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本书主要阐述了思想政治教育的地位及作用、高校思想政治教育的基础理论、高校思想政治教育面临的机遇与挑战、高校思想政治教育的教学优化、高校思想政治教育的实践、互联网环境下高校思想政治教育的探索、新媒体环境下高校思想政治教育的提升等内容...
本书共八章，内容包括：绪论、高校校园文化发展历程与发展趋势、高校校园文化建设的理论建构、大学生文化自信的现状与成因、高校校园文化建设与大学精神培育、高校校园文化建设与人的全面发展、新时代大学生文化自信培育的基本构想、文化自信引领高校校园文化建设的路径...
全书共七章。第一章为绪论，主要阐述了高校学生管理的内涵、高校学生管理的指导思想、高校学生管理的理论基础、高校学生管理的现代转向等内容；第二章为高校学生管理的现状，主要阐述了高校学生管理取得的成绩、高校学生管理存在的问题、高校学生管理存在问题的原因、信息时代高校学生管理面临的机遇与挑战等内容；第三章为高校学生管理工作的开展，主要阐述了高校学生组织管理与干部管理、高校学生制度与体制管理、高校学生自我管理与民主管理等内容；第四章为高校学生管
本书第一章为大学生创新创业教育概述，分别阐述了大学生创新创业的含义、大学生创新创业教育理论以及大学生创新创业教育现状；第二章主要论述了大学生创新创业的背景，并分别从时代背景和环境解读两方面展开分析；第三章对大学生创新创业的能力培养进行了研究与分析，并从大学生创新创业意识培养、大学生创新思维能力提升、大学生创业决策能力提升等方面展开论述；第四章对大学生创新创业的准备工作进行分析，分别从团队建设、模式选择、项目筛选以及项目计划四个方面分析
本书共五章。第一章主要介绍的是职业的相关内容，如职业概念、职业分类、职业素养以及职业意识。第二章主要介绍了大学生职业生涯规划的理论知识，包括基本概念、特点及意义，职业生涯规划的目标设立、实施与管理。第三章主要从企业参与、借力互联网、完善教育服务机制、思想政治教育助力等方面介绍了大学生职业生涯规划指导的方式和策略，并给出了具体的指导案例。第四章主要介绍了大学生就业指导的相关概念、就业信息的搜集与解读、大学生就业教育措施、大学生求职的笔试
本书由“《教学指南》简介与使用说明”“课程思政建设实施要求”“康复治疗学专业课程思政教学方案”“课程思政教学设计”(共八门：人体运动学、医学人文、康复医学概论、康复评定学、肌肉骨骼康复学、物理治疗学、语言治疗学、作业治疗学)共四个部分组成...
本书聚焦“核心素养”，综述了国内外核心素养的发展历程，初步阐述我国核心素养的研究内容，解析了“化学学科核心素养”的内涵。本书分为八章，第一章概论、第二章化学核心素养、第三章化学教学方法论、第四章化学知识教学、第五章化学教学能力培养、第六章化学素养培育、第七章化学思维塑造、第八章化学教学启迪。除第一章概论外，第二章、第三章为化学教学论理论知识介绍，第四章、第五章为化学教学基本要素的学习，第六章至第八章为化学核心素养在化学学科教学中的具体
正高级教师吴春来基于多年的教育经历提出了“五多课堂”的教育理念，倡导教师们多到学生中去，多让学生提问，多让学生展示，多让学生思考，多让学生讨论。本书系统呈现了“五多课堂”的内涵解析、发展逻辑、教学审美和实践路径，并精选了七个典型课例进行解读，从实践层面呈现“五多课堂”的教学魅力和操作方法。“五多”旨在揭示课堂教学的基本规律，回归教学的基本常识，牢牢树立时时育人、处处育人的课堂意识，打破封闭式教学的壁垒，构建面向全体学生自我发展的开放式
德育特级教师林志超从“超前预防，防范问题于未然”“临界预防，消解问题于可能”“止犯预防，消弭问题于已然”“再犯预防，阻断问题严重化”“捕捉契机，促进改变有效化”“综合助力，教育协同多元化”六个方面，分享了自己在学生问题预防与教育方面的30个创意策略。这些策略，均源自作者多年的班主任工作实战经验，方便实用，利于一线班主任活学活用到自己的教育实践中，提高自身立德树人的能力。学生问题，预防为主，教育及时，这样才能促进学生更好地自主发展...
