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"《“自励、自主、自律”——三自教育的实践与探索》一书,呈现了佳木斯市第三中学在教育科研中变革教育模式,提升教育内涵的探索之路。剖析了三中在教育改革的路上取得的成就、存在的不足,尤其是党的十八大以来,我国教育形势大发展,学生生源思想状况不断变化,在学校原有的“双自主”教育和“目标、自信”教育课题积累的丰富经验,取得的丰硕成果的基础上,对瓶颈犹存的现状进行研究、探讨,培育和寻找新的增长点,突破瓶颈、补齐短板、创新提升,很终结合自己学校实
《诗意的舞蹈:一位乡村女教师的初心坚守》一书是广东省语文特级教师林雪芹的教育文集。林老师从教二十余年,一直坚守在乡村教育这方富有挑战性的土壤,并以她的“诗意语文”核心理念进行教育、教学和教研上的探索和改革,在长期的实践中,林老师用理论与实践相结合,著文颇丰,与此同时,林老师颇受学生欢迎,其所教班级的高考语文成绩也屡创新高;而作为学校管理者,林老师在教育教学的管理上也进行了有效的探索,并形成了系列文章。《诗意的舞蹈:一位乡村女教师的
本书分七章, 内容包括: 调研背景 ; 调研的设计和过程 ; 山东省小学核心素养发展现状分析 ; 山东省小学教师核心素养教学表现分析 ; 道德与法治学科核心素养学生表现等...
本书汇集了北京市盲人学校广大教师所积累的大量盲校学科教学实践经验。本书采用一个学科一章的体例,每个学科大致分为“目标与意义”、“内容与特色”、“教法与学法”和“案例”四大部分...
《读写相携 初语归真》是作者在教学一线工作26年的科研课题及教学经验总结。本书共分七章。分别从“农村初中男女生语文文体阅读与写作差异的研究及达到均衡发展策略”,“农村初中男女生语文文体阅读与写作差异的研究及达到均衡发展策略”,建立读写结合的语文课堂,做课例研修、读写结合的课堂实践,教师自己写习作指导学生读写,课题实践跟踪总结,教学经验总结,这几大方面对初中语文课堂读写结合进行探究。目的在于缩小初中男女生在语文文体阅读和写作上的差异,促
本书共八章, 内容包括: 绪论、职业生涯规划导论、自我认知、社会职业认知、职业决策、职业生涯规划与管理、提升就业能力、就业创业指导与人才培养模式研究...
本书共九部分,内容包括:智慧科协的提出背景、智慧科协概述、网上组织力提升平台、网上宣传动员力提升平台、中国科协数据中心、中国科协信息化网络安全体系等...
《成人学习导引》主体是一本难得的全面系统阐述成人学习问题的学术著作,富有创新性和适用性,并且,著者还将复杂高深的学术理论问题,用尽量通俗的言语和列举方式呈现给读者,使得《成人学习导引》的通俗易懂性和生动性有所增强...
本书内容主要包括从理论高度、阅读内容、操作方式、典型事例四个层面来立体介绍新教育建设书香校园的基础、做法和痕迹, 对于正在建设或着手建设书香校园的学校来说, 具有较强的理论指导和借鉴意义...
本书是崔瑞芬老师的一部教研成果集, 收录了作者多年来扎根语文教学现场, 不断探索, 不断修炼, 充分利用各种教育资源, 坚持积累的结果, 内容比较丰富。全书共有四章, 第一章课堂片段、第二章文本阅读、第三章选修课教学设计、第四章写作实践...
本手册分为五部分: 基本信息、教育评估、拟订个别化教育计划、教育过程、教育总结。主要内容包括: 学生个人信息 ; 医疗诊断报告 ; 个别化教育评估项目一览表等...
本书内容包括: 以理说服 —— 政治性和学理性的统一 ; 核心培育 —— 价值性和知识性的统一 ; 正向传导 —— 建设性和批判性的统一 ; 实践体验 —— 理论性和实践性的统一等...
