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2019年是中华人民共和国成立70周年。70年来，中国教育学已经有了长足的发展。展望未来，新时代背景下中国教育学如何继往开来，接力发展，需要我们很好地去梳理已有的研究成果，准确定位中国教育学的发展历程和水平，明确未来的研究方向。该套丛书以国家重点课题“中华人民共和国教育学发展研究”为依托，集合全国教育学科各学科专业领军专家，作者队伍强大。从学理层面来看，教育学史越来越凸显其在教育学发展过程中的重要作用。对中国教育学史的研究，既是为了镜
本书通过文献分析、问卷调查、专家咨询等方法，从心理成熟度、专业成熟度和从教时间三个方面把教学型高校教师分为新手、适应、成熟、专家和问题五种绩效评价类型，并构建出不同类型教师的区分性评价主体、方法和指标等绩效评价体系，这将为我国高校教师区分性绩效管理理论研究和实践探索提供一定的借鉴作用。本书适合教师绩效管理研究者，高校教师绩效管理人员和高校教师管理相关专业学生等阅读参考...
本书全面系统地记述了上年度内蒙古农业大学的重要事件、文献和统计资料, 包括: 内蒙古农业大学概况、机构与干部、党建与思想政治工作、教育教学、学科建设、师资和人才队伍建设、科学研究和社会服务、学生工作与招生就业工作、交流与合作、管理与服务……大事记, 具有较高的出版价值, 推荐出版和馆藏...
本书在新疆新高考改革在即（2022）、大数据与人工智能等新时代背景下，就学生、家长、老师和社会关心的关于高考的热门话题，并基于数据可视化技术围绕政策热点、大学与专业、行业与职业等，以专题形式进行梳理和讲解...
中高职衔接是中国特色现代职业教育体系纵向贯通的一个重要研究领域。 本书运用系统论和课程论的基本理论与基本方法，从课程目标、课程内容、课程实施和课程评价四个维度对中高职课程衔接理论与实践进行了多角度、多方位的系统分析，提出了我国现代职业教育体系下中高职课程衔接的原则、技术线路、主要内容和保障措施等，具有一定的理论价值和实践意义。 本书可作为职业教育研究与实践人员的参考资料，对教育行政管理人员和教育实践工作者也有所裨益...
《21世纪的大学》全面分析了美国高等教育在21世纪所面临的挑战和机遇。本书作者杜德斯达曾任美国密歇根大学校长，他认为美国公立大学虽然成就非凡，但仍难以适应快速变革的21世纪，需要从教学、科研、社会服务、学术、资源、技术、学校管理等方面进行有效的变革...
本书共分为11部分, 主要内容包括: 学校简介 ; 创办者 ; 学校校标 ; 校训解析 ; 育人目标 ; 校歌 ; 苏步青与平阳县小 ; 校贤故事 ; 校友忆旧 ; 流年旧影 ; 学校大事记...
《新一代科学教育标准》是由美国26个州与全美41位科学教育知名极专家组成的团队共同撰写完成的。它是对《K-12科学教育框架》内容的补充和细化。这些科学教育标准对所有学生学习科学、认识科学置关重要，理念具有很好的创新性，保证了高质量的科学教育教学水准，也是提高全民科学素养的基准性文献。新标准凝聚了当今世界上Z优选的科学教育专家的智慧，提出了面向未来的科学教育标准，通过创新性的科学教育理念极大地提高学生的科学素养，以应对未来迅速变化的世界
基于对美国8所高校27位直接参与全校性创业教育改革的领导、教师等利益群体的深度访谈和文献分析，对美国高校全校性创业教育发展历程，及其产生原因的推拉因素、依托的组织架构进行分析。并进一步结合威斯康星大学麦迪逊分校和雪城大学的案例探讨在推行全校性创业教育过程中所面临的挑战及成功经验等问题。很后在总结美国高校全校性创业教育成功经验和分析我国高校当前构建“面向全体学生”的创新创业教育体系中所存在问题的基础上提出政策建议...