教育数字化转型是数字中国建设的重要组成部分，是教育的大势所趋、改革所向。借助数字技术推动线上线下教学融合，发展学生核心素养，则是教育数字化转型的核心和关键。线上线下融合的教学该如何设计与规划，如何提升学生线上学习体验和效果，基于线上教学的线下课堂该如何组织实施，学生学习的多模态数据该如何采集、分析和应用，跨学科的项目化教学该如何开展线上线下融合，保障线上线下教学融合的学校管理应如何跟进，等等，正困扰着诸多实践者。为更好地解决上述困惑，
《教育政策研究导论》是专业基础课程，按照教育政策的过程逻辑，从教育政策制定、政策执行与政策评估等方面介绍教育政策研究的知识谱系，回溯教育政策研究的发展线索，分析教育政策研究的学科基础，剖析教育政策研究的方法论。本书建构教育政策研究的知识体系，追踪国际前沿领域，以多学科视野与教育学立场、国际视野与本土立场为副线，聚焦系统的教育理论和科学方法，旨在培养具有研究能力、创新能力和批判性思维的、能独立从事教育政策理论研究和参与教育改革实践的高层
校长领导力的水平影响着学校的成败，正如戴杰思教授一直强调的那样，“我们要真正潜心研究的是卓越领导力，而不是单纯的领导力” 《卓越学校领导力》一书是基于一项领导力实证研究，通过学校的实证数据来分析领导力策略和类型等的变化对于学校绩效和内部其他关键群体所产生的影响以及影响的程度，帮助我们了解成功的领导力背后的情境和其运作机制，从而进一步通过构建成功和有效的领导力模式，实现更为广泛的学校改进...
本书就从英语教学发展与教师职业素养培养两个方面来进行研究。全书共五章，内容包括：英语教学的本质与发展、基于多种教学模式的当代英语教学、当代教师职业素养概述、当代英语教师职业素养培养的现状与建议、当代英语教学及教师职业的新发展...
本书分析了高校财务管理工作中存在的问题，并对高校财务管理工作的改革与创新提出了若干建议，以使高校财务管理工作能够适应改革新形势。全书共五章。第一章为高校财务管理概述，主要阐述了高校财务管理的内容、高校财务管理的控制与目标以及高校财务管理的现状；第二章为高校财务管理改革，主要阐述了高校财务管理改革的内容、高校财务管理改革的动力以及高校财务管理改革的实践；第三章为高校财务管理的创新背景，主要阐述了新会计准则实施背景下的高校财务管理、互联网
实践教学是高校思想政治理论课教学的重要环节，在思想政治理论课教学中发挥着重要作用。经过多年的改革，高校思想政治理论课实践教学取得了不少成绩，但仍然存在一些问题，如实践教学规范性不够，教师素质不高，保障机制不完善等问题，针对这些问题，特撰写了这一著作。本书主要阐述了高校思想政治理论课实践教学的背景分析、高校思想政治理论课实践教学的思想溯源、高校思想政治理论课实践教学的现状分析、高校思想政治理论课实践教学模式的创新、高校思想政治理论课实践
本书以新时代为研究背景，以高校教育管理工作为研究对象，以我国高校教育管理工作发展历程、理论基础、特点与原则、发展趋势等内容为切入点，然后分别从加强高校教育体制管理与教学环境创设、加强高校教学信息化建设、加强高校教师队伍建设、加强高校学生管理与课程建设、加强高校教学质量管理几个方面深入研究了新时代高校教育管理工作发展的具体路径...