本系列教材严格按照面试考试大纲编排知识点,每一专题中章节的设置、内容的取舍都是根据面试大纲要求及各地历年面试的重点考查内容而安排的,做到了考点全面覆盖、重点内容突出,可以为考生进行面试复习、提升面试能力提供有效的指导。根据备考需要,本系列教材在重要内容处或容易忽略的面试环节处设置了“备考建议”栏目,适当延伸知识考查点及考生面试时应注意的细节,指导考生积累素材,加深知识理解,注重面试细节。在排版格式上,本系列教材进行了全新的升级,采用双
中学思想政治课需要给学生的心灵埋下真、善、美的种子,本书便是对这一理论的很好诠释。本书共分四个部分:以学生为本,构建人文课堂:以生活为源,创设情境教学;以实践为基,活化理论教学;以情感为魂,浸润育人情怀。作者从这四个方面详细阐述了她既实用又独特的中学思想政治课课堂设计理念。 本书可供相关领域教师、研究人员、学生参考,对此领域感兴趣的读者也可阅读...
教师是助人的职业,因此,教师首先应是一个健康的人,不仅要有健康的体魄,还要有健康的心灵,才能承栽社会的重托、期望。教师职业是崇高而伟大的职业,是受人尊重和羡慕的职业,教师不仅承担着传承知识与文化的职责,还担负着引领一代又一代年轻人健康成长的重任。从某种意义上说,教师心理特征对学生的影响比教师所教授的知识影响更大,这种影响是潜移默化的、无意识的。教师民主、宽容、充满爱心,学生则自尊、自信、快乐;教师冷漠、刻薄、情绪不稳,学生则自卑、焦虑
教材在英语教学过程中起着至关重要的作用,教师若能科学、合理地对教材进行评估、改编和开发,可以极大提升教学质量、提高教学水平。《新课标英语教师培训丛书:为学习者评估、改编和开发教材:英语作为国际语言》作者Brian Tomlinson教授是国际著名教材研究专家、国际教材开发协会(MATSDA)创始人兼现任主席。在书中,他紧密围绕评估、改编和开发三大环节,结合具体教学案例,提出了其中的原则、标准、步骤和实践方法,每一章还设置读后任务,
广州市南沙东涌中学结合当地特有的水乡文化,探索出一条文化立教、文化树人、文化强校的追求至善的办学实践之路。全书从水乡文化的源起与形成开始,介绍了东涌中学“**,止于至善”的学校精神及其结合地域特色与资源构建的“水乡新韵”特色课程,并从学校管理、课堂变革、教师队伍建设、学生管理、校园环境建设及学校对外交流六个方面,完整地再现了东涌中学由一所农村学校发展为广州市示范性高中的蜕变历程...
《初等教育史》属于“十三五”高专校小学教育专业融媒体改革创新系列教材。《初等教育史》填补了小学教育史教材的空白。教育史是师范专业的必修课程,迄今为止,中外教育史的教材不下几十余种,但是它们大多数是通史性的,对于初等教育的描述比较简练,不尽全面,这对于小学教育专业学生、小学教师及有关教研人员全盘了解教育史是个障碍。目前我国大多欠发展地区小学教育的状况不容乐观,办学理念、课堂教学、师生关系等方面存在着诸多问题,特别是小学教师的精神面貌和专
本书以青少年为主要读者对象,目的是让青少年读者感受到遵纪守法的必要性。全书分为三章,内容包括学生遵守纪律教育的理论指导、学生遵守法律教育的理论指导、学生遵纪守法教育的主题活动...
本书讲述的是发生在校园里的平凡而又感人至深的师生故事。是一部写给老师的书,因为故事中蕴含着慈爱、和谐、人性的教育方式;这也是一部写给学生的书,因为故事中洒满老师们对学生的温暖、感动、爱意、执着、顽强与刚毅...
本书通过一个个具体的故事记录中小学教师对自己教育实践的回顾、反思,展示了教师对教育的执着以及对学生的关爱...
本书对锻炼学生实践力的智力游戏项目策划进行了系统而深入的阐述,共两章,学生实践力的锻炼指导、学生实践力的锻炼游戏...
本书从埃及的教育历史、教育行政制度、初等教育、中等教育、高等教育、成人教育等方面来论述埃及的教育,让读者对埃及的教育有全面的了解,旨在推进学界对西方思想大传统的深度理解...