本报告选取“习近平总书记关于教育的重要论述研究”“提升高校思想政治理论课教学的亲和力和针对性研究”“中国特色一流大学和一流学科建设标准及评价体系研究”“一流大学建设与一流本科教育的研究”“一流大学内部治理结构与人才战略研究”“高校招生选拔制度改革与人才培养创新研究”“高校服务国家战略需要和区域经济社会发展研究”等7个课题的研究成果, 同时吸收借鉴与专题相关的学术文章观点, 从理论和实践层面阐释了中国高等教育改革发展中的重大问题, 展现
本书采用实证研究的方法, 选取武汉市中心城区和新城区有代表性的幼儿园作为样本, 通过问卷调查、访谈、会议座谈、专家访问、现场考察等形式, 对武汉市幼儿园进行了全面调查, 掌握了第一手资料和真实情况, 并结合调查数据, 对武汉市幼儿园的发展现状、存在的问题进行了分析, 同时也针对存在的问题提出了相关的发展建议, 以期为政府部门决策提供事实依据, 保证决策的科学性与有效性...
《荷兰职业教育的教与学》一书论述了在全球大势、国家关切和政府政策目标的推动下，荷兰职业教育体系所经历的重大改革浪潮。本书首先介绍了目前荷兰职业教育的背景和形式。然后，一部分论述了组织和政策等相关结构性因素，另一部分主要关注教育计划、教学方式和为学生提供教育经验，从而阐述荷兰职业教育体系的独特之处。书中各章反映了影响荷兰职业教育体系的形成和实施的诸多因素，以及近年来是如何进行改革和转型的。另外，本书特别强调教育路径、本土化研究成果、职业
《南京农业大学年鉴2017》全面系统地反映2017年南京农业大学事业发展及重大活动的基本情况，包括学校教学、科研、社会服务等方面的内容，为南京农业大学的教职员工提供学校的基本文献、基本数据、科研成果和最新工作经验，是兄弟院校和社会各界了解南京农业大学的窗口。《南京农业大学年鉴》每年一期...
本书以全新的视角研究中学数学教学，以学生的视角评价课堂教学。全书分为“功力篇”和“课例篇”。“功力篇”主要就教材研读、解题研究、品题与编题、品课与评课、信息技术应用、课堂教学总结与反思展开论述，旨在探讨中学数学教学应该具备的技能，即功力。“课例篇”以5节公开课为例，以学生的视角评价课堂教学，将“功力篇”提出的技能付诸实践...
《颜元实学教育思想与实践》共分六章。第一章是“一位乡村教师的济世情怀”，分析了颜元的教育理想；第二章是“思不如学，学必以习”，论述了颜元的教育哲学思想；第三章是“文武合一育人才”，在剖析当时现实教育流弊的基础上，进一步揭示了颜元的教育思想；第四章是“漳南书院的办学活动”，阐释了颜元主要的教育实践活动；第五章是“独树一帜的颜李学派”，描述颜氏学说的影响及其学派的发展变化；第六章是“颜李学派教育思想的现代性”，从现代性的角度对颜李学派
本书分为六章, 主要内容包括: 职业教育集团化办学人才培养模式的背景 ; 职教集团平台下“双对接、四合作”发展模式的理论研究 ; 广西工业职业教育集团“双对接、四合作”人才培养模式创新实践 ; 广西工业职业教育集团“双对接、四合作”人才培养模式创新实践典型案例 ; 关于政府部门加强校企合作和中高职衔接工作的政策建议 ; 课题研究论文...
本书是一部将协同创新理论范式引入思想政治教育学科领域的专著。全书分五章，对思想政治教育协同创新的基本理论、思想脉络、内在机理、核心内容、建构路径等方面，进行了较为系统深入的论证分析，初步尝试构建思想政治教育协同创新的基本理论框架与实践发展模式...
