权利性、合责任性”是衡量义务教育年限合理与否的伦理标尺。以此为分析框架, 剖析了我国九年制义务教育的合理性和现实伦理困境...

构建语文综合课新模式

当今教学现状要求学校面向社会、面向家庭、面向生活实践，故而需要学校在家社合作的学科化、学科深入的多样化、语文综合学习的频繁化三个方面展开深入探究。从理论上讲，本书注重语文课程资源中“人”资源的开发创新，注重语文综合课与语文综合实践课的常态化创新，注重“设计教学法”新用的创新；从实践上讲，本书注重实践模式的创新，注重资源使用路径的创新...

学校课程探究

《学校课程探究/义务教育地方课程与栄课程建设丛书》内容涉及以下几个方面：一是从学校课程实施的制约因素分析开始，寻求对策，提出我省三级课程的具体要求；二是构建有利于学校课程实施的课程管理制度，重点探讨教育行政部门如何适应三级课程的管理问题；三是从教研的角度讨论教研员在学校课程建设中的角色分担与实践策略；四是探索如何做好学校课程的教学实施和评价...

卓越教师的理性成长

本书是重庆市“十三五”规划2016年重点课题“中小学教师课程力协同提升研究”的研究成果, 也是作者进行教师教育发展研究20年的结晶。本书从倡导教师学会做好三件事谈起, 多角度地阐述理性教育教学、课题研究等方法。可供广大中小学教师、教育理论工作者和教育行政人员阅读, 也可作为教师专业培训用书...

探索与实践:中国海洋大学首届本科教育教学讨论会研究文选

本书收录了40余篇教学研究论文, 记载了2005年~2008年这三年中中国海洋大学广大教师潜心教学研究、不懈探索与实践的足迹, 凝聚了教育教学第一线的教师对人才培养工作所倾注的心血和汗水...

浙派语文教育论丛

本书主题为“浙派语文”, 既包括有关语文教育的整体思考和理念表述, 也包括具体的课程、教材、教法以及测试等问题的探讨...

教育漫步英国旅游学记

本书分为英国学习篇和欧洲旅行篇，主要介绍了英国初体验、走进英国课堂、学校那些人、游学感悟、课题成果展示、异国风情、闲暇时光等...

现代教育技术

本书系统阐述了现代教育技术的基本理论、技术、教学环境和应用模式。全书共4章，内容包括：教育技术概述、教学资源与教学环境、教学系统设计、教学实施与评价。每章按照概念解读、任务活动和拓展学习三部分组织内容。《BR》　　与同类书相比，本书结构体系新、内容新，全书以教育技术实际应用为主线，以案例分析和任务活动为主要内容，与中小学教师教育技术能力培训内容对接，既有前瞻性、系统性，又有选择性和适用性...

现代教育技术教程(第二版)

《现代教育技术教程（第二版）》针对我国基础教育课程改革的现实需要及高师教育改革的要求，详细阐述教育技术学的理论和实践，充分体现信息技术与学科教学整合的理念。根据现代教育技术发展的现状和趋势，介绍了听觉媒体、视觉媒体、视听觉媒体的设备与教学应用，增加了这些技术和设备的新发展、相应软件的制作方法以及在教学过程中的应用；比较详细地阐述了计算机在教学、学习和教育评价中的应用。该书大量使用各种原理图、模型图、流程图，增加各种实践案例，以提高

数形结合与数学模型:高中数学教学中的核心问题

本书主要讲述高中数学教学内容中的一些本质问题，在理解内容的基础上，探讨实现“四基”课程目标、适合高中学生认知规律的教学方法。“问题篇”包括30个问题，大部分问题来自数学教育工作者和教学一线的数学教师，本书尝试以回答问题的方式进行讲述，希望读者通过对这些问题的理解能够把握高中数学的核心。在“话题篇”中设定了30个话题，作为内容的拓展。因此，本书的内容不仅适用于高中数学教师，对于大学教师、高中学生家长、大学生都有参考价值...

