新编语文教学论

本书以语文课程论、语文教学论、教育学和教育心理学基本理论为基础，以《义务教育语文课程标准（2011年版）》和《高中语文课程标准（2017年版）》为依据，以中小学语文课程和教学现象为研究对象，语文教学理论阐述和语文教学案例分析相结合，着重从语文课程理念与语文课程目标、语文教学资源与语文教材、语文教学原则与语文教学方法、阅读教学、写作教学、口语交际教学、语文选修课教学、语文研究性学习指导、语文课程评价、语文教学主体等方面阐述语文教学的理论

无限风光在险峰

上海市初中体育多样化课改方案精选

为建立科学完善的学校体育教育教学体系，实现各学段体育课程改革的联动和有序衔接，切实提升体育课教学质量和效果，充分发挥体育学科在全面育人中的功能和价值，2015年5月上海市教委下发《关于进一步推进学校体育课程改革试点工作的通知》，启动了“小学体育兴趣化，初中体育多样化”学校体育课程改革。自2015年9月全面开展试点工作以来，为使改革工作扎实有序推进，上海市级层面已进行了两轮试点学校师资集中培训、一次“小学体育兴趣化”体育教学研讨活动，一

如何做课堂微诊断:学科教师小课题研究的5W2H跟踪诊断案例解读

本书旁征博引，以真实案例解读，深入剖析“什么是课堂微诊断”“为什么要做课堂微诊断”“如何做课堂微诊断”三大命题。基于基础教育课堂长期的跟踪、观察、思考，针对微诊断难点，本书作者原创地开发了“5W2H”课堂微诊断操作性工具，运用于23个真实教学案例中。本书理论与实践结合，是一本有关课堂观察与诊断的实用操作指南书...

多元群动:和谐共治

在基础教育综合改革领域，集团化发展正在成为越来越多学校的战略选择。那么，如何让集团化办学切实推动基础教育优质均衡发展呢？史家教育集团走出了一条活力无限的创新发展之路。 本书全面介绍了史家教育集团办学的理念、战略、机制等顶层设计，创生了一系列教育综合改革的“史家经验”，集团育人呈现出“动力群多样、 群动力丰富” 的发展态势。如，理念创新带动——以“和谐 +”为建设理念，让教育优质在均衡拓展中提升，让教育均衡在优质提升中拓展；队伍创

学理群研:教益展拓

史家教育集团是在北京市义务教育综合改革中应运而生的教育公平命运共同体，为促进教育公平、推动区域均衡打造了一个新的载体。集团成立以来，以立德树人为根本任务的核心，以提高教育教学质量为主题，以推进集团化办学建设为目标开展了教育教学成果的征集。 本书就是史家教育集团教师们在集团化办学过程中的智慧成果。它从学科研修、伙伴交流、跨科联动、团队建设四个部分讲述了史家教师在实践中的经验与成果...

农村义务教育两免一补政策实施效果研究

“两免一补”政策是国家为促进农村义务教育发展而出台的优惠政策，义务教育“两免一补”政策已实施十多年。本书以发展学为视角，采用发展学、政策学和经济学等多学科研究方法，对“两免一补”政策运行机制进行了分析，并对盐池县其他教育扶贫项目进行了比较分析；对政策的确定程序、补助方式、公示和“两免一补”政策受益等方面进行了研究和探讨；剖析了“两免一补”政策在解决农村地区义务教育阶段问题中所起的作用；研究并分析了“两免一补”政策对农户发展的影响...

初中环境教育学科同步渗透教学设计

为了贯彻党的十八大精神，落实《*******关于加快推进生态文明建设的意见》有效实施生态文明教育，发挥生态文明教育对于生态文明建设具有先导性和基础性的作用。我们设计了对从幼儿园、小学、初中、高中到部分高校非环境专业的学生，在既保证系统连续性，又兼顾差异层次性的前提下，全面覆盖、全程实施生态文明教育，即通过学校教育的主渠道--课堂，在不增加课时，不加重课业负担的条件下，在所有学科的教学中，以学科为主线，同步渗透环境教育的生态文明教育模式

研究生培养协同机制研究

本书立足于研究生培养的自身特点和现状分析, 围绕研究生培养目标, 分析并论证协同理论与协同机制的构建在研究生培养中的重要性与适用性, 在对现有研究生系统培养模式的全面调研与分析基础上, 系统分析研究生培养作为一个多方主体协同运作的复杂整体和过程, 提出并构建一个在研究生协同培养机制建设上更为系统和全面的理论基础和实践框架...