叶企孙先生是杰出的科学家、教育家，培养了一大批大师级的科学家，被称为“大师的大师”。他曲折的人生包含人类文明生成、发展、进步的多种样态，全书记录了他的学生及其他研究者多角度的见证，从中可以看到他为中国的文明进步和科学发展所做的巨大贡献，感悟到他是一个理性求真的老实人、文明人。编写这本书不仅仅是为了纪念先生，更是为了加深对人类文明进步条件和规律的认识，创造文明进步的条件，增加社会的文明元素，推动人类文明历程不断前进。 本书适合广
本书立足于马克思主义立场, 以马克思主义人学为指导, 综合运用人学、教育学、心理学、社会学、经济学、政治学等方面的知识, 通过理论与现实相结合的方法、历史考察与逻辑分析相结合的方法、比较研究方法等, 尝试以人的利益问题为切入点, 以人的利益与思想政治教育的内在关联为主线, 探求思想政治教育的创新与发展。在对人的利益与思想政治教育内在关联研究的基础上, 意在揭示人的利益与思想政治教育相结合后带来的新课题, 并立足于这一视角, 对现代思想
本书从肥胖学生人群的监测和管理,及时发现高危个体及可能伴发的并发症,并进行具体指导等内容入手，旨在帮助超重和肥胖的学生群体认识、了解开展防治措施的原则和具体方法。...
本书将端正教育质量观, 在制度与技术两个层面重建教育质量管理机制作为教育评价改革的实践突破, 从我国教育评价改革发展的脉络与概念的梳理中, 析解了中小学教育综合评价的内涵与意义。包括: 寻求突破的教育评价改革 ; 教育质量综合评价改革的浙江实践等...
《云南高等教育史》是一部云南高等教育通史，立足中国教育及云南经济与社会发展的大背景，全面展现了从明清书院教育到改革开放时期云南高等教育发展的宏观历史图景，可以使读者尽览云南高等教育的艰难曲折与多彩辉煌。《云南高等教育史》以严谨的历史学方法，在丰富的史料基础上多方考辨，不但复原了云南高等教育的发展史，而且对云南高等教育史中的若干重要问题提出了新的观点 ；并研究了学界未曾涉及的一些方面。《云南高等教育史》既有助于促进云南高等教育史的研究和
这是本论证中国姓氏起源于原始部落图腾的书籍。本书秉持“考古+文献”二重证据法，采用文史互证的方法，以翔实可信的史料，配珍贵精彩的插图，从多方面、多视角，对蒋姓源流作历史的、深入的探索，带你踏上溯源之旅，追寻蒋姓踪迹，读懂沧桑蒋姓。...
本书在2017年《全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统》里江苏高校的基本数据信息的基础上编写而成。从探究江苏高校人文社会科学研究与发展情况的视角去组合和解构各个高校的数据信息，试图为高等院校学生、教学和科研人员的社科研究提供依据并为行政人员提供高校发展和学科发展的直观参...
对于大多数中国人来说,高考是人生当中一次极其重要的考试,它可以改变人生,改变命运。从1977年我国恢复高考以来，许多出身贫寒家庭的年轻人，通过高考实现了鲤鱼跳龙门，改变了自己的人生甚至整个家庭的命运。《我的高考：女生的故事》，选取1950--1990共5个年代的参加高考的妇女个5-7人，共30人左右，以回忆录的形式讲述自己高考经历，呈现高考的年代变迁和性别差异变迁，为研究中国社会发展和性别文化转型提供基础资料...
本书从职业教育网络基础建设标准、职业教育网络安全管理标准、职业院校网站建设运维标准、职业教育网络平台建设与管理标准、职业教育数字化教学资源的开发与共享标准、职业教育网络服务标准六个维度展示了研究成果...