本书立足于协同育人理论，对顶岗实习支教模式下语文师范生能力的培养进行研究。第一章从协同育人概念、协同育人理论的发展及意义三个方面对协同育人的理论进行了概述。第二章从语文师范生教学能力的内涵、发展、培养策略三个方面对语文师范生教学能力进行了概述。第三章从顶岗实习支教的概念及作用、语文师范生顶岗实习支教模式调查分析、语文师范生顶岗实习支教效果优化策略三个方面，对语文师范生协同育人的模式进行研究。第四章从语文师范生朗读能力的培养、听评能力的
本书以幼儿园语言教育活动的五大活动类型之一的文学活动的设计与组织为内容，以幼儿园文学活动设计与组织的思路和方法为线索，以问题情境为导向，根据《3-6岁儿童学习与发展指南》以及《学前儿童语言学习与发展核心经验》精神，重新整合教材《幼师口语》、《儿童文学》知识点，第一章详细讲解文学作品类型、文学作品内容选择、文学活动教育目标与活动准备以及教学方法等，结合丰富的案例分析；第二章至第六章，分别讲解儿歌、幼儿诗、幼儿散文、幼儿童话故事、幼儿生活
本书首先概述了高校教学模式的基本内容，包括高校教学模式相关理论、高校教学模式的类型和选择、高校常用的教学模式和选择、高校教学模式构建的行动策略等；其次对高校教学方法相关概念进行了阐述，进而论述了现代高校教学方法的选择运用、现代教学模式创新举措、现代高校教学模式应用以及现代高校教学方法改革创新；最后对高校教学模式与方法的发展前景进行了展望...
教育全球化的发展使得以国别教育研究为己任的比较教育显得尤为重要。法国素来是比较教育的重要对象国，其独特的教育体制独树一帜，其教育行政特色具有特殊的研究价值。另一方面，开展法国教育研究对于推进中法和中欧人文交流亦具有重要意义。 本书追踪分析了法国近五年来的教育政策，系统性地梳理了法国基础教育、高等教育与研究领域的重大改革举措，特别关注了法国的学制改革、信息化建设、教材建设、大学招生制度改革、高等教育国际化等重要议题...
本书共五章，包括以美术教学为介质的美育、构建美育视角下的美术教育评价体系、提升教师美育能力等内容...
本选题记录了25个幸福教育理念下幼儿园课程游戏化的实践案例。在纵向上从背景与来源、观察与思考、总结与反思几个方面，真实详细地呈现了游戏课程设计实施的全流程，包括游戏之前的儿童兴趣点、文化背景考察与材料支持，游戏活动过程中的儿童探究实录、教师关键行为及思考，游戏课程结束后的游戏活动闪光点分析，对获得的幼儿经验、教师支持行为的效益进行分析，以获得进一步开展教育的契机。在横向上以“多彩的扮演”“有趣的发现”“别样的精彩”“沙水的乐趣”“建构
本书首先阐述了“写作教学进行时”的基本内容、教学设计、课程建设等，让读者全面了解什么是“写作教学进行时”，这一主张对儿童写作教学有何指导意义等；接着以“写作教学进行时”这一主张为指导，提供了小学作文日常训练案例以及教学案例...
本书分为上下两篇，上篇侧重于绘本写作教学的理念与方法，从绘本是什么、绘本与写作教学的关系、绘本写作教学的具体操作方法和价值三个方面，分为九节内容加以阐述。下篇的主要内容是绘本写作教学实录。通过呈现不同学段的教学实例，为小学语文教师的绘本写作教学提供范例...
作为工程师的摇篮、国家栋梁的熔炉，穿越百年风雨的清华大学在中国教育史乃至世界教育目前镌刻下永不磨灭的伟绩。 本书是在清华大学建校110周年之际，新华社与清华园内“大先生”们共同完成的一部访谈录，为读者揭示清华成功的奥秘，阐释清华人文内涵，其中既有真情吐露，又不乏真知灼见。 这本小书浓缩了清华一百多年的流金岁月，汇聚了11位各领域“大先生”的感悟和沉思，让读者从中深刻理解，什么是中国很好大学，什么是民族脊梁，什么是人品、学品、文品...