智慧课堂分享

本书聚焦课堂教学转型, 遴选2017年以来在课堂教育理念更新、教学内容改革、教学模式转变、教学保障强化、教学评估创新的优秀成果, 全方位呈现课堂教学改革的思路举措, 为推广应用改革成果、引发更深层次的教学研究提供参考借鉴...

让班级更温暖

本书以全方位的视角, 在班级这个基本教育场域内, 立足于学生的全面发展与个性发展, 从班级管理、班级活动、班级文化、课堂教学、德育养成、家校平台等方面, 诠释了现代教育的班级特色, 体现了作者前卫的教育思想, 丰富的教育实践, 温暖的教育情怀。展示了师生在温暖的班级中所发生的一个个令人感动的小故事...

教育教学知识与能力(小学)/彭玲艺

本书安排了七个模块。每个模块安排了备考指南、知识结构图、考试内容和强化过关训练四个部分。“备考指南”可以快速地引领考生一览考纲全貌，洞察考试趋势，掌握考试的基本要点；“知识结构图”用树形图把每个模块的知识主题和结构直观呈现出来，便于考生对各模块考试要点形成清晰的认知结构。“强化过关训练”帮助考生夯实基础，查漏补缺。“考试内容”部分每一章都安排了考点梳理、正文内容、知识链接、真题链接、名师讲堂...

中国研究生教育研究进展报告(2018)

本报告由中国研究生教育学会会长赵沁平院士主编，全书科学客观地对2017年度我国研究生教育的进展进行了梳理，可以帮组读者从宏观的角度认知中国研究生教育研究的主要领域和重点问题，准确把握当前研究生教育研究的内容及热点和趋势...

“动课堂”理论与实践

《动课堂理论与实践》主要内容包括: 理论篇、实操篇、案例篇三大部分。本书选题针对中学教学实际, 理论与实际结合, 提供了不少极具操作价值的策略和方法, 对一线教学具有较强的指导作用和借鉴意义...

班级团队能力实操课

本书从体验式活动出发，以实践为载体，以班级团队建立和成熟发展为目的进行编写。本书结合现代企业组建团队的过程，模拟班级团队建设，具有很强的实用性。本书实例较多，可读性强...

我国研究型大学组织绩效评价理论和方法研究

本书包括三大部分, 首先是组织绩效评价理论和方法概述, 其次是全球大学组织绩效定量评价实例剖析, 最终是我国研究型大学定量组织绩效评价模式构建。目标是基于我国科教兴国战略和高等教育体制特征, 构建适用于我国研究型大学的定量组织绩效评价模式...

新媒体视角下的高校思想政治教育创新研究

本书以互联网为代表的新媒体已深入到社会各个层面、各个角落, 也深入到各高校, 渗透到每位大学生的日常学习和生活中, 给高校思想政治教育工作提供了新的载体和条件...

校外教育活动解析与案例精选

少年儿童校外教育活动是以公益性、思想性、趣味性、科学性为指导思想, 以少年儿童的兴趣爱好为出发点, 以整个社会为大课堂, 以实践体验为特征的活动。本书以多篇案例阐释校外教育活动开展的步骤和形式, 具有较强的操作性和指导性...

加强社会建设 创新社会治理

该书为教育部2016年高校示范马院和很好教学科研团队建设项目“‘四个全面’战略布局融入本科思想政治理论课教学研究”（16JDSZK067）成果，山东省重点马克思主义学院建设经费资助。将本科生的很好社会实践报告汇编成书，并正式出版，是对学生社会调研成果和指导老师指导成果的重要肯定，是高校思政课改革的重要方面，有助于使高校思政课更加具有吸引力，让学生领悟思政课就在实践中，就在日常生活中，使思政课真正走入学生的内心世界...