本书从美国的教育历史、教育行政制度、初等教育、中等教育、高等教育、成人教育等方面来论述美国的教育,让读者对美国的教育有全面的了解,课程开发与课程实施散点透视,西方先贤对教育的沉思...
本书旨在使读者在学习和掌握教育理论的同时,领略到文章的理趣、情趣和文趣。内容包括:教育的目的、学校里学生的性格教育、社会主义国家的儿童等...
本书从专家心理学研究出发,以新教师到专家教师这一成长过程为线索,剖析了教师在专业化发展中出现的主要问题与阶段性特征,展现了教师成长的内在原因与实质,并有针对性地提出了促进新教师成长为专家教师的系列化教学理念、观点与方法...
本书是一部针对小学教务工作所遇到的常见问题,结合小学教育现状,参考相关科研成果,总结小学教务工作的工作方法而精心编写的小学教务参考书...
本书介绍了抒情描写的概念、种类、方法、技巧、写作要求及注意事项,并提供了抒情描写的好词、好句、好段供学生参考...
水上运动包括五个项目:游泳,帆船,赛艇,皮划艇,水球。本书就学校水上运动的竞赛与裁判问题进行了系统而深入的阐述,体例科学,内容全面...
本书涉及了教育学众多的重要领域和主题,包括教育的真义、教育的价值、教育与社会、教育与生活、课程与教学、道德教育等等...
本书就学生的观念素质教育问题进行了系统而深入的分析和探讨,并提出了解决这一问题的新思路、可供实际操作的新方案,内容翔实,个案丰富,对中小学生、教师及家长均有启发意义...
本书第一章阐述了集体主义教育相关理论知识以及对学生进行集体主义教育的途径,第二章收录14个集体主义教育经典故事...
在校学生是我国社会生活中被寄予厚望的最重要的群体,他们的人生观变化是社会变化的晴雨表。人生观不仅影响他们个人的一生,而且也对国家的前途、命运产生相当大的影响。本书共两章,介绍了学生人生观素质教育的理论指导和学生人生观素质教育的故事推荐...
本书共六章,包括校园文化、校园文化德育功能、校园文化建设、立德树人视阈下高校校园文化建设、德育功能背景下的高校社团文化建设等内容...
本书主要是针对微课程教学设计与制作技术进行研究的,以微课程教学理论作为研究基础,介绍了微课程的应用与发展前景,并对微课程教学设计、微课程教学设计制作的软件技术、微课程教学设计视频的制作以及微课程教学平台研究等方面的情况做了阐述...
本书介绍了美术理论与美术教育的概念、起源与发展,分析了三种不同的美术理论——俞剑华美术理论、傅抱石美术理论以及李叔同美术理论,并分别从民间美术、DBAE美术理论以及学生审美个性等三个方面切入,为现代美术教育的进一步发展完善提出了可行性建议与措施,针对当代艺术融入美术教育的价值进行了探讨...
本书内容涉及学生事务的方方面面, 在诸如新生入学时的教育、学生的社堂生活及其管理、学业和心理辅导及师生关爱、学生自律和纪律的养成、学生组织的管理和学生社团工作的开展等多个方面进行了研究...
本书首先对现代教育技术进行简要的理论概述;其次介绍了现代教育技术中的教学系统设计;再次阐述了新型课堂,包括微课、慕课和翻转课堂;然后介绍了多媒体课件的制作与设计,并介绍了Authorware 7.0的使用;最后讲述图像处理软件Photoshop CS4的基本操作、动画制作软件Flash CS4的基本原理及动画制作、网页设计软件Dreamweaver CS4的基础操作...
本书分为治校篇、育人篇和为教篇,收录了《开展传统文化教育,实现中华文明传承》《营造优雅育人环境,创建多彩校园文化》《学校信息化与宣传》等文章...
“自主”已成为中国幼儿园教育的“法定目标”之一,反映了时代精神对幼儿园教育现代化的价值诉求。“自主”可被视为幼儿园的“理想规范”,在教育实践中,教师有自己的“运作规范”,幼儿也展现出被动性与能动性的复杂反应。幼儿园的日常生活貌似平静,但在表象下却隐藏着张力。本书呈现了幼儿园教师在“自主”与“听话”两种价值取向间的选择冲突,论述了幼儿园教师如何将“安全”与“自主”进行排序,分析了幼儿园教师如何适宜地塑造自己的权威角色,展示了幼儿在教师形
本书收录有陶行知有关创造教育的心得体会,内容包括《试验主义之教育方法》、《教育与科学方法》、《创造的大学里最重要的是学术自由》等文章,每篇文章后附有导读...