本书是上海特级教师黄荣华从教三十多年来所沉淀的语文教育观的集中阐释，全书分为语文教育的价值、语文怎样教、复旦附中的语文教学实践三个部分。第一部分，黄荣华老师对学生生命体验、传统文化的重视，契合国家大力倡导的“以人为本”“文化教育”等相关的方针政策。第二部分为广大一线语文教师在文本解读、评课、整本书阅读、作文教学等方面提供了可借鉴的“工具”，兼有思想之启迪、操作之实用。第三部分，聚焦黄荣华老师在复旦附中语文组的实践，讲述他的作文教学、传
本书基于“一体多元”的时代背景，对于高校教育创新实践进行分析，首先介绍了“一体多元”的创新教育的概念、高校开展创新教育的背景基础、中国传统文化的内涵与精神以及高等教育与传统文化融合创新基础；其次对高校创新教育内容、高校创新教育机制、高校创新教育的师资队伍建设以及高校创新教育的教学方法创新与科学评价进行分析；最后重点探讨了高校教学改革与文化融合、高校教育的传统文化建设与传播以及高校教育的现代化与传统文化等内容。全书集系统性、科学性、新颖
本书面向学前到小学阶段孩子的父母和教师，旨在向其提供数学教学指导。它讲述了孩子们是如何发展数学思维的，并将其总结为“体验—语言—图画—符号”四个学习步骤。作者指出，孩子们形成每一个数学概念，都要经历这四个步骤。 本书的内容涵盖从学前到小学阶段孩子们所学习的基本数学知识，包括数字、数的运算、测量、形状、图形、分数、计算器在数学上的应用等，还涉及关于儿童认知和学习的权威理论，并分析了“为什么有的孩子学不好数学”这样令人烦恼的问题。在
本书为《义务教育语文课程标准（2022年版）》的解读。撰稿者徐思源、王意如、郑桂华、叶丽新，为从事语文教育研究的大学教授和中学资深教师，其中两人为课标组成员。本书以问题解答、课例展示及分析的形式为体例，所提问题来自一线教师学习课标过程中的普遍性问题，内容覆盖课程标准六大部分的全部内容。按课程标准六大部分分成六章，以一线教师所提问题为线索，具体内容呈现形式为：问题——解答阐述——案例——案例分析（其中部分案例可扫码观看教学视频）。本书特
本书以高校网络思政教育平台及网络的发展为时代背景，阐述了高校网络思政教育的内涵、运行机制、平台构建等方面的内容。并针对当前我国高校思政教育的发展现状，探究了不同的构建模式；结合网络平台构建的现状及其影响因素，分析了基于手机平台课程和主题网站的思政教育平台构建，论述了平台建构策略的具体实施方法，同时详细介绍了网络教育平台对高校开展思政教育的重要作用...
本书分项目学习概述、项目学习如何实施、项目学习案例、项目学习评价、项目学习效果五章，主要内容包括：项目学习的概念、项目学习的历程、单学科项目学习、项目学习评价理论研究等...
本书立足于高中思想政治生态课堂，从教学实践和教学策略两大方面入手，对高中思想政治生态课堂教学进行了有效探索。其中，通过课堂实录的方式，对诸如思政课程资源有效开发的“四个尊重”、核心素养的理性践行等内容进行了详细呈现。同时以同课异构的方式，让广大师生在实践中有所收获。作者认为，使课堂内容生活化、教学形式生活化、教学过程生活化和教学氛围生活化等是当代高中思想政治教师教学的重要途径，在这一理念指引下，相信本书的出版，对广大青年教师如何上好思
本书从“双一流”建设基本理论、建设政策演变脉络、继承创新等方面展开探讨；从高校自我评价、教育主管部门评价、第三方评价等方面，评价了首轮“双一流”建设的成绩与不足；分析了新一轮“双一流”建设的新方位、新使命、新要求；论证了大学治理与“双一流”建设的内在逻辑关系；考察了世界一流大学治理成功案例和经验启示，以及国内“双一流”建设高校推动内部治理变革的有益探索；进而，从外部治理和内部治理两方面，提出推进新一轮“双一流”建设的对策措施...
本书以网络大数据为研究背景，就网络大数据对高校教育教学的影响及对策建议进行研究。具体内容包括：大数据与大数据时代的基本概况、大数据时代给大学生学习带来的挑战、网络大数据对教学模式的影响等...
《科学育人：关键领域校本学生评价变革》主要内容描述了课堂评价教学改革与校本学生评价是完整教育改革不可分割的左右两翼。第一是科学育人，关注的是学生心智的发展、人格的完善等。第二是关键领域，包括思想观念、认知能力，以及培养目标等。第三是校本评价，从学生兴趣爱好、个性特长出发，给每个孩子以个性化的教育等。如“过程性评价让学生看见自己成长”“评价让学生更自律”“评价改革提升学生人文素养”等...