少数民族大学生生活方式研究

生活方式是一定时期人们选择自身生存和发展的一种基本活动形式，是能体现每个人的思想观念、行为方式、爱好风格和价值选择的一种真实的、自然的存在方式。生活方式是一个兼具社会学、教育学、历史学、心理学、经济学等多方面内容的综合性研究。我国少数民族大学生已经成为我国大学生中重要的群体，少数民族大学生群体数量稳定并持续增长，他们在思想、学习、生活、健康、就业、社会融人等问题上亟待关注。少数民族大学生生活方式从一定程度上反映了我国少数民族社会发展和

论教育学.系科之争/万千教育

《论教育学·系科之争》是德国伟大的哲学家和教育家伊曼努埃尔·康德（Immanuel Kant，1724—1804）的教育学代表作。它由《论教育学》和《系科之争》两部作品组成。前者集中讨论的是儿童和青少年教育问题，后者主要涉及大学教育和成人教育，二者结合就比较全面地反映了康德的教育思想。　　康德把儿童教育分为“自然的教育”和“实践的教育”。主张“从儿童到青年，一切都要向着培养一个有道德的人而努力”，深刻反映了其建立于实践理性之上的道

传承与超越——我国小学教师公费定向培养制度改革研究

本书主要内容包括: 农村小学教师公费定向培养制度的内涵及价值探析、中等教育层次的农村小学教师公费定向培养制度等...

追求幸福的教育

在《追寻幸福的教育》中，中学英语一级教师陈加付结合20年的教学经历及心得，从“我的幸福课堂”“我的幸福课改”“我的幸福收获”“我的幸福反思”等四个方面，与读者和同行共同分享追寻幸福教育的快乐历程和收获。其间，有收获，有欢乐，有泪水，有忧伤，更有对幸福教育追寻的坚强...

建善筑实:多校区高校学生思想政治教育工作研究

本书从我国多校区高校办学的历史和现状入手，分析目前多校区高校学生思想教育工作面临的困难和挑战，在分析借鉴靠前外多校区高校学生教育管理工作成功经验的基础上，结合地方特色型高校的工作实践，探索研究多校区高校改进学生思想教育管理工作的对策和相关优化机制。?读者对象：高校学生思想教育管理工作者，有关教育、管理、服务和教育研究方面的教师和相关人员...

基于电子书包的数字化学习研究与实践

本书是国内第一本系统介绍基于电子书包的一对一数字化学习的研究著作, 是作者五年多深入基础教育一线, 围绕基于电子书包所构建的一对一学习环境, 开展电子书包在中小学各学科中应用的研究成果的汇集。内容共八章, 包括: 电子书包发展的时代背景、应用现状、基于电子书包教学的理论基础、教学设计方法等...

知困悟理——白秀彩从教三十年拾零

本书是一本汇集多学科式的教育专著, 包括“专题集美”“成果荟萃”和“论文集锦”三个大部分。“专题集美”主要是对作者几十年工作轨迹的梳理总结, 既有关于家庭教育的幼小衔接专题。“成果荟萃”是作者多年进行的科研成果的总结, 以研究报告的形式回答了中国民俗文化如何在小学校园推广、如何开发与实施幼儿生活体验课程等热门问题。“论文集锦”有班主任的治班法宝, 有“百善孝为先”的孝道文化等...

青海省高等教育规模发展的研究:基于生态学视域

《青海省高等教育规模发展的研究：基于生态学视域》围绕运用生态承载力的理论和方法研究青海省高等教育规模的适度发展，研究的内容包括通过测评和分析生态承载力，考察青海省高等教育系统2013～2016年的规模发展轨迹，预测青海省高等教育未来（以2020年为时间节点）的规模发展趋势，分析青海省高等教育系统生态承载力和规模发展的限制性因子及其形成原因，探索青海省高等教育规模适度发展的生态化路径...