实用中小学英语教学法教程/张哲华

本书是为高等院校英语师范生编写的一本专业教材，也可作为中小学英语教师继续教育的培训教材。本教材紧扣基础英语教育改革，以《英语课程标准》（2011年版）为指导，以培养合格中小学英语教师为目标，根据英语师范生教师职业内在需求，提供必要的英语教学基础理论以及可操作性强的中小学英语教学案例，为他们今后的教育实习和走上工作岗位后的教学提供指导与借鉴。本教材在参考靠前同类教材基础上，按照《英语课程标准》理念，进一步更新教学内容，提供实际教学案例，

双重弱势女性教育问题研究:西南三地的教育人类学调查

人类学（Anthropology）是一门全面研究人及其文化的学科。它研究的一个重要方面是人类群体的文化传承与文化学习、文化交流与文化发展。教育学作为专门研究如何培养人类下一代问题的一门学科，也肩负着传递知识、传播文化的基本功能。这样，人类学和教育学之间就有了天然的脐带，教育人类学也由此成为二者之间有机联系的一座桥梁。　　教育人类学（Educational Anthropology or Anthropology of Educa-

2017-中国大学科技创新力指数报告

本报告以国内外大学科技创新力相关指标体系为参考，综合选取30个评价指标，建立了以科技创新支撑力、科技创新投入力、科技创新产出力以及科技创新贡献力四个维度的大学科技创新力指标体系。本报告选取“双一流大学”建设中水平最具有代表性的64所教育部属大学为样本，根据2014-2016年的相关统计数据，进行指数的统计回归分析。研究表明，目前中国大学的科技创新水平跟发达国家相比仍显弱势，呈现了大学间科技创新资源分布不均，大学科技创新成果转化不足等问

大连市初中生物学业质量标准

《大连市初中学业质量标准》具有以下特点：　　1.细化学科课程标准。这套学业质量标准对各学科课程标准中的“课程内容”和“课程目标”进行了细化和分解，引导教师准确把握教材内容和各阶段的教学程度，全过程关注学生的学业成就表现。为有效落实课程标准，学业质量标准选择了与课程标准一致（或对应）的行为动词。　　2.基于单元开展教学设计。各学科依据教材单元教学内容，从课程标准中解读、设计出单元教学目标。单元教学目标从“中观视角”进行教学设计，引导

崇尚规则 追求卓越——东莞理工学院法律与社会工作学院教育教学大讨论文集

本书为东莞理工学院法律与社会工作学院教师队伍有关教育教学的论文精选集。从讨论的内容上来看, 有的论文分析了我国高等法学学位教育存在的问题和缺陷 ; 有的从培养目标、培养模式、课程体系、教材选择、教学方法、考核模式等方面对法学教学进行了全面、深入的探讨 ; 有的对我国法学教育演变的基本特征以及新中国法学教育所取得的成就和存在的问题进行了客观的评价 ; 还有的论文强调开设法律方法课程, 搞好案例教学, 办好模拟法庭、法律诊所等, 提高法学

新世纪教师教育丛书做研究型教师(修订版)/新世纪教师教育丛书

从事教育研究不仅是教师认识、分析和解决复杂的教育问题的需要，是提高教育教学质量的需要，而且也是改变教师专业生活方式，实现教师专业成长的必由路径。“做研究型教师”已经成为广大中小学教师追求的目标。《做研究型教师（修订版）/新世纪教师教育丛书》以丰富鲜活的案例、生动平实的语言阐述了教师进行教育教学研究的特征和价值，展现了其研究的过程、方法和技术，特别是详细地说明了其研究成果的表达形式、要求和技巧。《做研究型教师（修订版）/新世纪教师教

新优质教学

本书分为课题研究报告、优质课例智汇、课例实践研究、课题项目方案四部分，主要内容包括：基于网络的新优质课例系统实践研究、基于网络的新优质课例系统实践研究过程与经验、基于新优质课例研究的校本培训课程的开发路径和实施原则等...