本书收录了《生活即教育》、《生利主义之职业教育》、《活的教育》、《中国师范教育建设论》、《我之学校观》、《生活工具主义之教育》、《以教人者教己》、《育才学校创办旨趣》等论述生活教育的文章...
生活教育理论是陶行知整个教育思想的核心。这一理论萌发于20世纪20年代的平民教育推广时期。此后,它就在长期的试验和不同的教育实践中得到了不断的丰富和发展。可以说,生活教育理论统摄了陶行知的全部教育思想和教育实践。作为中国本土的教育理论,它吸取、借鉴并改造了西方尤其是杜威的教育理论,但更重要的是它立足于中国社会实情和中国教育实情,为中国教育改造开出了一剂良方,对中国的平民教育、乡村教育、普及教育、大众教育、民主教育乃至整个教育的发展
本书较为全面系统地阐述了教学中的基本理论及教学实践中出现的各种具体问题,提出了解决这些问题的策略和技巧...
本书共八章,内容包括:当代数学教学的改革与发展、数学核心素养与学科能力、小学数学教学与核心素养的培养、初中数学教学与核心素养的培养、高中数学教学与核心素养的培养等...
本书总结中国与老挝开展农业职业教育交流与合作的历程, 准确把握两国农业职业教育交流与合作的现状, 为推动两国农业职业教育交流与合作提出可操作的建议。本书主要内容包括中国与老挝农业职业教育交流与合作的形成、中国与老挝开展农业技术人才培养的现状及分析、中国与老挝合作建设农业基地的现状与分析、促进中国与老挝农业职业教育交流与合作发展的建议等多个方面...
求是书院、蚕学馆、养正书塾、惠兴女学堂、浙江两级师范学堂…… 这些创建于清末的新式学堂,在风潇雨晦的近代,犹如一颗颗启明星照亮了无数学子的未来,代领着杭州教育逐步走上现代化之路,并对推动中国教育之发展大局产生了深远影响。 林启、廖寿丰、高凤岐、邵章、瓜尔佳·惠兴、经亨颐…… 这些留于史册的兴学先辈,以他们无私无畏的赤诚、感奋人心的事迹,激励着今人前行。 此书以畅达的文字再现学界往事,情景交融,带领读者跨越时间的沟壑,至风潇
本书分高考和中考两大部分,分别总结了美国、英国、日本、印度等代表性国家的高考和中考改革基本经验,回顾了改革开放以来我国相关改革的历史脉络,提出了新时代深化高考和中考改革的总体思路和政策建议,其中包括一系列新观点、新思路和新举措。如建议让高考选考科目回归全国统一考试与语数外统筹安排;让学业水平考试和综合素质评价在招生录取中成为“硬标准”;设置更多升学通道,减轻统一高考的竞争压力;健全考试招生申诉体制机制,为有申诉需求的考生及家长提供免费
这是一本对教师的专业发展有极大帮助的图书。它有四大亮点:一、教师要读什么书?本书介绍了“根本书籍”、学科知识重点图书、专业知识重点图书、人类基本知识重点图书,提供了近200本参考书。二、怎样读书?根据专业发展过程分时期阅读、阶梯性阅读、知性阅读。举例说明如何阅读一章节,如何阅读一本书。三、优秀图书和优秀电影的评介。四、阅读误区,阅读失衡举例...
本书在内容体系上共分为七章:第一章,教育技术概述;第二章,教育技术理论基础;第三章,教育技术的基本理论;第四章,教育信息化;第五章,信息技术与课程整合;第六章,教育技术应用;第七章,教育技术发展趋势;本书提出了教育技术的新理念和新观点,阐述了教育技术的含义、教育技术的理论基础、教育技术的基本理论、教育信息化、信息技术与课程整合、教育技术应用、教育技术发展趋势等方面的问题...
林奕含
泰戈尔
[日]熊田千佳慕著,张勇译
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
梁实秋
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
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