思想政治教育基本规律研究

本书以现实的人为立论基础，从社会发展与人的发展历史进程的双重视角深入动态地考察了思想政治教育与社会和人之间的历史生成、演化及发展趋势。在整合学术界关于思想政治教育教育基本规律研究成果的基础上，探讨了思想政治教育基本规律的核心概念，分析了思想政治教育基本矛盾的内涵，揭示了思想政治教育基本规律的主要内容就是推进社会全面进步、实现人的全面发展的规律。本书坚持用整体的观点解读思想政治教育，对思想政治教育基本规律的发展过程作了全面、系统的阐释，

小学校园诚信文化建设研究

本书由理论篇、实践篇两部分组成。理论篇从诚信与小学生生活入手, 具体讨论诚信文化的逻辑起点、构成框架、影响因素和整体设计。实践篇则根据合作学校的实践, 从童谣、契约、档案袋、日常生活、课堂教学几个角度阐述小学校园诚信文化建设的操作案例, 总结了三种行之有效的操作方法: 契约规训法、教学引领法、生活实践法...

数学教学论导引

《数学教学论导引（第2版）/“十三五”江苏省高等学校重点教材》修订后将体现新修订的《义务教育数学课程标准（2011年版）》的精神，并注意与《普通高中数学课程标准（2017版）》呼应，重视渗透数学核心素养培养的理念。另外，教育部从2015级师范生起，施行教师资格证统一考试，《数学教学论导引（第2版）/“十三五”江苏省高等学校重点教材》将保持与教育部教师资格证统一考试大纲要求的一致性。　　《数学教学论导引（第2版）/“十三五”江苏省高

创新教育背景下高校公共体育创新路径和科学管理研究

本书以创新教育为背景, 对高校公共体育教学创新路径与管理进行研究, 涉及创新教育背景、高校公共体育教学发展情况以及各方面创新的探讨与管理。通过对相关理论的研究, 能够为我国高校公共体育教学的创新发展提供助力。本书的重点在于创新教育背景下高校公共体育课程内容资源、教学手段与方法、教学模式、教学主体、教学活动、教育创新能力全方位的创新与管理, 由此, 读者能够对高校公共体育的创新与管理有全面、细致的了解和认识...

中小学校长课程领导力探索与践行

本书呈现的是在校长的领导下, 探索小学如何系统建构课程的N个实践案例, 旨在明晰课程领导力的逻辑思考、文化内涵、实施路径, 以引导校长做好课程顶层设计全书主要内容包括中小学校长课程领导意识、中小学校长课程规划设计、中小学校长课程资源开发、中小学校长课程组织实施、中小学校长课堂教学领导、中小学校长综合实践活动领导、中小学校长课程创新发展等。该书对中小学校长及其培训管理工作者具有较强的指导与借鉴意义...

基于网络时代视觉的高校思想政治教育研究

本书充分考虑我国基本国情以及目前的发展阶段，针对当前的高校网络思想政治教育进行全面系统的研究，从高校网络思想政治教育的发展情况、高校网络思想政治教育的方式和方法、高校网络思想政治教育的资源利用等多个方面进行分析，以此对当前的高校网络思想政治教育进行剖析...

教化与文化-传统大学德育的时代面向

教化是我国传统德育的重要旨趣和主要方式，大学德育的泛教化特征有其深刻的历史原因。大学德育作为“价值文化”而具有的主体性和内在价值性相对于其因具有“文化价值”而衍生的工具性和外在功能性而言不断式微。　　通过探析大学德育的内在文化本性，联系大学德育的现实意识形态引导职能，可以发现，为适应政治社会化作用的客观要求和德育维护的主体需要，大学德育采取文化取代教化的进路，仍不失为理性和适切的选择...

因事而化 因时而进 因势而新:高校思想政治理论课教学研究

《因事而化 因时而进 因势而 新》围绕“因事而化、因时而进、因势而新”的主题，主要探讨了新时代下思想政治理论课教学本质、规律、方法等，特别是在如何增强思想政治理论课的针对性、实效性、吸引力和感染力方面以教学实践为依据，提出了一些可行的建设与措施...