安迪格林是当代英国著名的教育学家、教育史学家，以研究“教育与国家的关系”而享盛誉，并成为较早探讨全球化时代教育问题的教育学者。安迪格林的教育哲学理论体现了实证研究、历史研究和马克思主义哲学内核的有机结合，他围绕教育与国家、社会的关系及其辩证运动展开了系统而深入的研究，形成了独具特色的教育哲学理论，进一步推进了西方教育学理论的发展。本书围绕安迪格林教育思想，提出加强国家在教育中的主导作用，加强社会主义核心价值观教育，增强社会主义价值认同
《向美而行》为中央美术学院附属实验学校组编的一部教育文集。该文集精选该校领导及教职员工撰写的有关教育理论探索与实践创新的50篇文章，分为管理创新、教师发展、学科美育、艺术教育和教学探索五个篇章，入选中国言实出版社策划的大型教育主题丛书“新时代教育文库·北京卷”...
“君子曰：学不可以已。”“学而不已，阖棺乃止。” 本书以改革开放40多年来的辉煌成就为主要线索，选编了安徽师范大学文学院学生“青年大学习”100多篇优秀作品。内容包括我国改革开放进程中经济社会发展所带来的新面貌新成就，青春力量助力社会公益活动的实践风采，为弘扬中华优秀传统文化开展的文化名人、地方戏曲等寻访调研活动，以及青年学子广泛阅读推荐书目所撰写的学习心得和读书笔记。深刻体现青年大学生的所思所想，对于增强新时代新青年的责任感、
本书是叶圣陶先生有关语文教育认识的文集。叶圣陶先生从事语文方面的教学、编辑、出版工作六十多年，对于我国语文教育工作中的利弊得失知道得深切详明，思考得深入透彻，写下了大量文章。本书由这些文章结集而成，分别从语文教育理念、语文教学方法、阅读方法、写作方法、语文鉴赏等方面，阐述其语文教育思想和主张，涉及语文教育的方方面面，凡是关心当前语文教育问题的人这本书都值得一读。 ...
本书从学习者的角度出发，在阐述“思维课堂”研究的过程、价值和实施策略的同时，从课堂立意、目标设计、观察分析、支持平台、评价行动等角度，提供具体的操作方案，以实现学习任务与情境的重组，从而建构新型课堂场域，推动学习方式变革、教研模式转型与学习资源的创构，通过观点与案例的相互印证，带领读者重新审视课堂，重新认识学生的学习起点和目标设计、学习方式和态度...
本书是外国名家谈教育书系中的一种。米歇尔??德??蒙田是法国文艺复兴后重要的人文主义作家，他认为学习不是为了谋利和顺应社会，而是为了丰富自己。学习的好处是让自己变得更加睿智和完善，增加自己的判断力和实践能力，而不是单纯的储存知识。本书节选了《蒙田随笔》中论述教育的主要篇章，内容丰富且具现实意义，其教育观集中于《论对儿童的教育》《论学究气》《论父子情》这几章中，此外，我们也可从《论人与人的差异》《论读书》《论切身感受》这几章汲取一些零金
本书是外国名家谈教育书系中的一种。裴斯泰洛齐既是一位伟大的教育理论家，也是一位出色的教育实践家，他留给后世主要的教育著作有《林哈德与葛笃德》《葛笃德如何教育她的子女》《论教学方法》《致格瑞斯的信》《天鹅之歌》等。本书从他的大量著作中选译了《葛笃德如何教育她的子女》《见解与经验》《葛笃德如何教育她的子女》《致格瑞夫斯的信》《天鹅之歌》等精彩内容。希望读者可以从我们选出的这些文章中，领略到这位伟大的民主主义教育家的思想和情怀...
本书共十一章，主要包括中小学心理健康教育体系的建构、中小学心理健康教育课堂、中小学心理辅导工作模式、中小学心理危机干预、中小学心理老师现状、中小学心理老师职业晋升状态等内容，并结合省培计划（2021）“五育并举·融合育人”中学骨干教师培训项目（普通高中心理健康）来探索贵州省中小学心理老师职业生涯，具有一定的出版价值...