对外汉语教育学引论

本书从对外汉语教师进修的需要出发，以作者所主张的对外汉语教育学科体系为纲，系统地论述了对外汉语教育学的性质、特点、发展简史和现状，论述了汉语作为第二语言教学的基本教学理论和习得理论及相关学科的基础理论知识...

柳州市第二职业技术学校国示校后示范期教育教学改革成果及论文汇编

本书是教师教改理论成果的集中展示, 在内容上涵盖了学校发展研究, 教学管理, 专业建设, 教学改革, 教研课题, 德育教育, 心理健康教育, 教学设计、教学案例等。共收43篇论文...

新建本科高校与地方政府关系重构研究

新建本科高校与地方政府的关系问题是推进应用技术型大学转型发展的关键问题。本书进一步厘定地方高校、新建本科高校、地方政府等核心概念，以三螺旋理论、协同理论、教育生态理论等为支撑，对新建本科高校与地方政府的关系问题进行系统研究，分析二者关系的发展历程，并从人才培养、科学研究和社会服务三个方面分析当前我国新建本科高校与地方政府关系的现状及问题，从地方政府和新建本科高校两方面探析问题产生的原因。比较分析并借鉴国外高校与地方政府互动关系的模式以

地方本科院校应用型人才培养的实践与思考(杭州师范大学的十年创新路)

本书计划从实践探索、教改成果、政策要览、研究思考和媒体聚焦等方面分别阐述十年来杭州师范大学在应用型人才培养上取得的成果和经验, 为地方院校尤其是师范大学应用型人才培养提供了新思路...

黄河水利出版社新时代水利高等职业教育特色发展实践探索/罗迈钦

本书是在党中央高度重视水利事业和职业教育的背景下，通过对丽水高等职业教育的特色发展展开探索与研究，分析构件复合新时代需求的水利高等职业教育体系的各类关键因素。主要内容包括水利高等职业教育的基本理论、特色发展成功事例；水利高等职业教育改革趋势、任务、发展定位、特色发展影响因素；构件水利高等职业教育体系的基本原则；水利高等职业教育特色发展的重要内容；构件新时代强有力的政策法律支持体系；构件和佤山五十的水利行业指导办学制度；建设现代水利高等

小学语文教学技能实训

《小学教师专业素养提升丛书：小学语文教学技能实训》编写体例完整，每一章前面有内容提要、关键问题，后面有案例评析、应用练习，并安排有拓展阅读，引导学生由课内向课外拓展延伸。这样的编写体例，便于教师教学，更有利于学生的自主学习、探究学习和拓展学习，体现了由“教材”向“学材”的转变...

在整合中形成价值导向:构建富有区域特色的初中政史地生综合实践活动课程

综合实践活动是课程改革中一个重要的组成部分，从课改纲要提出到现在已经有十几个年头了，在此过程中很多地区、学校和教师都依据自己对综合实践活动课的理解和想法进行一系列操作层面的实践，总结出一些经验和方法。本书的内容是建立在长达三年的省级课题的探索研究基础上，联合了政治、历史、生物、地理四个学科的骨干教师，打破分科体系，将重点放在“综合”上。先按照对学科知识的认识和对综合实践活动课的理解进行实践层面的操作，然后进行听评课，探索总结适合本学科

信息化教学概论

本书从教师职业技能培养与实际应用的角度出发，对信息化教学中常用的教育理论、多媒体技术、多媒体教学资源开发进行了系统介绍。内容具有基础性、通用性、综合性的特点。全书共分6章，主要内容包括信息化教学设计概述、融合信息技术的教案设计、多媒体教学资源设计、多媒体教学素材获取、多媒体教学资源制作、教学评价。涉及的教育理论包括现代教育思想、系统理论、传播理论、学习理论、教学设计模式、教学评价模式等。涉及的软件包括思维导图编辑软件MindManag