数学(第二册)

本书立足教育部卓越教师培养计划改革的要求, 为初中起点的教师教育而编写, 目的是让学生通过学习掌握必要的基础知识, 具备必需的技能与能力, 形成一定的数学素养, 为学习专业知识、掌握专业技能和终身学习奠定基础...

无限相信教育的力量/翟运胜/特级教师翟运胜经典课例实录

翟运胜在偏僻的农村小学工作了近20年，信息闭塞，学习的机会少，个人的专业发展多靠自己的摸索。经过了漫长的自我成长，　　《无限相信教育的力量：特级教师翟运胜经典课例实录》是他从自己的经历及教学实践中总结出“无限相信”的数学教育主张，即“无限相信学生的潜能、无限相信师者的智慧、无限相信教育的力量”。这种主张是他个人专业化成长的总结，也是他多年教学实践中所形成的“无限相信”的学生观。他认为“无限相信”的课堂教学形态，表现为“体验式学习、

班主任与班级管理/张典兵

张典兵著的《班主任与班级管理》从班主任的工作对象、角色定位、职业素养、专业发展和教育科研等方面，对班主任基本理论问题展开论述；从了解研究学生、组织培养班集体、抓好课堂管理、进行个别教育、开展班级活动、建设班级文化和形成教育合力等方面，对班级管理相关内容进行深入分析。本书不仅吸收了靠前外研究的很新成果，拓展了班主任与班级管理的研究视域，具有较强的创新性；而且借鉴了来自班主任与班级管理一线的生动事例，理论观点的阐释以鲜活经验为支撑，凸显价

教育硕士教学案例集

淮北师范大学教育硕士案例教学课题组编的《教育硕士教学案例集》共收集了18个典型案例，涵盖教育管理、小学教育、学前教育、心理健康、特殊教育、学科教育教学等方向，供教育硕士教学使用。这些案例的编写遵循了真实性、典型性、客观性、兴趣性等原则，力求紧密结合教育硕士专业学位研究生教育教学需要，服务于教师的教和学生的学，促进学生对相关理论、相关知识的掌握学习，培养学生理论联系实际的能力。这些案例所涉及的课程主要是教育硕士的专业课程，适于从事研究生

物理教学论

本书根据《中学教师专业标准 (试行) 》《教师教育课程标准 (试行) 》提出的“师德为先”“学生为本”“能力为重”“终身学习”“实践取向”等要求, 按实际教学工作的“套路” —— 课前准备、课堂教学、课外拓展等展开论述, 旨在促进未来教师掌握和发展中学物理教学的理论认识和实践能力。书中“课前准备”包括学习课程标准和教科书、研究教学对象、设计教学方案、应用教育技术、编写教案与学案等五章 ; “课堂教学”包括引入新课、展开新课、巩固新课、

数学教学创新细节

本书从教学理念掌握到备课、上课、课后反思、复习考试与评价以及高考升学指导等教学工作的各个细节出发, 集几十年教学经验, 结合理念进行教学研究。内容详实, 突出教学实用性。详细论述了教师在教学中激发学生探索数学知识的积极性等一系列驾驭课堂教学的教学经验, 给出诸多中学生数学“能力培养的新路径”、发展学生“核心素养的新视角”, 也从实战角度介绍了“数学解题的思维细节”“高考备考的新策略”等提升思维水平加强解题能力的具体方法, 还注重对学生

核心素养与小学语文案例反思式导读

本书阐述了核心素养：人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大方面在小学语文学科教育教学上的体现，主要通过结合典型案例加以剖析，反思体悟，并运用于小学语文教学实践的具体做法，让教育工作者明晰当前工作要以培养学生核心素养、造就全面发展的人才为己任，以核心素养引领学生发展方向，以核心素养指导教育教学实践，以核心素养引导教师专业发展。本书注重理论联系实践，为广大小学语文教师提供便于核心素养理念转型的有效途径...