作为一种人文学教育的文学教育必须确立起其生命教育方向，换言之，文学教育与社会个体的生命成长存在密切的内在勾连。这一教育主张的确立与著作者的性文学观念--文学是一种生命的评价形式--的明确是协调一致的。践行和深化这一教育理念主要表现为文学理论课程创新建设的两个维度：一是开展教育教学研究，一是开展育人实践。育人实践包括必要的文化对话，更表现为课堂之内的课程教学范式改革，它们尤其是后者对于学习个体生命意识的积极激发与影响是显著的。由此，全书
中国社会教育社是社会教育界全国性的学术团体，以“研究社会教育学术，促进社会教育事业”为宗旨，汇集全国的社教专家和中央、省市的主要社教行政官员，成为政学两界联手打造“全国社教之总枢纽”。本书突破既往学术社团研究中‘国家—民间社会’框架，对参与中国社会教育社的人物和活动、其时政治、学术和教育中的权力关系进行梳理，论述了该社为政学两界提供了一个现代民族国家话语诠释、转换平台，将训政、党治文化、地方自治、新生活运动、保甲运动，新县制，诞辰纪念
《可见的学习与学习科学》融合可见的学习的基本理念和学习科学的前沿研究，阐述了学习的主要原则和策略，它解释了学习为什么有时候很难，有时候又很容易。 对于任何想了解关于人类学习过程的研究，关心如何科学引导学校里的教学和学习的研究者、教师、家长和学生来说，这本令人惊叹的书再合适不过了。本书广泛地考察了社会心理学和认知心理学的前沿研究，并以简约和实用的方式呈现出来，适合于从学前教育到高等教育机构的所有层次的研究者、教师和学生。...
《中南高校档案文化资源开发综合研究》将对中南广东、海南、湖南、湖北及河南5省高校的一些档案文化资源进行开发。为弘扬大学文化、提供育人素材，《中南高校档案文化资源开发综合研究》决定对中南高校档案资源进行综合开发研究。主要对中南高校的校训、校歌和校徽中的文化元素进行挖掘，对中南高校校长的办学理念问题进行研究，对中南高校历史上的三次院系调整问题进行研究。 全书分为5大板块，包含论高校档案文化、述高校调整历史、谈高校办学理念、说高校文化
本书介绍了兰州一中从清末到民国时期的历史, 主要内容包括: 甘肃高等学堂的创建、办学思想、课程设置与教职员 ; 鞠躬尽瘁、死而后已的楷模 ; 涌立维新潮头的新锐 ; 传略 ; 佼佼学子等...
珠海市周淑芳教师工作室于2016年3月挂牌成立，在近三年的学习和历练中收获满满。周淑芳老师带领工作室团队开展小学英语教学研讨、课堂信息融合行动研究、课题教研等工作，同时开展“名师引路 共话成长”等系列活动。珠海市周淑芳教师工作室带领工作室团队开展课题研究，主持2016年珠海市“十三五”重点立项课题“以名师工作室为载体推动英语青年教师专业发展研究”，对提高珠海高新区小学英语教学的水平起到重要的提升作用。其主持的“十三五”重点立项课题已于
本书分为三部分16个篇章，整合了近些年来教育界的一些研究者针对创业教育从不同角度探索的成果。第一部分探讨的是创业教育在范式上所进行的改变；第二部分是关于创业教育教学方法的更新；第三部分对第二部分引入的概念和方法做了进一步的补充、说明和评价，以帮助读者理解创业教育的具体内容。 对创业教育的研究如果欠缺深度和针对性，便容易沦为空泛之谈，不具备足够的科学性、系统性和可信度，无法形成一定的理论高度或指导意义。而本书的研究视角宽泛，信息跨度
《众师行：特色教师工作室的实践与探索》以东北育才建校70周年为契机，从东北育才实验学校小学部教师发展、课程探索、学生成长的角度收录在学校有影响力的11个教师成长工作室，力图通过每一个工作室的成长历程呈现小学部在教师培养，教学创新，教育探索所取得成绩...
本书在分析国内外典型课程领导模式和现状调查的基础上, 明确了构建课程领导共同体模式的目标, 以结构功能理论、分布式领导理论、学习型组织理论等相关理论为基础, 结合现代课程领导理论, 构建了学校课程领导共同体模式...