本书是大学通识教育教材。 本书在教育部颁发的创业基础教学大纲基础上，基于科学化、系统化的创新创业教育原理编写。本书主要内容包括创新基础理论、创新思维、创新成果转化、创业活动基础、创业者及创业者素质能力、创业机会发现与实施路径、创业团队组建与管理、创业计划书与路演、创业企业管理、创新创业训练项目等，旨在增强学生的创新精神和创业意识，提升学生的创新创业能力。 本书既可作为普通高校创业课程的教材，也可作为社会人士培养自身创业能力
本书是语文教师的必备工具书，帮助教师整体地了解语文和语文教学。本书系统地阐述了“整体语文教学法”的原理和策略，书中大量的教学案例均系作者三十多年教学的经典与精华，可以帮助教师快速习得语文教学的精髓和技能，真正体验语文教学的快乐和轻松。这也正是作者写此书的目的：帮助更多的语文老师享受语文，让更多的学生爱上语文...
陈学明的这些学生成长的经历各异，当下的处境也各不相同。陈学明在为他们的著作写序的过程中渐渐发现，虽然他们的经历与处境有差异，但他们身上有许多共同点，正是这些共同点支撑着他们不断地前进。他们中多数是从事理论研究和教学工作的，特别是马克思主义理论的研究和教学。他们所具有的那些共同的精神素质和底气，在陈学明面前清晰地呈现了一条理论英才的成长之路。如果说陈学明的这些学生已经是或者有望成为理论英才的话，那么他们的成长之路则昭示着理论英才究竟
本书从基础研究和应用研究两方面，结合教师职业特色，从能力和过程整合视角构建教师情绪觉察能力结构、情绪觉察过程以及情绪觉察机制等理论模型，提出情绪觉察过程训练可以提升情绪觉察能力的理论构想；采用Nvivo软件和自编的问卷从定性与定量两个方面比较教师在情绪觉察能力结构、水平及过程中的差异。本书在采用Citespace可视化软件和内容分析法对以往文献进行定量与定性分析的基础上，提出开展以教育应用为导向基础研究的双线研究构想，具有一定的理论创
本书首先就班主任教育管理工作展开阐述，随后研究高中班主任角色定位和高中班主任教育管理工作任务与原则；然后是针对以人为本理念下和家校合作背景下高中班主任班级管理工作展开的具体研究；紧接着针对新课改背景下高中班主任班级管理展开研究，并深入研究了高中班主任德育工作及心理健康教育工作的开展；最后是针对高中和谐班集体的建设、高中班级文化建设工作开展的研究...
本书荟萃了多位来自上海市各区优秀教师的教育智慧。书中的读书笔记、活动案例、特色班集体建设、微课程建设等研究成果，都展现了他们极高的“班主任专业能力”。本书旨在为初中班主任工作的开展提供可参考范例。 ...
本著作以乡村籍师范生为研究对象，以其教育生活史为切入点，通过合作自传的形式，梳理乡村籍师范生的早期教育生活史、基础教育生活史、高等教育生活史以及毕业后的回归处，主要阐述幼儿教育、小学教育、初中教育、高中教育阶段、高等教育阶段的典型教育事件、人物以及对自己的影响。本研究的另一宏大旨趣，就是通过乡村籍师范生自身近20年的教育自传，透视近20年中国的教育改革、教育剧变在偏远基层的乡村学生身上印刻下的痕迹。并试图回答：他们经历了什么？他们接受
高校扩招政策让更多年轻人有接受高等教育的机会，也推动了高等教育事业的蓬勃发展，为国家经济发展输送了大量人才，但同时也使大学生就业形势一年比一年严峻，就业难背后折射的是大学生对更高质量就业的期待。《大学生更高质量就业的评价及实现路径研究》在回顾就业理论、就业质量的相关研究基础上，梳理大学生就业政策的变迁，描述大学生就业的现状。设计访谈提纲，对不同年份、不同学校、不同专业毕业的大学生做深度访谈，探讨大学生更高质量就业评价的结构维度，运用层
本课程是专门针对非传媒专业的大学生开设，并根据大学生在各类媒体中的使用问题、特点、习惯和需求，设置了三大板块九个篇章，引领大学生构建正确的思想价值体系，在纷繁复杂的网络世界辨明方向，在新时代的背景下运用使用好媒介资源，培养兼具胸怀天下视野宽阔、自我净化玩转媒介、探索精深为我所用等素养于一体的新时代大学生。通过这门课程的学习，即使是非传媒专业的大学生也能够在短时间内知悉和理解各类媒介的特点和使用方法，了解对大学生而言基础且实用的媒介素养
[日]熊田千佳慕著,张勇译
刘争争
汪曾祺
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