多元社会思潮背景下高校的主流价值引领研究

本书为福建工程学院马克思主义理论重点学科系列成果，汇聚了该校马克思主义学院社会思潮教学科研团队近年来聚焦社会思潮与主流意识形态研究的系列成果，分别从理论、现实、践三个层面阐述了高校应以马克思主义为指导，强化思想理论教育和价值引领，抵制错误思潮，牢牢掌握高校意识形态工作的领导权、管理权、话语权的重要性和必要性...

在科学营中成长——2018年青少年高校科学营河南省分营营员心声

本书收录了我省参加高校营活动的部分优秀营员和带队教师的心声体会, 为大家展现了丰富多彩的科学营活动以及青少年和教师对于自我、社会、科学、国家的感受和思考, 希望此书能够给更多同龄青少年和教育工作者带来一些启发, 也希望在明年的活动中有更多的营员写出更加有深度广度的心声...

我的“成电梦”:电子科技大学外语专业本科生论文习作:第三辑

《我的“成电梦”：电子科技大学外语专业本科生论文习作（第3辑）》分为文学研究、翻译研究、语言研究、教育研究、文化研究五个部分，收录了《浅谈汉语词汇意义历时演变中的常规与非常规表现》《句末句号的缺失：网络社交礼仪》等文章...

现代教育技术基础与应用实践指导

本书设计了六个实验, 主要内容包括: 数字图像资源的获取、处理与制作 ; 数字音频素材的采集与编辑 ; 数字视频素材的采集与编辑 ; 动画资源的获取、处理 ; 演示型多媒体课件制作 ; 网络课程的开发...

师范生专业发展导论

本书分为上篇、下篇、附录三个部分, 上篇分为国内外教育理论综述、教师职业认同感与教师职业道德、师范生的综合素质三章。下篇从教案、说课、课堂教学、评课四章。每章按照基本含义、重要意义 (作用) 、准备工作、基本要求、基本内容、问题探讨 (问题反思) 、经典案例展示逻辑顺序进行系统阐述。附录简要介绍国家教育相关法规和教师标准基本要求...

全程互动教学模式实践与研究

《全程互动教学模式实践与研究》是在“全互动式《统计学》课程授课方式、实验内容与考试方式方法的改革与探索研究”课题的基础上，结合讲授的概率论与数理统计、社会经济统计学原理、统计学、统计学实验、中国证券市场模拟实战与实战分析、中国证券市场统计分析、Excel数据分析、证券市场实战、证券统计数据库及统计分析软件应用共10门课程的实际教学实践总结而逐渐形成的教学成果。　　全书以“统计学”等10门课程的授课方式、实验内容与考试方法为研究主线

民办高等教育研究(第3辑)

《民办高等教育研究》第三辑共分五编，编为教育思想研究，第二编为双品质建设与民办高校发展研究，第三编为民办高校人才队伍建设研究，第四编为应用型人才培养研究，第五编为民办高校教育教学研究...

立体交互式大学生社会主义核心价值观教育模式研究--以沂蒙精神融入大学生社会主义核心价值观教育为例

本书在理论阐释基础上, 以临沂大学对“沂蒙精神如何融人大学生社会主义核心价值观教育”的实践探索为例, 对“立体交互式”大学生社会主义核心价值观教育模式构建的原则、方法、路径、载体以及此教育模式的效果评估等问题进行了阐述, 对当代大学生社会主义核心价值观教育具有重要的理论意义与实践价值...

工科研究生教育

本书通过对工科研究生教育的本质特征的把握, 从培养要求、知识结构、实践创新能力、质量保障体系等多个维度进行系统的探讨, 有利于丰富对于工科研究生教育内涵方面的知识, 推动新时期工科研究生教育理论的发展...

飞哥周记2——让爱更有力量

《飞哥周记》是辅导员韩飞老师网络思政的系列作品。坚持用核心价值观凝聚学生向上向善的力量, 以实际行动探索工作新方式、新载体和新途径, 净化网络环境, 树立青年人思想新风, 发挥青年一代明辨是非、心系家国的思政潮流, 积极传递青春正能量, 为辅导员和学生的成长与素质发展保驾护航, 运用大学生喜闻乐见的方式开展思想政治教育等方面做出了有益的探索...