《教育史学：教育史研究的斗争历程/英国教育史经典译丛》中，麦卡洛克更详细的阐释教育史和教育学、历史学和社会科学之间的关系。麦卡洛克认为传统教育史学疏远了与历史学和社会科学之间的关系，拒绝任何理论和方法的指导，但是却保证了教育史和教育学之间的关系，成为师资培训课程的基础课程。马克思主义教育史学关注社会学、人口统计学和经济学的理论和方法，却失去了教育史的历史叙述性和教育学的主体地位。女性主义和后现代主义在努力将个体拉回到教育史时，却忽
本书是全面反映2017年中国科学技术大学基本情况及各项建设事业改革与发展的史料性文献、资料，收录了2017年内学校主要活动和各项工作的重要文献、文件、统计数据等资料。主要包括学校概况、年度聚焦、重要文献、规章制度、机构与干部、学科专业、教学与人才培养、科学研究与科技产业、教职工队伍、靠前外学术交流与合作、“全院办校、所系结合”、办学支撑条件等各个方面，并专题收录了本科教育教学工作会议的文献及2017年大事记...
随着博士生教育成为迅速扩张和变化的全球现象，本书主要聚焦于北美、欧洲和澳大利亚开启了有关这些发展的国际对话，让对博士生教育感兴趣的普通读者了解这些对话的性质及其产生的影响。全书共18章，内容包括不同视角下的博士生教育、不同学科背景下的博士生教育 、不同国家的博士生教育以及博士生教育的不同制度和案例研究等。本书适合相关博士生教育领域的学者以及研究人员阅读。 ...
本书分四部分, 何为精彩的世界、精彩的世界在我们身边、精彩的世界在我们心中、未来的世界更精彩。内容包括: 我们的“中国梦” ; 我们的“世界眼” ; 我们是设计师等...
自1919年五四运动时代大潮中建校至今，南开大学已经走过了100年不平凡的历程。为纪念南开大学这不平凡的100年，从中汲取智慧，反思教训，探寻规律，助力新时代南开新百年的新征程，南开大学校史研究室编写了这本《南开大学简史（1919—2019）》，旨在回顾南开大学百年波澜壮阔、开拓奋进的光辉历程，弘扬爱国奋斗、公能日新的南开精神，凝聚海内外南开人在祖国新时代、南开新百年拼搏奋进，再创辉煌。全书共分十章：章育才救国宏业奠基；第二章知中国服
本书以南开校训与中华很好传统的关系为研究视角，以南开校训及相关的精神现象和教育现象为主要研究对象，将“允公允能，日新月异”摆放到广阔的历史时空中去考察，论域涉及中国古代思想、中国近代思想和中国现代思想及古今中外的教育思想，贯通与之密切相关的教育研究、政治研究、社会研究、文化研究，并将历史传统研究与大学校训研究有机地结合在一起。考察的内容包括中华很好传统提供的思想资源；中国现代社会思潮及社会革命熔铸的现代价值；中国高等教育现代转型衍生的
南渡北归育人杰，青春百年再出发。2019年10月17日，南开大学将迎来建校百年华诞。百年来，无数人与南开相遇，或在这里经历成长，或在这里奉献韶华，抑或只是在人生的旅途中遇到一个南开人。南开与世界相遇，碰撞融汇，诞生了无数精彩的故事。编者动员和南开有过故事的所有人，书写自己与南开的故事，表达自己的南开情怀。书稿中，有的是校友回忆青春往事，有的是与南开失之交臂的考生表达遗憾，有的是学生家长对学校的期待，有的是退休教师述怀抒情。所有的文章都
《河南省2017届高校毕业生就业状况与人才培养质量跟踪调研报告》主要包括“河南省高校毕业生就业状况”“毕业生对高校人才培养的评价反馈”“专业预警分析”和“用人单位分析”四部分，报告将用数据回答：河南省高校毕业生就业质量如何？高校人才培养工作水平如何？高校专业设置需要如何调整？用人单位对河南省高校毕业生如何反馈？ 报告以专题形式分析了河南省2017届毕业生流入/流出和河南省主要城市毕业生就/创业状况，为河南省高等教育管理部门政策调
