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本书作者通过总结个人读书治学的体会、教书育人的心得,对如何培养读书兴趣、怎样读书及读书与成才的关系进行了较深刻的阐述...
本书共分10个模块, 包括职校生创新创业概述、创业能力与创新意识、创业环境与创业市场分析、寻找创业机会、创业以创新为基础、提升创新能力等内容...
本书共分五个单元,内容包括习礼仪、讲文明、知荣辱、有道德、弘扬法治精神、当好国家公民,自觉依法律己、避免违法犯罪,依法从事民事经济活动、维护公平正义等...
本书共六章,内容包括:与毕业生有关的就业政策、与毕业生有关的就业概念、毕业生要了解的就业流程、毕业生求职的基本方法、毕业生常见的就业问题、毕业生就业权益保护...
《哲学·生活·职业》坚持马克思主义哲学与顺应时代发展相统一,注重思想政治方向的引导与职校生成长阶段的特点相结合,突出哲学与生活、社会和职业的联系,构建以生活为基础、以学科为支撑的模块课程,强调课程实施的实践性和开放性。它包括《哲学·生活·职业》(学生用书)、《哲学·生活·职业》(教师用书)和《哲学·生活·职业》(课业手册)。 为了促进学生自主学习,实现教材教学化的目标,我们汲取了以往德育课教材改革的经验,在教材结构体系、版式设计等
本书共分8个模块, 分别为职业概述、职业生涯规划与职业理想、职业心理分析、设计职业生涯、职业生涯发展与就业、做好就业准备、创业是就业的重要形式、创业典型案例分析...
本书由认识国家开放大学、进行专业学习、完成课程学习、掌握网上学习操作技能、了解学生事务服务五个学习活动构成,每个学习活动都包括问题提出、问题解决、评价与反思等模块...
本书根据《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》的要求, 对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育的优秀基础教材...
本书讲述了读书,还有一个书目选择问题。目前,随着流行文化的泛滥,在青少年中流行着一些形式活泼、内容肤浅、意趣不高的读物,这类书主要为了满足孩子们的娱乐或者猎奇的目的,读一点是可以的,但不宜多读。在我看来,青少年还是应该系统地读一些经典文学作品。经典文学作品无论是在思想内容、艺术形式还是语言艺术的造诣上,都不是流行读物所能比拟的。 对一个孩子来说,他应该从小学开始,由浅入深地开展阅读。这种阅读不是被迫的,而是基于兴趣的引导。读书
本书共分为四个章节, 第一章向我们介绍了语文轶事, 并将语文与其他学科进行重组、整合, 用语文来指导其他学科的学习, 同时借鉴其他学科的学习方法来学语文。第二章旨在介绍古往今来语文学科的考试历史和制度。第三章带领读者重温语文课本, 认识不同语文课本的个性。第四章旨在向读者介绍, 在教科书外, 作文大赛、剧本等创意写作中如何更好地运用语文, 提高语文学习的思辨能力...
本书以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育...
孙郁著
泰戈尔
阎连科
[日]熊田千佳慕著,张勇译
刘争争
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
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