“一带一路”倡议的提出开拓了我校历史学和地理学研究的视野，推动了特色优势学科方向的形成，本卷收录的文章很大程度上体现出了这一点。天水地区可以说是西北地区的一个文化中心，前有伏羲文化、大地湾文化、秦早期文化，丝路开通后更有三国文化、麦积山石窟文化，本卷历史学类文章便是围绕以上五大文化展开，有的探讨秦文化和秦早期文化的概念及秦戎关系，有的讨论陇右文化的基本特点，有的关注敦煌莫高窟壁画，有的考察刘邦赴汉中所过栈道，还有的研究天水在古代丝绸之
“一方水土养一方人”，学校的发展和变化，也得益于学校所处的陇东南这片热土的滋养。相较于都会省城，天水可谓地处偏僻，经济也欠发达，但是长江、黄河两大水系的交织，伏羲、早期秦文化和麦积山石窟等丰富的古文化源远流长的熏陶，使天水拥有了极为深厚的文化积淀。山川沐浴，文明教化，在这片土地上，尊师重教之举蔚然成风，成了一种代代相沿的传统。正是因为置身于这样的氛围，所以，“教得出，留得住”，在普通百姓的热切关注和各级地方政府的倾力支持下，天水师
本书共分三篇: 一、从南洋模范无线电学校到私立南洋模范补习学校 (1939-1955) , 二、上海市建青中学时期 (1955-1984) , 三、上海市建青实验学校时期 (1984年以来) 。附录包括: 学校历史沿革图、大事记、学校历任校长、副校长名录, 党支部书记 (党总支书记) 、副书记名录、教职员工名录 (1954-2019年) 、部分校友简介等...
刘道玉，20世纪80年代掌舵武汉大学，不拘一格培养人才、选拔人才。时至今日，那个年代毕业的一些武大校友早已成为各自领域里的精英人物。刘道玉从他们中选取了30余位，一一讲述其故事，这些故事里一定有你听说过的人、想知道的事。细细体会，或者你还能发现作者笔端的别样滋味...
本研究以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导, 站在确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的战略高度, 站在协调推进“四个全面”战略布局和“五位一体”总体布局的全局高度, 站在实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的时代高度, 贯彻党的教育方针和民族政策, 立足中国基本国情和民族院校办学实际, 坚持目标导向、问题导向和质效导向, 围绕“有特色、高水平”这一关键, 运用历史法、比较法和行动研究法等综合方法, 进一步阐明
本书内容为国家社科基金“十二五”教育学课题成果, 以流动人口随迁子女作为研究对象, 对这一群体在流入地义务教育后的升学考试进行系统的分析与研究。通过文献和调研, 从流动人口随迁子女在流入地参加升学考试政策的梳理出发, 系统研究全国各地区流动人口子女在流入地参加升学考试政策概况, 通过对典型区域进行实地调研, 总结分析各地政策的特点和实施状况...
同学们都爱玩泥巴，因为泥巴会“七十二变”，任意地敲、打、捏、揉，它都会有不同的样貌变化。泥巴又是我们爱的好伙伴，它爱听我们的话，一拍变扁，一压变凹，一揉变圆…… 希望《崇文陶帮（套装共3册）》能让大家走近泥条、泥球、泥块的世界，通过切、压、搓、捏、掏、印、刻、卷等泥塑方法深入认识它们，并能运用不同的组合和排列的方法，结合夸张、概括、虚实等艺术手法，创作出更丰富的泥塑作品，感受“小小泥巴，大大世界”的乐趣...
本书在2018年《全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统》里江苏高校的基本数据信息的基础上编写而成。从探究江苏高校人文社会科学研究与发展情况的视角去组合和解构各个高校的数据信息, 试图为高等院校学生、教学和科研人员的社科研究提供依据并为行政人员提供高校发展和学科发展的直观参考...
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
阎连科
吴晗 著
老王子
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